中班音樂教案玩具進(jìn)行曲
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的中班音樂教案玩具進(jìn)行曲,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂教案玩具進(jìn)行曲1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。
2、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲,激發(fā)幼兒表演的興趣。
3、幼兒大膽的參與活動(dòng),并獲得其中的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓,小狗,小汽車,小娃娃等玩具,鋼琴,圖譜
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⒒顒(dòng)導(dǎo)入
師:今天我們班來了許多小動(dòng)物,他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌,你們歡迎嗎?
1、發(fā)聲練習(xí):
教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?
幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)
2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)
師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢?(排隊(duì)出來)
。ǘ、學(xué)唱歌曲
1、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的.意思,教師范唱。
2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。
3、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。
4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。
5、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。
。ㄈ、嘗試簡(jiǎn)單表演
1、聽鋼琴,教師范跳動(dòng)作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣。
2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍。
3、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。
。ㄋ模、結(jié)束:小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲啊!
四、活動(dòng)總結(jié):
教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
中班音樂教案玩具進(jìn)行曲2
設(shè)計(jì)思路:
《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏分明,輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合,學(xué)唱歌曲,通過引導(dǎo),希望幼兒在動(dòng)作表現(xiàn)上有進(jìn)一步的提升。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,感受歌曲的活潑歡快。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《玩具進(jìn)行曲》。
2、各種玩具,小貓、小狗、小汽車、小娃娃。
活動(dòng)過程:
一、欣賞歌曲
1.教師點(diǎn)擊【歌曲欣賞】,播放歌曲《玩具進(jìn)行曲》,幼兒欣賞。
2.教師:歌曲好聽嗎?歌曲里面提到了哪些玩具呢?
3.教師點(diǎn)擊【玩具圖片】,小結(jié):歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。
二、學(xué)唱歌曲
1.教師點(diǎn)擊【歌曲mtv】,請(qǐng)幼兒再次欣賞,并嘗試跟著歌曲在老師的帶領(lǐng)下拍節(jié)奏。
2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動(dòng)作。
*小貓?jiān)趺唇械?(喵喵)走起路來怎么樣?(靜悄悄)
*小狗的.動(dòng)作呢?開小汽車的樣子是怎樣的?
3.幼兒聽歌曲,反復(fù)跟唱。
4.小結(jié):你們唱得真好聽,這么多玩具都來了,真熱鬧。
三、表演歌曲
1.請(qǐng)幼兒嘗試在音樂伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動(dòng)作進(jìn)行表演。
2.活動(dòng)延伸
*播放課件【歌曲圖譜】,幫助幼兒記憶歌詞。
*播放課件【歌詞創(chuàng)編】,教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?
3.小結(jié):小朋友們有這么多的玩具,可以組合著玩,真開心。
中班音樂教案玩具進(jìn)行曲3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。
2、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲,激發(fā)幼兒表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓,小狗,小汽車,小娃娃等玩具,鋼琴,圖譜
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師:今天我們班來了許多小動(dòng)物,他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的.小朋友一起唱歌,你們歡迎嗎?
1、發(fā)生練習(xí)
教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?
幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)
2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)
師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢?(排隊(duì)出來)
二、學(xué)唱歌曲
1、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。
2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。
3、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。
4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。
5、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。
三、嘗試簡(jiǎn)單表演
1、聽鋼琴,教師范跳動(dòng)作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣。
2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍。
3、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。
四、結(jié)束:
小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲啊!
中班音樂教案玩具進(jìn)行曲4
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。
2、樂意用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)其中的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、空白記錄卡若干、玩具圖片(貓、狗、兔、娃娃)
2、《玩具進(jìn)行曲》歌曲音樂和伴奏、PPT。
活動(dòng)過程:
一、聽聽說說
師:有一首曲子想請(qǐng)你們聽一聽,然后再來說說你的感覺。
——播放《玩具進(jìn)行曲》伴奏
主要提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?讓你想到了什么?
小結(jié):這段音樂節(jié)奏清晰,旋律動(dòng)聽,給人一種堅(jiān)定有力的感覺,特別是里面的哨子聲還讓你們想到了……。(根據(jù)幼兒的小結(jié))
過渡:那么,這首曲子它到底要告訴我們什么呢?
——PPT出示歌曲角色小貓、小狗、小兔子、小娃娃。(幼:小貓……)
二、賞賞說說
1、欣賞歌曲第一遍。
師:是呀,都是一些玩具朋友,這首樂曲的名字就叫《玩具進(jìn)行曲》(出示歌曲名字并貼在板上)它要告訴我們的就是這些玩具朋友的事情,讓我們仔細(xì)地聽聽它們?cè)诟墒裁?
——播放歌曲音樂
主要提問:你聽到了什么?
(說到“咚鏘鏘”,師“咚鏘鏘,是什么聲音?”如果要記錄在紙上可以用什么表示?)
——幼兒說到一句,教師清唱該句并采用師幼共同記錄的方式呈現(xiàn)圖譜。
過渡:只聽了一遍,大家可能還沒有聽清楚,另外,讓我們?cè)賮砺犚宦犕婢邆兪窃趺磁抨?duì)的。
2、欣賞歌曲第二遍。
——教師清唱歌曲幼兒傾聽
主要提問:你聽到玩具們是怎么排隊(duì)的?它們的隊(duì)伍排得怎么樣?
——根據(jù)幼兒說到的出示圖片給玩具排隊(duì),共同完善圖譜。
過渡:你們幫它們排得到底對(duì)不對(duì)呢?還有沒有沒聽清查的.呢?請(qǐng)用你們的小耳朵來檢查一下吧!
3、欣賞歌曲第三遍。
——教師跟鋼琴伴奏演唱歌曲并指圖譜幼兒共同檢驗(yàn)圖譜
師:玩具們排對(duì)了嗎?
三、唱唱玩玩
1、學(xué)唱歌曲。
師:這首歌曲真好聽,我們也來跟著唱一唱。
(1)幼兒跟音樂看圖譜學(xué)唱歌曲。
(2)邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
——在教師游戲性語言引導(dǎo)下集體用動(dòng)作表現(xiàn)
師:歌曲很好聽,如果能配上動(dòng)作一定很好玩。想想看,“咚鏘鏘,咚鏘鏘”我們用身體樂器可以怎么表示?(根據(jù)幼兒說的記錄在記錄卡上)“玩具快快來”怎么叫玩具來呀?“小貓小狗小兔子小娃娃”讓我看看,在哪里呀?小娃娃怎么表示?(記錄卡)又是“咚鏘鏘,咚鏘鏘”“隊(duì)伍排整齊”排隊(duì)了,立正了嗎?哦,眼睛要看前面!耙粋(gè)一個(gè)多么神氣向前進(jìn)”像解放軍一樣很神氣地踏步走。
——跟音樂邊唱邊動(dòng)作
(3)找朋友分角色游戲
——出示角色卡先讓一個(gè)幼兒尋找三個(gè)朋友結(jié)伴成一組玩音樂游戲
——自由組合,音樂游戲。
活動(dòng)延伸:
——更換歌曲中的角色,激發(fā)改編歌曲的興趣。
活動(dòng)反思:
第一,談選材:《玩具進(jìn)行曲》這首兒歌,節(jié)奏感強(qiáng),歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富,里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的,能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
第二,談設(shè)計(jì):活動(dòng)第一環(huán)節(jié),采用聽聽說說的方式鼓勵(lì)他們大膽想象,幫助幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏,了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)通過二到三次的歌曲欣賞,采用共制圖譜的形式,使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內(nèi)容。第三、四環(huán)節(jié),以表達(dá)表現(xiàn)為主,鼓勵(lì)幼兒自由尋找同伴進(jìn)行音樂表現(xiàn),將活動(dòng)推向了高潮。
第三,談互動(dòng):共建圖譜環(huán)節(jié),可能孩子們對(duì)于歌詞聽得并不清晰,所以又臨時(shí)調(diào)整了計(jì)劃,采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲,巧妙的解決了這個(gè)問題。在學(xué)習(xí)過程中,有幾個(gè)幼兒容易走神,我采用肢體動(dòng)作(摸摸小腦袋、拍拍自己的腿等)、表情和眼神等方式給予提醒,一來不影響其他幼兒,二來起到了暗示作用。
中班音樂教案玩具進(jìn)行曲5
活動(dòng)目標(biāo):
通過與《搖籃曲》的對(duì)比,感受《玩具進(jìn)行曲》神氣有力的進(jìn)行曲特點(diǎn)。
樂意隨著《玩具進(jìn)行曲》的音樂與同伴一起進(jìn)行律動(dòng),體驗(yàn)表演的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解《搖籃曲》的性質(zhì)有玩具的分類有相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備:各種玩具ppt
活動(dòng)重點(diǎn):進(jìn)行曲的性質(zhì)和特點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn):有節(jié)奏的跟著音樂變化律動(dòng)
活動(dòng)過程:
一、主題導(dǎo)入說說玩具(復(fù)習(xí)歌曲、玩具分類)
1、復(fù)習(xí)歌曲:《小枕頭》
2、小小玩具箱(玩具分類)
“猜猜看箱子里會(huì)放些什么?”
(請(qǐng)幼兒摸箱子中的玩具,說出玩具的名稱,說出這個(gè)玩具是屬于什么類型的玩具)
小結(jié):原來是一個(gè)玩具箱,玩具箱里藏著各種各樣不同類型的玩具。
二、做做玩玩感受快樂(欣賞旋律、進(jìn)行分類)
1、聽賞感受(聽賞第一遍,強(qiáng)調(diào)音樂感覺)
小結(jié):音樂聽上去很神氣、有精神。小玩具們跟著音樂在做各種動(dòng)作呢!
2、動(dòng)作體驗(yàn)(聽賞第二遍,自由律動(dòng))
請(qǐng)幼兒跟著音樂律動(dòng)
請(qǐng)個(gè)別幼兒講講你是什么玩具?你在干什么?
3、對(duì)比驗(yàn)證(聽賞第三遍,跟節(jié)奏律動(dòng))
1)“你們覺得這個(gè)音樂跟剛才我們唱的歌曲感覺一樣嗎?”
不一樣!缎≌眍^》是一首搖籃曲,感覺安靜優(yōu)美。這段音樂的旋律聽上去很神氣,有精神,節(jié)奏堅(jiān)定有力。就像我們小朋友踏步走路一樣,這種帶有步伐節(jié)奏的音樂叫做進(jìn)行曲。
2)請(qǐng)大家跟著進(jìn)行曲的音樂一起來走走路。
“小玩具們,如果再聽到進(jìn)行曲的音樂,你會(huì)怎么樣表演?”
三、唱唱跳跳玩具互動(dòng)(聽賞歌曲、游戲律動(dòng))
1、聽賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
“這首歌有個(gè)十分有趣的名字,你們猜猜叫什么?”(《玩具進(jìn)行曲》)
“聽,玩具們還唱起了歌呢。”
歌里唱了什么?“的達(dá)達(dá)”是什么聲音?歌曲里還出現(xiàn)了什么玩具?
2、教師再唱一遍,同時(shí)做律動(dòng)
3、玩具做游戲
播放兩段音樂,第二段再換一個(gè)朋友。
四、結(jié)束活動(dòng)
中班音樂教案玩具進(jìn)行曲6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在熟悉歌曲《玩具進(jìn)行區(qū)》的基礎(chǔ)上,嘗試自己創(chuàng)編歌詞。
2、訓(xùn)練孩子的樂感,培養(yǎng)孩子的嘗試精神和創(chuàng)編能力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、圖片(機(jī)器人,兔子和小熊等)和一張樂譜表。
活動(dòng)過程
1、出示丫丫的卡通,引出課題。
。1)老師:今天有一個(gè)叫客人來我們班做客,你們知道他是誰嗎?(老師戴上丫丫的頭飾)今天丫丫要請(qǐng)小朋友去參加她玩具屋的音樂會(huì),還給小朋友送來了一份禮物,看看這禮物是什么?――出事樂譜表
。2)幼兒跟丫丫學(xué)唱樂譜。
2、參加玩具音樂會(huì),并看玩具的表演(看課件)
老師:(丫丫的身份)我是玩具音樂會(huì)的節(jié)目小主持,現(xiàn)在音樂會(huì)正式開始,參加這個(gè)音樂會(huì)的.演員有小兔子,小熊等,下面請(qǐng)欣賞他們精彩的表演。
。1)小兔剛才表演的是什么節(jié)目?它是怎么樣表演的?發(fā)出了什么聲音?
(2)請(qǐng)幼兒上來扮演小兔子,并進(jìn)行表演。(提示幼兒前面的音樂是歡迎小演員出場(chǎng)的)
這樣依次提問引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,并啟發(fā)孩子用不同形式來表現(xiàn),進(jìn)行加強(qiáng)鞏固,每出來一個(gè)玩具表演我們就要把出場(chǎng)的卡片――就是已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片,放在圖表中相應(yīng)音樂的地方。
3、個(gè)別創(chuàng)編,集體練習(xí)
。1)請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子上來選擇自己要扮演的,而且還沒有出來過的玩具進(jìn)行表演,想想自己要表演什么節(jié)目?怎么表演?
。2)個(gè)別孩子看了表演創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作,老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理,集體幼兒跟著練習(xí)。
。3)再請(qǐng)能力較差的孩子大膽的上來進(jìn)行演唱能力強(qiáng)孩子創(chuàng)編的歌曲,鼓勵(lì)他們大膽的進(jìn)行表演。
4、玩具音樂會(huì)的大型展播
老師:現(xiàn)在可以自己選擇喜歡的玩具,并扮演你選擇的玩具進(jìn)行節(jié)目表演,全班孩子都來表演這些小動(dòng)物玩具的節(jié)目,看誰表演的最好?
5、音樂會(huì)結(jié)束,活動(dòng)延伸到戶外的音樂游戲中。
活動(dòng)反思
《玩具進(jìn)行曲》這首兒歌,節(jié)奏感強(qiáng),歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富,里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的,能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的,也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式,設(shè)計(jì)這次音樂活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音符,體驗(yàn)作品中的幽默的情趣,從而激發(fā)幼兒樂唱、會(huì)唱、自主唱的意識(shí)、并熱愛音樂,熱愛生活。
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