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大班音樂游戲老鼠給貓送禮教案
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的大班音樂游戲老鼠給貓送禮教案,希望能夠幫助到大家。
大班音樂游戲老鼠給貓送禮教案1
【活動目標】
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,學唱游戲歌曲。
2、通過聽故事、看木偶演示等活動,創(chuàng)編游戲動作,學會游戲的玩法。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
【活動準備】
木偶道具:、貓、一條肉、一擔魚,磁帶、圓舞板或木魚。
【活動過程】
一、出示玩偶,引起幼兒興趣。
“小朋友你們看這是誰?”,“噢小告訴我它準備去干一件事,它要去干什么去?我們一起去看看”。
二、根據歌詞操作木偶講故事,通過提問,引導幼兒熟悉歌詞。(木魚伴奏)
1、講故事前半部,提問:“小去干什么呀?”“他送的什么禮?一手?一手?”“你們猜猜它送禮給誰?”“我們接著往下看”。
2、講故事中間部分,提問:“它送禮給誰?它為什么要送禮給小花貓?它怎么說的?”說完18小節(jié)提問:“猜猜貓會怎么說呢?”
3、講故事后半部分
三、帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌。“看完了,我們一起來說說”。
四、創(chuàng)編動作,通過動作幫助幼兒記憶歌曲內容。
“我們和小一起去送禮好嗎?”
1、“小的禮物準備好了你們的呢?”引導幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。
2、“你是小你怎么求小花貓?”“它求的時候心里怎么樣?”(表情),引導幼兒創(chuàng)編求貓的'樣子。
3、創(chuàng)編貓得意的動作。
4、完整地用動作表演一遍,鋼琴輕聲伴奏。
五、學唱歌曲。
1、“剛才的旋律你會哼嗎?我們一起用La來哼唱一遍!庇變汉咝。
2、“請你們把剛才的故事加到這旋律里,我們來試一試!庇變汉徒處熞黄鸪。
3、重點掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節(jié)奏。
六、游戲。
1、手指游戲:(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓的手,將手背在身后。
2、在座位上游戲:同座兩人游戲兩遍,一人當貓,一人當!霸谝魳返氖裁吹胤阶?”(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓的手,將手背在身后。
3、教師當貓,幼兒當,歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時,要走到貓面前,歌詞唱到最后一個字—‘你’時,才能跑回家。
4、教師當貓或請一名幼兒當貓,其余幼兒當,進行游戲。
5、請3—5名幼兒當貓,其它幼兒當,進行游戲。引導幼兒做小花貓得意的樣子。
七、活動結束(小結或在游戲尾聲中走出活動室)
【活動反思】
幽默的故事情節(jié),激發(fā)強烈的學習興趣。“貓”和“”是幼兒十分熟悉的動物形象,這一對天敵既能給幼兒無盡的想象空間,也能創(chuàng)造出豐富的游戲形式。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂中的內在價值,使幼兒在“玩”的過程中主動去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂,使音樂游戲成為幼兒在園活動的“興奮劑”和“調節(jié)劑”,從而引發(fā)和保持幼兒參與活動的積極性。在音樂游戲中,教師巧妙地運用了自身的“幽默感”,不斷激發(fā)幼兒的學習興趣和挑戰(zhàn)愿望,在笑聲中與孩子們一起游戲,和孩子們共同幸福成長。
大班音樂游戲老鼠給貓送禮教案2
活動目標:
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,學唱游戲歌曲。
2、通過聽故事、看木偶演示等活動,創(chuàng)編游戲動作,學會游戲的玩法。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。
活動準備 :
木偶道具:老鼠、貓、一條肉、一擔魚, 磁帶、圓舞板或木魚。
活動過程:
⒈出示老鼠玩偶,引起幼兒興趣.。
“小朋友你們看這是誰?”,“噢小老鼠告訴我它準備去干一件事,它要去干什么去?我們一起去看看”。
、哺鶕柙~操作木偶講故事,通過提問,引導幼兒熟悉歌詞。(木魚伴奏)
、胖v故事前半部,提問:“小老鼠去干什么呀?” “他送的.什么禮?一手?一手?” “你們猜猜它送禮給誰?”“我們接著往下看”。
、浦v故事中間部分,提問:“它送禮給誰?它為什么要送禮給小花貓?它怎么說的?” 說完18小節(jié)提問:“猜猜貓會怎么說呢?”
[3]講故事后半部分
、硯в變河泄(jié)奏地念兒歌。“看完了,我們一起來說說”。
、磩(chuàng)編動作 ,通過動作幫助幼兒記憶歌曲內容。
“我們和小老鼠一起去送禮好嗎?”
⑴“小老鼠的禮物準備好了你們的呢?”引導幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。
、啤澳闶切±鲜竽阍趺辞笮』ㄘ?” “它求的時候心里怎么樣?”(表情), 引導幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。
[3]創(chuàng)編貓得意的動作。
、韧暾赜脛幼鞅硌菀槐,鋼琴輕聲伴奏。
⒌學唱歌曲。
⑴“剛才的旋律你會哼嗎?我們一起用 La來哼唱一遍。” 幼兒哼旋律。
、啤罢埬銈儼褎偛诺墓适录拥竭@旋律里,我們來試一試!庇變汉徒處熞黄鸪。
、侵攸c掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節(jié)奏。
、队螒 。
⑴手指游戲:(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓老鼠的手,老鼠將手背在身后。
、圃谧簧嫌螒颍和鶅扇擞螒騼杀,一人當貓,一人當老鼠!霸谝魳返氖裁吹胤阶ダ鲜?”(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓老鼠的手,老鼠將手背在身后。
⑶教師當貓,幼兒當老鼠,歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時,老鼠要走到貓面前,歌詞唱到最后一個字—‘你’時,老鼠才能跑回家。
⑷教師當貓或請一名幼兒當貓,其余幼兒當老鼠,進行游戲。
、烧3—5名幼兒當貓,其它幼兒當老鼠,進行游戲。引導幼兒做小花貓得意的樣子。
、坊顒咏Y束(小結或在游戲尾聲中走出活動室)
大班音樂游戲老鼠給貓送禮教案3
活動目標:
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,學唱游戲歌曲。
2、通過聽故事、看木偶演示等活動,創(chuàng)編游戲動作,學會游戲的玩法。
活動準備:
木偶道具:、貓、一條肉、一擔魚, 磁帶、圓舞板或木魚。
活動過程:
、背鍪就媾,引起幼兒興趣.。
“小朋友你們看這是誰?”,“噢小告訴我它準備去干一件事,它要去干什么去?我們一起去看看”。
、哺鶕柙~操作木偶講故事,通過提問,引導幼兒熟悉歌詞。(木魚伴奏)
、胖v故事前半部,提問:“小去干什么呀?”
“他送的什么禮?一手?一手?”
“你們猜猜它送禮給誰?”“我們接著往下看”。
、浦v故事中間部分,提問:“它送禮給誰?它為什么要送禮給小花貓?它怎么說的?”
說完18小節(jié)提問:“猜猜貓會怎么說呢?”
[3]講故事后半部分
、硯в變河泄(jié)奏地念兒歌!翱赐炅耍覀円黄饋碚f說”。
、磩(chuàng)編動作 ,通過動作幫助幼兒記憶歌曲內容。
“我們和小一起去送禮好嗎?”
、拧靶〉亩Y物準備好了你們的呢?”引導幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。
、啤澳闶切∧阍趺辞笮』ㄘ?”
“它求的時候心里怎么樣?”(表情),引導幼兒創(chuàng)編求貓的樣子。
[3]創(chuàng)編貓得意的動作。
、韧暾赜脛幼鞅硌菀槐,鋼琴輕聲伴奏。
、祵W唱歌曲。
、拧皠偛诺.旋律你會哼嗎?我們一起用 La來哼唱一遍!
幼兒哼旋律。
、啤罢埬銈儼褎偛诺墓适录拥竭@旋律里,我們來試一試!庇變汉徒處熞黄鸪。
、侵攸c掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節(jié)奏。
⒍游戲。
、攀种赣螒颍(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓的手,將手背在身后。
⑵在座位上游戲:同座兩人游戲兩遍,一人當貓,一人當。“在音樂的什么地方抓?”(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓的手,將手背在身后。"屈;老師.教,案網出處"
、墙處煯斬,幼兒當,歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時,要走到貓面前,歌詞唱到最后一個字—‘你’時,才能跑回家。
、冉處煯斬埢蛘堃幻變寒斬,其余幼兒當,進行游戲。
⑸請3—5名幼兒當貓,其它幼兒當,進行游戲。引導幼兒做小花貓得意的樣子。
⒎活動結束(小結或在游戲尾聲中走出活動室)
活動反思:
幽默的故事情節(jié),激發(fā)強烈的學習興趣!柏垺焙汀啊笔怯變菏质煜さ膭游镄蜗,這一對天敵既能給幼兒無盡的想象空間,也能創(chuàng)造出豐富的游戲形式。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂中的內在價值,使幼兒在“玩”的過程中主動去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂,使音樂游戲成為幼兒在園活動的“興奮劑”和“調節(jié)劑”,從而引發(fā)和保持幼兒參與活動的積極性。在音樂游戲中,教師巧妙地運用了自身的“幽默感”,不斷激發(fā)幼兒的學習興趣和挑戰(zhàn)愿望,在笑聲中與孩子們一起游戲,和孩子們共同幸福成長。
大班音樂游戲老鼠給貓送禮教案4
活動目標:
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,學唱游戲歌曲。
2、通過聽故事、看木偶演示等活動,創(chuàng)編游戲動作,學會游戲的玩法。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
木偶道具:、貓、一條肉、一擔魚, 磁帶、圓舞板或木魚。
活動過程:
、背鍪就媾,引起幼兒興趣.。
“小朋友你們看這是誰?”,“噢小告訴我它準備去干一件事,它要去干什么去?我們一起去看看”。
⒉根據歌詞操作木偶講故事,通過提問,引導幼兒熟悉歌詞。(木魚伴奏)
、胖v故事前半部,提問:“小去干什么呀?”
“他送的什么禮?一手?一手?”
“你們猜猜它送禮給誰?”“我們接著往下看”。
⑵講故事中間部分,提問:“它送禮給誰?它為什么要送禮給小花貓?它怎么說的?”
說完18小節(jié)提問:“猜猜貓會怎么說呢?”
[3]講故事后半部分
、硯в變河泄(jié)奏地念兒歌!翱赐炅耍覀円黄饋碚f說”。
⒋創(chuàng)編動作 ,通過動作幫助幼兒記憶歌曲內容。
“我們和小一起去送禮好嗎?”
、拧靶〉亩Y物準備好了你們的呢?”引導幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。
⑵“你是小你怎么求小花貓?”
“它求的時候心里怎么樣?”(表情),引導幼兒創(chuàng)編求貓的樣子。
[3]創(chuàng)編貓得意的動作。
、韧暾赜脛幼鞅硌菀槐椋撉佥p聲伴奏。
、祵W唱歌曲。
、拧皠偛诺男赡銜邌?我們一起用 La來哼唱一遍!
幼兒哼旋律。
、啤罢埬銈儼褎偛诺墓适录拥竭@旋律里,我們來試一試。”幼兒和教師一起唱。
⑶重點掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節(jié)奏。
⒍游戲。
、攀种赣螒颍(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓的手,將手背在身后。
、圃谧簧嫌螒颍和鶅扇擞螒騼杀椋蝗水斬,一人當!霸谝魳返.什么地方抓?”(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓的手,將手背在身后。
⑶教師當貓,幼兒當,歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時,要走到貓面前,歌詞唱到最后一個字—‘你’時,才能跑回家。
、冉處煯斬埢蛘堃幻變寒斬,其余幼兒當,進行游戲。
、烧3—5名幼兒當貓,其它幼兒當,進行游戲。引導幼兒做小花貓得意的樣子。
⒎活動結束(小結或在游戲尾聲中走出活動室)
活動反思:
幽默的故事情節(jié),激發(fā)強烈的學習興趣。“貓”和“”是幼兒十分熟悉的動物形象,這一對天敵既能給幼兒無盡的想象空間,也能創(chuàng)造出豐富的游戲形式。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂中的內在價值,使幼兒在“玩”的過程中主動去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂,使音樂游戲成為幼兒在園活動的“興奮劑”和“調節(jié)劑”,從而引發(fā)和保持幼兒參與活動的積極性。在音樂游戲中,教師巧妙地運用了自身的“幽默感”,不斷激發(fā)幼兒的學習興趣和挑戰(zhàn)愿望,在笑聲中與孩子們一起游戲,和孩子們共同幸福成長。
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