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大班音樂教案新年的笑聲

時(shí)間:2023-01-18 17:28:41 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案新年的笑聲(5篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班音樂教案新年的笑聲,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班音樂教案新年的笑聲(5篇)

大班音樂教案新年的笑聲1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能唱準(zhǔn)跨度較的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

  2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  活動(dòng)過程:

  1、練聲

  根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

  2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

  教師:“前幾天我謬的什么節(jié)日?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

  教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?”

  (教師示范完整的唱一遍)

  教師:“你感覺老師唱的`哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

  教師:“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,23遍

  教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

  教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

  活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

大班音樂教案新年的笑聲2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  ⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。

 、搀w驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  切分音節(jié)奏卡;圖譜

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入:理解什么是新年的笑聲。

 、边^新年了、你們開心嗎?你聽到新年里有哪些開心的聲音呢?

 、部偨Y(jié):新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。

 、秤幸皇赘杈徒凶鳌缎履甑男β暋、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的?

  二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。

 、苯處煼冻谝槐椋豪斫獠⒊醪秸莆涨蟹忠。

  ⑴提問:你聽到歌曲里他們是怎么笑的?

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)

 、朴變河泄(jié)奏的說說新年的笑聲。

 、步處煼冻诙椋豪斫飧柙~內(nèi)容、出示圖譜。

  提問:

 、鸥枨镄Φ谜l走遠(yuǎn)了、笑得誰走來了呢?我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>

 、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠砹?(簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律)

 、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥(nèi)容。

  現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來聽一聽。

 、从變嚎磮D譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。

  提問:你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來唱一唱。

  三、有感情的演唱歌曲。

 、币龑(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲:過新年很快樂、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢?

 、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。

 、撤纸巧莩

  教案四

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能說出春節(jié)里感興趣的事、并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。

  3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的'情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  鈸、鼓、鞭炮等。

  【活動(dòng)過程】

  1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里、你聽到了哪些聲音?

  2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

 。1)出示鈸、鼓和鞭炮、模仿它們的聲音。

 。2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型:XXXXXXXXX0A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

  B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

 。3)幼兒完整欣賞歌曲、理解歌詞。

  A、教師示范演唱。

  B、提問:你聽見歌里唱了什么?

  C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點(diǎn)掌握切分音。

 。4)幼兒集體演唱歌曲。

  A、幼兒集體學(xué)唱。

  B、師與幼兒接唱。

  C、邊唱邊表演。

  3、創(chuàng)編歌詞。

 。1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

 。2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

 。3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

 。4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

  4、律動(dòng):幸福拍手歌。

  活動(dòng)延伸

 。

  1、利用晨間或游戲時(shí)間、啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

  2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

大班音樂教案新年的笑聲3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

  2、感受新年的熱鬧、快樂的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  活動(dòng)過程

  1、練聲

  根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。

  幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

  2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  師:“前幾天我們過的什么節(jié)日?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師:因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

  師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?”

 。ń處熓痉锻暾腵唱一遍)

  師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

  師:“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐椋∵@一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞、2——3遍

  教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

  師:“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  師:“那我們根據(jù)你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

  活動(dòng)結(jié)束

 。航處煟骸拔覀円黄鹑ケ夼诎!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

大班音樂教案新年的笑聲4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、說出新年感興趣的事,根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  2、唱準(zhǔn)跨度較的音,掌握好切分音。

  3、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。

  4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

  活動(dòng)過程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  1、運(yùn)用a,la。等音發(fā)音練習(xí)。

  2、你怎樣慶祝新年的?新年里,有哪些聲音?

 。1)出示鈸、鼓和鞭炮,認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

 。2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型X X X /X X / X X X / X 0

  A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

  B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

  二、新年的笑聲

  1、完整欣賞歌曲,理解歌詞。

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

  集體有節(jié)奏地念歌詞,掌握切分音節(jié)奏。

  2、示范唱。歌里唱了什么?

  結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

  A、幼兒集體學(xué)唱。

  B、師與幼兒接唱。

  C、邊唱邊表演。

  三、創(chuàng)編歌詞。

  1、新年里你還聽見哪些聲音?

  2、根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

  3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的'歌詞。

  附歌曲:《新年的笑聲》2/4 1=E

  532│31│543│20│521│27│572│20│533│

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里,噼噼噼

  15│531│60│5。654│343│234│5│56654│

  嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了,走遠(yuǎn)了,留下了雪花

  啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣

  322│132│10

  銀亮亮銀亮亮。香噴噴,香噴噴。

  活動(dòng)延伸:

  1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

  2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。

大班音樂教案新年的笑聲5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能唱準(zhǔn)跨度較的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

  2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  活動(dòng)過程:

  1、練聲

  根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

  2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

  教師:“前幾天我謬的什么節(jié)日?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

  教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?”

 。ń處熓痉锻暾某槐椋

  教師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

  教師:“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,23遍

  教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

  教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  教師:“那我們根據(jù)你說的.,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

  活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

  活動(dòng)思:

  要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。活動(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲,也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都非常地投入,能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂,在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。