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中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》（通用16篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 1
活動目標：
1、輕松地學(xué)習(xí)、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會有表現(xiàn)力的唱歌。
2、理解歌詞含義，體會歌曲所表達的愛國之情。
活動準備：
1、PPT圖片，音樂。
2、圖片：小草、小鳥、太陽、國旗。
3、鋼琴、空白畫卷、畫筆。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分。
1、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。
提問：
(1)你們看這是什么?
(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?
(3)蠟筆可以干什么?
教師小結(jié)：現(xiàn)在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫，請小朋友仔細看老師畫了什么?
2、幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞。
師：看著這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎?
(教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛你》)
3、教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
(二)教師組織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲。
1、看課件。
師：我把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲，請小朋友和我一起來欣賞吧。
2、范唱(鋼琴伴奏，同時播放PPT)。
師：這首歌曲好聽嗎?老師也會唱，你們想聽嗎?(教師范唱)
3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏，同時播放PPT)。
第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒小聲跟唱;
第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;
第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒有表情地跟唱;
4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放PPT)
師：老師給小朋友們準備了小草、小鳥、太陽和國旗，請你們選擇自己喜歡的道具做到相應(yīng)的位置上，讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。
(三)畫長卷畫，進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的'情感。
幼兒畫長卷畫，循環(huán)播放音樂。
師：剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛，現(xiàn)在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 2
教學(xué)目標:
1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點，積極參與表演，并從中體驗樂趣。
教學(xué)重點:
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點:
即興表演歌曲
教具準備:
小帖畫獎品、多媒體CAI課件。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們，前不久剛剛度過了國慶長假，咱們今天來聊聊國慶節(jié)吧!
1、國慶節(jié)是哪一天?是誰的生日?
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學(xué)唱歌曲
師:欣賞完畢，小朋友有什么感受?
1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。
今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，仔細瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆，穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
師問:蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?
有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗�！�
師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片
師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?
引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”
師:我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風擺動，一幅春機盎然的景色。
引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里�！�
師:看看還畫了些什么?
課件出示畫面:太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽，我畫國旗”
畫面:校園內(nèi)，高高飄揚的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。
師:小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢?
課件顯示歌詞:“祖國，祖國，我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發(fā)聲練習(xí):《山谷回音真好聽》
4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。
師:小朋友，你們在聽這首歌的時候，感覺歌曲旋律是怎樣的.(活潑歡快)第一遍:引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲
師:你剛才在聽的時候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的?-----祖國，祖國，我們愛你”。為什么要重復(fù)呢?
師:因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎?
師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。
第二遍:注意末句反復(fù)的力度加強
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
三、表演歌曲
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結(jié)束部分
小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
課后延伸:知識擴大，情感升華
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》，《中華人民共和國國歌》
教學(xué)反思:
《綱要》中指出，音樂教育要使幼兒通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂的內(nèi)涵和美的情感，在本次活動的教學(xué)中，我從情感入手，通過欣賞祖國大好河山祖國的美麗圖片，再通過配圖有感情朗誦歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲中，感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒，使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫串于音樂實踐中，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。充分給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動作演繹歌曲盡情表現(xiàn)自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用KTV伴奏幼兒進行演唱請評委老師打分等多種形式調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，抓住幼兒的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特點和注意教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。以音樂審美體驗為核心，著眼于幼兒的自主發(fā)展，致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué)，使整個活動生動活潑，盎然有趣。
德國教育家第斯多惠曾說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！痹谶@一堂課里，幼兒的愛國情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了，我相信: “音樂的力量是無限的!”
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 3
【教學(xué)目標】
1、認知目的：能用歡樂、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、才能目的：開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，培育學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的才能。
3、情緒目標：熱愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自滿感。
【教學(xué)重點】
在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。
【教學(xué)難點】
第三樂句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
【教學(xué)用具】
教學(xué)用琴、小獎品、音樂課件。
【教學(xué)進程】
一、組織教學(xué)
1、音樂律動。
2、師生用音樂語言相互問好。
二、導(dǎo)入新課
1、課件展現(xiàn)世界地圖。
問：孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？
2、課件展現(xiàn)中國地圖。
問：你是怎么找到的？
師：是�。∥覀兊淖鎳拖笠恢话菏滋澍Q的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，接下來就讓我們一起來觀賞祖國的風光吧！
3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展現(xiàn)祖國的`風光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學(xué)生觀賞。
問：我們的祖國如此的漂亮和強盛，你們愛祖國嗎？
三、揭示、板書并歌頌課題
師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。
2、老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親熱)。
師：謝謝孩子們深情地歌頌。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！
四、凝聽歌曲，突破難點
1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。
問：聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的？
2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，其余學(xué)生拍手。師：接下來咱們就一起學(xué)唱這首歌曲，好嗎？
五、學(xué)唱歌曲
1、出示曲譜，先看看有沒有不認識的符號。（調(diào)號、拍號、前奏、間奏、尾奏）
2、跟老師唱譜。（逐句指教）
3、學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
4、跟琴唱譜。
5、學(xué)生齊唱樂譜。
6、學(xué)生讀歌詞（情感教育），跟著節(jié)奏讀歌詞。
7、老師彈，學(xué)生唱歌詞。
8、學(xué)生齊唱
9、以學(xué)習(xí)小組的形式練習(xí)唱曲（2分鐘）
10、再次齊唱（利用打擊樂器）。
11、表演唱。
六、知識延伸，情感升華
師：還有很多歌唱祖國的歌曲，我們一起去欣賞一下吧！
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生觀賞。
2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學(xué)生欣賞。
3、孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而覺得驕傲、自豪吧！希望好好學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之材！
4、現(xiàn)在就讓我們帶著對祖國的熱愛、聽著旋律、唱著這首歌、踏著節(jié)奏結(jié)束今天的這節(jié)課吧。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 4
【教學(xué)目標】
一、學(xué)生能有感情地演唱《祖國，祖國我們愛你》，并能用創(chuàng)編的歌詞和動作表達對祖國的熱愛之情。
二、通過欣賞祖國的美麗風光和歌唱祖國的歌曲，拓寬學(xué)生的文化視野和音樂視野。
【教學(xué)重點】
快樂而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并進行創(chuàng)編表演。
【教學(xué)用具】
鋼琴、課件。
【教學(xué)過程】
一、在《娃哈哈》音樂伴奏下小朋友們進教室。
二、導(dǎo)入：小朋友們，剛才的那首歌曲好聽嗎？正如歌中小朋友們所唱的，我們的祖國象花園一樣美麗，讓我們踏著歡快、活潑的音樂一起來旅游吧�。ò樽嘁魳贰蹲鎳�，祖國我們愛你》課件：祖國風光）
我們的祖國真是太美了，小朋友們一定有些話想對她說吧？（學(xué)生發(fā)言）
三、新授：
1、小朋友們說得真好，那我們現(xiàn)在就來學(xué)一首歌唱祖國的歌，這首歌的名字就叫《祖國，祖國我們愛你》。（出示課題）
2、老師先唱給你們聽一遍。（自彈自唱）
3、我們的祖國真美麗，生活在這樣一個溫馨的.大家庭里，我們應(yīng)該感到無限自豪！為了表達咱們對祖國無比的熱愛，我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。（課件：歌詞，生讀）
4、我們每個人都非常熱愛自己的祖國，老師也一樣，聽老師也來讀一讀歌詞吧。（師有節(jié)奏的讀）聽出來和你們剛才讀的有什么不一樣嗎？（學(xué)生發(fā)言）
5、說得很對，老師是有節(jié)奏地讀歌詞，聽起來像我們喜愛的童謠，你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎？好，我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧！
6、真棒，一教就會了！這歌詞與旋律搭配在一起，活潑又動聽，我們一起來隨音樂輕聲的哼唱，找出你們覺得難唱的樂句？（播放范唱）
7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào)，主要是“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里”這兩句的音準。最后兩句祖國，祖國后面加上了八分休止符，聽老師唱一唱，比較一下，兩句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，聽上去更活潑、跳躍。）小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。
8、大家能完整的演唱一遍嗎？老師給你們伴奏，注意聽好前奏和間奏，相信大家一定能行的！
9、我們的祖國有著悠久輝煌的歷史，我們的祖國有著上下五千年的文明，對于歌唱祖國的歌，我們該怎樣演唱，才能像歌中的小朋友們一樣唱出對幸福生活的向往和豐富的想象力呢？用什么樣的聲音、表情？
10、讓我們一起懷著對祖國的熱愛之情用輕快的聲音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放視頻《祖國，祖國我們愛你》）
三、創(chuàng)編表演
1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞
師：小朋友們，你們還會畫什么呢？
生：小魚、小兔。 ......
2、創(chuàng)編動作
師：你們真是太能干了，下面我們分小組討論，根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進行表演。
3、小組表演，點評。
四、總結(jié)全課
師：小朋友們，今天我們不僅學(xué)會了歌曲《祖國，祖國我們愛你》，還自己創(chuàng)編了歌詞，動作，真了不起！我們的祖國是一個美麗富饒的國家，還有許許多多的美景，課后請你們用心去留意、觀察，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，相信你們一定會畫出美麗的畫，成為一個個音樂創(chuàng)編小能手！
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 5
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國，祖國我們愛你》，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛
之情。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的知識自主參與學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識。
教學(xué)重點：
完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲，同時通過各種活動激發(fā)愛國之情。
教學(xué)難點：
1、前奏、間奏與歌唱的銜接。
2、第三樂句的音準。
3、學(xué)生綜合運用知識來反映主題的能力。
教學(xué)設(shè)計與過程：
一）組織教學(xué)
教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生互相問好
二）導(dǎo)入新課
1、師：音樂是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、樂等情緒，同學(xué)們用心去聽，你可以從這段音樂中感受到什么？師播放《盼解放》
生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困
2、師：課前同學(xué)們了解了爺爺、奶奶小時候吃、穿、住的與你們現(xiàn)在比較有了很大的變化，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家乘上小飛船去祖國各地觀光旅游一番
課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）
三）歌曲演唱和處理
師：揭題《祖國，祖國我們愛你》
1、輕聲演唱，回憶歌曲
師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？
生：畫的是：小鳥、藍天、白云、太陽、國旗……她畫的`是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲
3、小組討論
如果你是老師將設(shè)計怎樣的形式把這首歌曲里蘊涵的感情更充分的表達出來？
生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……
生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作，適當?shù)谋憩F(xiàn)（同時播放伴奏音樂）
4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)
�。◣熖嵝岩�、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學(xué)生的活動）
四）綜合活動
1、設(shè)計以“愛國”，為主題的活動
師：你認為可以采用哪些形式呢？
生設(shè)計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……
師根據(jù)學(xué)生的意見將全班分為：歌唱組、樂器組、文學(xué)組、繪畫和手工組，學(xué)生自己選擇參加的組別
2、活動過程
播放音樂，學(xué)生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當指導(dǎo)。
3、活動展示
4、活動點評
師生共同點評
五）小結(jié)
師：同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設(shè)，你們都準備好了嗎？
師生共唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
教學(xué)反思：
1、音樂是情感的藝術(shù)。這堂音樂課從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美，表現(xiàn)美，
創(chuàng)造美為核心來進行教學(xué)活動，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，采用綜合式的教學(xué)課型，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”
3、創(chuàng)設(shè)平等、互動的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理，從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生為主，教師作為活動的組織者、設(shè)計者，是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者。
4、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強、信息量大，等等優(yōu)點使課堂教學(xué)多姿多彩，教學(xué)效果卓著。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 6
教學(xué)目的：
1、能隨音樂自信的，有表情的演唱歌曲
2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動，并從中體會到了樂趣。
3、對學(xué)生進行愛國教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
教學(xué)重難點：
歌曲的創(chuàng)編既是重點也是本課的難點。
教學(xué)過程：
第一課時
1、組織教學(xué)
2、引題
師：你想起了誰？（生：媽媽）說起媽媽在你們心目中印象最深的是什么？是啊，你聽（音樂+旁白）媽媽把春風輕輕吹，把雨露輕輕灑，在藍藍的天空底下，我們盛開著朵朵美麗鮮花。
師：小朋友們優(yōu)美的歌聲，唱出了對媽媽最真、最深的愛，媽媽在每個人的心中都是最美的，那么，除了生我、養(yǎng)我的媽媽外，你們還會說什么是媽媽——祖國、老師……——是��！祖國就像媽媽一樣（放《祖國就像媽媽一樣》）從這首優(yōu)美的歌聲中，你聽出了祖國媽媽是怎樣的？（富饒、美麗…）是的，我們偉大的祖國是多么繁榮富強，是她培育我們茁壯成長，讓我們?yōu)槲覀冇H愛的祖國媽媽獻上深深的祝福吧！——學(xué)唱《祖國，祖國，我們愛你》
3、領(lǐng)讀歌詞
4、拍拍讀歌詞
5、聽唱歌曲
6、熱情的歌唱《祖國，祖國，我們愛你》
7、小結(jié)
師：帶著對媽媽的愛，請小朋友課后給媽媽或者祖國媽媽畫張像，把媽媽最美的樣子記錄下來，好嗎？
第二課時
1、組織教學(xué)
2、復(fù)習(xí)歌曲《祖國，祖國，我們愛你》
3、師范唱《我愛媽媽的眼睛》前兩句）放音樂《我愛媽媽的眼睛》。從媽媽那深情、慈愛的眼睛中，你看到了什么？——如：當你生病的時候，媽媽會怎樣？當你在學(xué)習(xí)上遇到困難時或當你受委屈時，媽媽又會怎樣？……
師：是啊！媽媽無時無刻不佩在我們身邊，照顧我們——世上只有媽媽好……
師：多么動聽的歌聲�。≡谀銈冃闹羞�有哪些唱給媽媽的歌呢？——如：《只要媽媽露笑臉》、《只要媽媽笑一笑全家喜洋洋》、《我的好媽媽》（孝敬媽媽）、《魯冰花》（想念媽媽）、《小兔乖乖》（信任媽媽）……
師：說起媽媽，我們有唱不完的歌。媽媽關(guān)心我們，愛護我們，我們學(xué)會的.第一句話是叫媽媽，我們學(xué)會的第一支歌是唱聲媽媽（欣賞《小背簍》）——第二段加上老師的律動
師：這是少數(shù)民族的媽媽，其實天下的媽媽都是一樣的，你的媽媽，我的媽媽，他的媽媽。（引出《天下的媽媽都是一樣的》）——欣賞一遍——當媽媽整天為我們忙碌的時候，你有什么心里話要對媽媽說嗎？——生表達心里話——第二次欣賞歌曲+律動——跟琴學(xué)唱《天下的媽媽都是一樣的》——跟唱。
師：真高興有媽媽陪著我，真高興有媽媽愛著我，真高興我永遠是媽媽的小寶貝。我該送什么禮物給媽媽來表達我對媽媽的愛呢？你聽，有位小朋友給媽媽送來了一份禮物——（旁白）——他的禮物師把心中的歌唱給媽媽聽，那么，我們也把自己心中的歌唱給媽媽聽，好嗎？
3、創(chuàng)編
師：同學(xué)們，可以結(jié)合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話，把心中的歌唱給媽媽聽，你可以唱一句或幾句都行，我們分小組，你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽——師可示范創(chuàng)遍一兩句。
4、欣賞《祖國向媽媽一樣》
5、小結(jié)
師：帶著對媽媽的愛，請小朋友課后給媽媽或者祖國媽媽畫張像，把媽媽最美的樣子記錄下來，好嗎？
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 7
活動目的：
1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。
2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。
3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。
活動準備：
國旗，“祖國祖國我們愛你”音樂。
活動重難點：
對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小朋友認識？
哦，是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧？有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎么過的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小朋友想知道是誰的嗎？
二、引入國慶
即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的'玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三、唱生日歌
四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。
我們的祖國生我養(yǎng)我，讓我們幸�？鞓返某砷L，我們愛不愛她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。
1、先聽一遍。
2、跟讀歌詞。
3、嘗試學(xué)唱。
4、反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂。
五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么，國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 8
教學(xué)目標：
1、能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲
2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動，并從中得到樂趣。
教學(xué)重點：
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演。
教具學(xué)具：
多媒體、課件、投影儀
教學(xué)過程：
一、歌詞創(chuàng)編
1、學(xué)生創(chuàng)編第四樂句歌詞
(畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。)
(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。
(顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”。)
(2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
(顯示節(jié)奏符：太陽和國旗的圖片按節(jié)奏一個個跳出。)
(3)學(xué)生主動創(chuàng)編動作。
(4)播放這一樂句的旋律，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂句歌詞
(畫面：校園內(nèi)，國旗高高飄揚，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。)
師：小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢?
(1)啟發(fā)學(xué)生激情地說出最后一句歌詞。
(顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”)
(2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。
(顯示節(jié)奏符：國旗和小朋友的.圖片按節(jié)奏一個個跳出。)
二、學(xué)唱第二樂段
1、播放這一段歌曲的旋律，示意學(xué)生主動模仿動作，并按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、聽賞歌曲的第二樂段。
3、請學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào)，教師及時鼓勵。
4、完整地演唱歌曲的第二樂段。
三、總結(jié)。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 9
【教學(xué)目標】
1、情感態(tài)度與價值觀：能輕松、有表情地演唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲表達對祖國的真摯情感！
2、過程與方法：通過看、聽、說、比、創(chuàng)等手段引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力。
3、知識與技能：體驗二拍子、解決八分休止符，能為歌曲進行歌詞的創(chuàng)編。
【教學(xué)重點】
能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。
【教學(xué)難點】
能為歌曲進行歌詞的'創(chuàng)編。
【教學(xué)策略】
采取聽歌曲、看視頻、說感受、小組賽、編動作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。
【教學(xué)課時】
一課時
【教學(xué)準備】
鋼琴、課件
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入部分（2-3分鐘）
1、師生問好。
2、聽《祖國祖國我們愛你》音樂伴奏，律動體態(tài)感受二拍子的強弱。
3、欣賞《祖國大好河山》
【設(shè)計意圖】
體驗二拍子的強弱特點，欣賞祖國河山，為教唱作鋪墊和新課的熏陶！
二、新課部分（25分鐘）
1.初聽，聯(lián)想畫面，體驗情緒。
2、復(fù)聽，從感受情緒不同切入，為歌曲分樂段，感受歌曲旋律的跳躍性和連貫性。
3、再復(fù)聽，教師帶領(lǐng)學(xué)生體驗旋律的跳躍性和連貫性。
4、再復(fù)聽，自主體驗旋律的跳躍性和連貫，區(qū)分前奏，間奏、尾奏。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 10
活動目的：
1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。
2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。
3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。
活動準備：
國旗，“祖國祖國我們愛你”音樂。
活動重難點：
對國慶的.理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小朋友認識？
哦，是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧？有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎么過的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小朋友想知道是誰的嗎？
二、引入國慶
即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三、唱生日歌
四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。
我們的祖國生我養(yǎng)我，讓我們幸�？鞓返某砷L，我們愛不愛她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。
五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么，國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 11
教學(xué)目標
1.逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣
2.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌
3.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色
教學(xué)重難點
學(xué)習(xí)打擊樂器，為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導(dǎo)學(xué)生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風琴
教學(xué)過程
一、課前復(fù)習(xí)：
學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事
二、展示學(xué)習(xí)目標：
三、新授：
1、引入新課：
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。
2、欣賞《中華人民共和國國歌》
請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一邊遍
3、提問：在什么場合下要唱、奏國歌？
4、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的`國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色
5、教師啟發(fā)學(xué)生簡單的談?wù)�，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受
6、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系
四、課后小結(jié)：
《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風云兒女》的主題歌。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 12
教學(xué)內(nèi)容：
交響曲《伏爾塔瓦河》。
教學(xué)目標：
掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律;聽辨西洋樂器;啟發(fā)學(xué)生形象思維;了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂與相關(guān)文化)。
教學(xué)重點：
掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律，體會主題旋律中所蘊含的深厚愛國熱情。
教學(xué)難點：
聽辨樂曲中不同樂器的音色。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：
在上一課，欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國為題材的`外國交響樂作品，體會一下器樂曲表達情感、形象的不同特點。
2、介紹捷克和伏爾塔瓦河。
在歐洲有一個國家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是伏爾塔瓦河。(出示地圖)
作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國》是一部大贊美祖國的音樂作品。(出示斯美塔那的畫像，簡介交響套曲和《我的祖國》。)
其中的第二曲《伏爾塔瓦河》是最的，它的主題旋律優(yōu)美、寬廣，形象地描繪了伏爾塔瓦河，充滿了對它的歌頌和贊美。
3、欣賞主題旋律(摘錄樂曲中的主題旋律)。請同學(xué)們跟隨錄音，看著樂譜哼唱。
4、介紹樂曲內(nèi)容，分段聽賞。啟發(fā)學(xué)生感知在這個作品中典型的音樂形象是以什么樂器表現(xiàn)的?如伏爾塔瓦河的源頭——小溪是以長笛和單簧管等表現(xiàn)的;伏爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。
介紹每段中的主要樂器，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂器音色。
(1)、伏爾塔瓦河的源頭1源頭2長笛、單簧管，后弦樂器加入，大提琴音色明顯。
(2)、伏爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂、三角鐵等。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 13
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《歌唱祖國》。
教學(xué)目標：
學(xué)會歌曲《歌唱祖國》;感知音樂結(jié)構(gòu);掌握歌曲演唱風格，復(fù)習(xí)樂譜知識。
重點難點：
1、重點：通過在課堂上學(xué)唱這首歌曲達到會背的目的。
2、難點：在學(xué)唱這首歌時，要有唱譜練習(xí)。
第一，用首調(diào)唱名法，了解D大調(diào)的音位。
第二，掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏，從理論上理解時值關(guān)系，從感覺上體會節(jié)奏。
教學(xué)過程：
1、學(xué)生伴著歌曲的錄音走進教室，體驗歌曲的進行節(jié)奏和雄壯的風格。
2、教師通過語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。(1-2遍)
3、教師進行樂譜分析(如果學(xué)生音樂基礎(chǔ)好，可在教師指導(dǎo)下自己分析)，并做練習(xí)。
(1)調(diào)式、調(diào)性(D大調(diào))和唱名
(2)節(jié)拍及其特點(四二拍子、弱起小節(jié)、附點音符)
(3)典型節(jié)奏型
(4)旋律進行特點
(5)音樂結(jié)構(gòu)，樂段和樂句
(6)詞曲關(guān)系
4、教師引導(dǎo)學(xué)生唱歌譜，然后邊聽錄音(或跟琴)邊唱樂譜，直到唱熟
5再聽一遍錄音，在課堂上討論歌曲的演唱風格，包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏，旋律線等。同時，說出這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)--三段體，以及它們所造成的“陳述--對比--再現(xiàn)”的藝術(shù)效果。
6、按照討論出的音樂演唱風格，以自然、明亮的`聲音有表情地演唱這首歌曲，并背唱。
小結(jié)：今天我們再次學(xué)唱了《歌唱祖國》這首頌歌，進一步表達我們對祖國的熱愛之情，同學(xué)們的熱情很高，希望同學(xué)們能把這種熱情帶入學(xué)習(xí)等各方面中。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 14
教學(xué)目標
1、通過欣賞《我的祖國》、激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
2、懂得獨唱與合唱的區(qū)別。
重點：
在于欣賞好《我的祖國》熟記旋律，回簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度；AB兩段的對比。
難點：
學(xué)唱歌曲的A部分，（注意：情緒，力度，速度）課前準備錄音機、磁帶
課時：兩課時
第一課時
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
師生問好
二、教材分析
《我的'祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。(1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國隨即打著聯(lián)合國的旗號公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。)
三、欣賞歌曲
1、聽老師范唱，想“歌曲表達了怎樣的感情？”
2、討論：歌曲可以分幾部分？
3、兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？
4、第一部分的歌曲表達了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？
5、試著讓學(xué)生唱一唱，以加以體會。
6、討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什么？第一部分和第二部分為什么要處理成獨唱加合唱，獨唱表達了什么？合唱又起什么作用？
9、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。
7、第一部分是在贊美祖國的秀美江山，充滿了對祖國的無限熱愛之情，第二部分表達了對祖國無限的自豪感。
四、學(xué)唱歌曲
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領(lǐng)唱和合唱)
五、你欣賞了這首《我的祖國》你心里有什么樣的感受嗎？
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 15
教學(xué)目標：
1、學(xué)會歌曲《歌唱祖國》；
2、感知音樂結(jié)構(gòu)aba
3、掌握歌曲演唱風格，復(fù)習(xí)樂譜知識。
重點難點：
重點：通過在課堂上學(xué)唱這首歌曲達到會背的目的。
難點：在學(xué)唱這首歌時，要有唱譜練習(xí)。的一，用首調(diào)唱名法，了解d大調(diào)的音位；第二，掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏，從理論上理解時值關(guān)系，從感覺上體會節(jié)奏。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生伴著歌曲的錄音走進教室，體驗歌曲的進行節(jié)奏和雄壯的風格。
二、教師通過語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。（1-2遍）
三、教師進行樂譜分析（如果學(xué)生音樂基礎(chǔ)好，可在教師指導(dǎo)下自己分析），并做練習(xí)。
（1)調(diào)式、調(diào)性(d大調(diào)）和唱名；
（2）節(jié)拍及其特點（四二拍子、弱起小節(jié)、附點音符）；
�。�3）典型節(jié)奏型；
（4）旋律進行特點；
（5）音樂結(jié)構(gòu)，越短和樂句；
（6）詞曲關(guān)系。
四、教師引導(dǎo)學(xué)生唱歌譜，然后邊聽錄音（或跟琴）邊唱樂譜，直到唱熟
五、再聽一遍錄音，在課堂上討論歌曲的演唱風格，包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏，旋律線等。同時，說出這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)——三段體，以及它們所造成的“陳述——對比——再現(xiàn)”的藝術(shù)效果。
六、按照討論出的音樂演唱風格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲，并背唱。
小結(jié)：
今天我們再次學(xué)唱了《歌唱祖國》這首頌歌，進一步表達我們對祖國的.熱愛之情，同學(xué)們的熱情很高，希望同學(xué)們能把這種熱情帶入學(xué)習(xí)等各方面中。
課后記：
學(xué)生對此歌比較熟悉，能主動學(xué)唱，并能參與小組的集體齊唱。教師參與指揮，學(xué)生的演唱激情高漲，效果好。
中班音樂公開課教案《祖國祖國我們愛你》 16
活動目標：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。
2、唱準歌曲中連音、休止符。
3、通過1歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情，樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
錄音機、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國的含儀。
活動過程：
1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的.動作，引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛，你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽�！�(放錄音)
2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍，仔細聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國，我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大，將來要靠小朋友去建設(shè)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》，請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲。”“現(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍�！薄靶∨笥言诔昂脣寢�、好娃娃”中的“好”字時，要稍稍拐個彎，我們一起來練一下�！痹诔皢醽怼⑼迊怼睍r要跳躍些，小朋友練一下�！闭埿∨笥延煤寐牭穆曇魜沓@首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍�！薄俺@首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?
4、配上相應(yīng)的動作表演唱。
老師“小朋友唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進行表演，看誰唱得好聽，演得又好看�！�
5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。
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