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中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案一

時間:2022-08-25 21:21:16 音樂教案 我要投稿
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中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案一

  作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案一,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案一

中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案一1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、熟悉歌曲旋律,在傾聽、做動作及參與游戲的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用跳躍的唱法演唱活潑、歡快的歌曲。

  2、觀察教師的動作及面部表情,嘗試用彈跳的唱法練唱。

  3、嘗試用眼神與同伴交流,在與同伴目光交流的.過程中,體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。

  教學(xué)過程

  1、聽歌曲,初步感受歌曲的氛圍。

  師:今天要教小朋友一首歌,先放一邊錄音給你們聽,可要挺好嘍。

  師:好不好聽啊?想不想學(xué)啊?

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生初步感知、理解歌曲前半段的內(nèi)容。

 。1)請學(xué)生做成方形,引導(dǎo)學(xué)生兩兩觀察。

  師:我來請小朋友們做一個游戲,請小朋友和旁邊的小伙伴面對面的做,小眼睛看著自己的好伙伴,仔細(xì)的觀察對方的眼睛里面有什么、

  (2)引出前兩句歌詞,教師彈唱示范。

  師:我們一起來學(xué)習(xí)前兩句歌詞,先和老師一起來念一遍!澳愕难劬,有呀有個我,我的眼睛里,有呀有個你!

  2、學(xué)生完整地學(xué)唱歌曲。

 。1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌詞。并彈唱示范。

  師:老師剛剛讓小朋友怎么坐的呀?

  師:好朋友對面坐可以做什么游戲呀?

  師:我們來學(xué)下面的歌詞:我們兩個人,對呀對面坐,拍手唱歌,笑呵呵,笑呀笑呵呵。

  3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  師:好朋友見面要怎樣做?(引導(dǎo)學(xué)生做出揮手的動作)

  師:下面的歌詞跟著老師做

 。1)學(xué)生在教師動作的提示下,嘗試用彈跳的唱法練唱。

  4、學(xué)生兩兩結(jié)伴邊唱邊表演。

  師:你在朋友的眼睛里找到自己了嗎?讓我們聽著音樂,與朋友一起“拍手、唱歌、笑呵呵”吧!

  5、教師引導(dǎo)學(xué)生替換“笑呵呵”處的歌詞,進(jìn)行表演唱。

 。1)教師引導(dǎo)學(xué)生遷移生活中與朋友交往的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編“笑呵呵”處的歌詞。

  師:平時除了和好朋友一起“笑呵呵”,你們還會干什么呢?

 。2)教師選用個別學(xué)生的創(chuàng)新意見(如拉拉手或點(diǎn)點(diǎn)頭),然后用動作提醒學(xué)生替換“笑呵呵”處的歌詞并演唱歌曲。

 。3)由提出創(chuàng)新意見的學(xué)生帶領(lǐng)大家演唱并欣賞新創(chuàng)作的作品。

中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案一2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

  2、能用自己喜歡的方式表達(dá)對作品的感受,并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。

  3、能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并伴著歌聲進(jìn)行拍手游戲。

  教學(xué)重點(diǎn):

  《拍手唱歌笑呵呵》中長拍音的保持處理,唱出歡快愉悅的心情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  打擊樂器為歌曲伴奏。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),音樂磁帶,多媒體。

  教學(xué)過程:

  一、游戲?qū)耄?/p>

  師:小朋友,課間你們會和好朋友玩些什么游戲呢?

 。▽W(xué)生回答,有兩種情況。)

  1、情況一:有學(xué)生回答“拍手游戲”。

  師:喔!老師也喜歡,誰來和老師玩這個游戲?

  (老師邀請學(xué)生游戲)

  2、情況二:沒有學(xué)生回答“拍手游戲”。

  師:哇噻!你們的游戲太有意思了,花樣可真多呀!下課后老師也想跟你們一起玩玩這些游戲,歡迎嗎?

 。▽W(xué)生回答)

  師:現(xiàn)在,老師想邀請一位小朋友做一個游戲,誰愿意?

 。ɡ蠋熝垖W(xué)生游戲)

  二、趣味學(xué)歌:

  1、教師范唱

  師:這個游戲有趣吧!接下來老師要邊唱邊做這個游戲了。

 。ɡ蠋熝堃晃恍∨笥牙^續(xù)玩拍手游戲,同時范唱,學(xué)生聽賞。)

  2、在游戲中學(xué)唱歌曲。

  師:你們想不想學(xué)著邊唱歌邊做這個拍手游戲啊?那就讓我們每兩個人一組,跟著老師來做一做、唱一唱吧。

 。◣熒顒樱涸谟螒蛑袑W(xué)唱歌曲。采用整體聽唱與分句模唱相結(jié)合的方式學(xué)唱。學(xué)生可以提出演唱過程中感覺困難的樂句,由會唱的同學(xué)幫助解決,如無法解決就由教師幫助,直至學(xué)會歌曲。)

  3、提高游戲難度,增加趣味性。

 。ㄓ螒蚴炀毢,教師在鋼琴上變換速度彈奏旋律,忽快忽慢,學(xué)生跟著節(jié)奏相應(yīng)地做拍手游戲。)

  三、模唱歌曲:

  1、欣賞比較兩首不同旋律的《拍手唱歌笑呵呵》。

  師:老師還給大家?guī)砹肆硪皇赘瑁杳步小杜氖殖栊呛恰,你們想聽嗎?/p>

  (欣賞另一位作曲家頌今為相同歌曲譜寫的歌曲)

  2、模唱歌譜

  師:小朋友,你們聽了兩首《拍手唱歌笑呵呵》,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

  生:(歌詞相同,歌譜不同)

  師:讓我們來模唱第二首《拍手唱歌笑呵呵》歌譜。

  四、我的創(chuàng)造:

  師:和好朋友一起做游戲好玩嗎?(好玩)更好玩的事還在后頭呢!

  (教師播放英國“Stomp”樂隊(duì)演奏的“手”的打擊樂片段)

  師:這些動作和節(jié)奏都是可以自己即興創(chuàng)編的,你們想學(xué)學(xué)嗎?

 。ńM織學(xué)生分組創(chuàng)編“手”的'打擊樂)

  師:小朋友們個個都是音樂小天才,也能用一雙手拍擊出好聽的音樂來,現(xiàn)在我們請各個小組來表演一下。

 。▽W(xué)生表演、互評。教師給優(yōu)勝者頒獎。)

  五、小結(jié)

  師:你的眼睛里有個我,我的眼睛里有個你。其實(shí)在我們的眼睛里,不僅有你和我,還有許許多多別的人,我們要學(xué)會關(guān)愛別人,與同學(xué)們友好相處,人人都能成為好朋友。

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