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大班音樂教案我的媽媽是中國

時間:2023-01-20 13:51:04 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案我的媽媽是中國

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班音樂教案我的媽媽是中國,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案我的媽媽是中國

大班音樂教案我的媽媽是中國1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會歌曲《我的媽媽是中國》。

  2、利用圖譜,幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。

  3、能用語言表達(dá)自己對祖國媽媽的愛。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜,三顆紅色的愛心。

  2、音樂磁帶,錄音機(jī)。

  3、幼兒有“祖國媽媽”的知識經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入。

  每個小朋友都有自己的媽媽,誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢?

  請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

  2、學(xué)習(xí)歌詞。

  剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽,說的很好。我一直有一個問題不明白,希望今天你們能給我一個答案。

 、懦鍪井嬘小盎▋骸钡膱D譜,提問:

 、倩▋旱膵寢屖钦l呢?

  (幼兒自由發(fā)表自己的觀點,如果幼兒不能一下子說出答案,引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰的懷抱里面長大的呢?)

 、谟變鹤孕锌偨Y(jié)答案:“花兒的媽媽是大地。”

 、劢處熢谠瓉淼膱D譜上畫出大地。

 、瞥鍪井嬘小靶切恰钡膱D譜,提問:

 、倌切切堑膵寢層袝r誰呢?

  ②教師給予一定的引導(dǎo),幼兒總結(jié)答案:“星星的媽媽是天空!

  ③教師在星星圖譜的基礎(chǔ)上,畫出天空。

 、浅鍪井嬘行∨笥训膱D譜,提問:

 、 下面這個問題最難了,我們都有一個共同的媽媽,既是你的媽媽,也是我的媽媽,世界上有這樣的人嗎?誰知道答案呢?

 、谟變鹤杂砂l(fā)表觀點。

 、劢處熆偨Y(jié):聽了小朋友的話,我突然明白了,原來我們真的有一個共同的媽媽,她就是——中國!

 、任覀儊砜粗鴪D,把你們自己剛剛創(chuàng)編的.歌詞來水一說吧。

  3、聽旋律,自己學(xué)習(xí)歌曲。

  ⑴播放磁帶錄音音樂。

 、俳處焿旱蜕ひ粽f:“大家都別講話,現(xiàn)在只要你們靜靜的聽,靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的。”(2遍)

 、诘谌椴シ,幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。

 、鄣谒谋椴シ,幼兒可放開嗓音歌唱。

 、平處煆椙伲變汉椭俾曆莩枨。

  4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。

 、欧謩e在三幅圖譜上貼上紅色的愛心,在之前的基礎(chǔ)之上,學(xué)習(xí)第二段的歌詞。

 、蒲莩诙蔚母枨

  5、結(jié)束活動。

  唱完了這首歌,我特別想對祖國媽媽說一句話,我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么?

  (幼兒自由對“祖國媽媽”說自己的心理話。)

大班音樂教案我的媽媽是中國2

  教材分析:

  歌曲《風(fēng)兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風(fēng)兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒,從而激發(fā)出幼兒對媽媽的愛,以及同情心和愛心。在活動中,將運用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達(dá)的更加強(qiáng)烈,渲染出風(fēng)兒對媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。

  活動目標(biāo):

  1、 學(xué)會演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符及弱起旋律。

  2、 通過演唱歌曲,使幼兒體驗、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

  3、 會看指揮進(jìn)行雙聲部合唱練習(xí),體驗與同伴協(xié)作的樂趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件、鋼琴。

  2、幼兒會演唱《搖籃曲》

  活動過程:

  一、發(fā)音練習(xí)

  1、演唱歌曲《搖籃曲》

  第一遍:用“啊”和“恩”來演唱。

  (點評:通過正確的發(fā)音方法,引導(dǎo)幼兒表情優(yōu)美的演唱。提示幼兒張開嘴吧、自然發(fā)音。讓幼兒感知唱歌的方法,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊)

  第二遍:用歌詞唱。

  (點評:提示幼兒正確發(fā)音,注意表情,為幼兒演唱歌曲做好鋪墊)

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲意境。

  提問:“魚寶寶的媽媽是誰?花寶寶的媽媽是誰?小寶寶的媽媽是誰?風(fēng)兒的媽媽是誰?

  1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:“你看到了什么?”

  (點評:通過出示多媒體課件,引導(dǎo)幼兒觀察,深層挖掘幼兒的內(nèi)心世界,調(diào)動幼兒的多種感官,鼓勵幼兒表達(dá)心中所想)

  2、結(jié)合課件配樂朗誦,引導(dǎo)幼兒感受歌詞所表達(dá)的情感。

  提問:“你聽到了什么?歌里都唱了什么?”

  (點評:通過邊觀察,邊聽教師朗誦歌詞,渲染了一種離別的意境,營造感傷的氛圍,調(diào)動了幼兒的情緒。同時引導(dǎo)幼兒表達(dá)出自己對歌曲的初步認(rèn)識)

  3、教師范唱,幼兒欣賞。

  提問:“你聽過歌曲后有什么感覺?”

  (點評:通過教師的范唱,鼓勵幼兒表達(dá)出對歌曲的感覺,通過提問更深層地挖掘幼兒內(nèi)心情感并培養(yǎng)幼兒連貫的表述能力)

  4、第二遍范唱,鼓勵幼兒跟唱。

  指導(dǎo)語:“如果你愿意,可以和我一起唱。”

  5、鼓勵全體幼兒演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒有情感地演唱。

  6、重點引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符及弱起拍。

 、偬釂枺骸帮L(fēng)兒找不到媽媽,他的心情怎樣啊?”

  “它問過誰?”

  “它問的時候語氣是怎樣的?”

  (點評:通過這一環(huán)節(jié)的提問,引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)兒找不到媽媽時的感受,投入歌曲的情境中,激發(fā)幼兒的愛心及同情心。鼓勵幼兒用深情、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲,主要是引導(dǎo)幼兒用情去感受歌曲的意境體現(xiàn)幼兒對音樂的表現(xiàn)能力)

 、诠膭钣變罕憩F(xiàn)著急、難過的心情。

  “我們一起來幫助風(fēng)兒問一問!”

  (點評:這部分內(nèi)容主要是用幫助風(fēng)兒詢問的方式引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和弱起拍,有利于幫助幼兒對音樂的理解,解決難點。)

  7、分男女小朋友演唱歌曲。

  8、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行雙聲部合唱的練習(xí)。

  (點評:這一部分內(nèi)容主要是訓(xùn)練幼兒對演唱形式的熟悉,讓幼兒了解演唱歌曲的多種形式。并在雙聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒再次感受音樂的魅力,激發(fā)幼兒對音樂的熱愛。)

  9、鼓勵幼兒到臺前表演。

  三、回憶與分享。

  指導(dǎo)語:“風(fēng)兒很愛自己的媽媽,小朋友也很愛自己的媽媽,媽媽給了我們太多的愛,我們走到哪里都不能忘記媽媽對我們的愛,F(xiàn)在我們就做著風(fēng)兒的動作出去幫風(fēng)兒找媽媽吧!”

  (點評:通過情感的滲透,讓幼兒感受活動后的余溫,從風(fēng)兒的角度轉(zhuǎn)移到自身,讓幼兒感同身受,從而更加激發(fā)出幼兒對自己媽媽的愛。)

大班音樂教案我的媽媽是中國3

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲,能精神飽滿地演唱歌曲,注意歌曲的間奏處理。

  2.通過圖譜學(xué)習(xí)記憶歌詞,并嘗試創(chuàng)編設(shè)計第二段歌曲圖譜。

  3.萌發(fā)熱愛祖國的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的`快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  自制圖片、幼兒用書

  活動過程:

  1.教師以疑問的方式范唱第一段,引起幼兒參與活動的興趣,

  教師:小朋友都有自己的媽媽,那么請你猜一猜歌中他們的媽媽會是誰呢?

  2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

  (1)教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片,引導(dǎo)幼兒匹配第一段歌詞。

  (2)教師完整范唱第一段,請幼兒驗證、欣賞。

  (3)教師再次范唱第一段,提醒幼兒注意間奏部分。

  (4)幼兒學(xué)唱3遍,并集體討論統(tǒng)一間奏處的動作。

  3.教師和幼兒共同探討設(shè)計歌曲第二段的圖譜并學(xué)唱。

  (1)教師范唱第二段,請幼兒仔細(xì)傾聽歌詞內(nèi)容。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段歌詞來設(shè)計學(xué)習(xí)圖譜。

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計的圖譜學(xué)唱第二段歌曲。

  4.完整演唱歌曲3遍,并激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

大班音樂教案我的媽媽是中國4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會歌曲《我的媽媽是中國》。

  2、利用圖譜,幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。

  3、能用語言表達(dá)自己對祖國媽媽的愛。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜,三顆紅色的愛心。

  2、音樂磁帶,錄音機(jī)。

  3、幼兒有“祖國媽媽”的知識經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入。

  每個小朋友都有自己的媽媽,誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢?

  請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

  2、學(xué)習(xí)歌詞。

  剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽,說的很好。我一直有一個問題不明白,希望今天你們能給我一個答案。

 、懦鍪井嬘小盎▋骸钡膱D譜,提問:

  ①花兒的媽媽是誰呢?

  (幼兒自由發(fā)表自己的觀點,如果幼兒不能一下子說出答案,引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰的懷抱里面長大的呢?)

 、谟變鹤孕锌偨Y(jié)答案:“花兒的媽媽是大地!

  ③教師在原來的圖譜上畫出大地。

  ⑵出示畫有“星星”的圖譜,提問:

  ①那星星的媽媽有時誰呢?

 、诮處熃o予一定的引導(dǎo),幼兒總結(jié)答案:“星星的媽媽是天空!

 、劢處熢谛切菆D譜的基礎(chǔ)上,畫出天空。

 、浅鍪井嬘行∨笥训膱D譜,提問:

 、 下面這個問題最難了,我們都有一個共同的媽媽,既是你的媽媽,也是我的媽媽,世界上有這樣的人嗎?誰知道答案呢?

  ②幼兒自由發(fā)表觀點。

 、劢處熆偨Y(jié):聽了小朋友的話,我突然明白了,原來我們真的有一個共同的媽媽,她就是——中國!

 、任覀儊砜粗鴪D,把你們自己剛剛創(chuàng)編的'歌詞來水一說吧。

  3、聽旋律,自己學(xué)習(xí)歌曲。

 、挪シ糯艓т浺粢魳。

  ①教師壓低嗓音說:“大家都別講話,現(xiàn)在只要你們靜靜的聽,靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的!(2遍)

 、诘谌椴シ,幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。

 、鄣谒谋椴シ,幼兒可放開嗓音歌唱。

  ⑵教師彈琴,幼兒和著琴聲演唱歌曲。

  4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。

 、欧謩e在三幅圖譜上貼上紅色的愛心,在之前的基礎(chǔ)之上,學(xué)習(xí)第二段的歌詞。

 、蒲莩诙蔚母枨。

  5、結(jié)束活動。

  唱完了這首歌,我特別想對祖國媽媽說一句話,我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么?

  (幼兒自由對“祖國媽媽”說自己的心理話。)

大班音樂教案我的媽媽是中國5

  活動目標(biāo):

  1、能跟隨老師簡筆畫的步驟,較合拍的演唱歌曲。

  2、唱好附點音符和休止符。

  3、體驗愛媽媽的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  蠟筆人手一份,白紙。

  活動過程:

  (一)談話導(dǎo)入:

  1、每個小朋友都很愛自己的媽媽,現(xiàn)在就請小朋友來說說自己的媽媽。

  2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等)

  3、師:小朋友說的真好,今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎?老師先來畫一畫我的媽媽。

  (二)學(xué)唱歌曲

  1、教師示范:邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如下)

  (1)拿出小蠟筆點兩下(唱:小蠟筆,咪里咪)

  (2)畫一個圓的頭(唱:畫呀畫,咪里咪)

  (3)畫媽媽的.頭發(fā)(唱:畫出我的好媽媽)

  (4)畫眼睛(唱:咪里,咪里,畫出我的好媽媽)

  (5)畫耳朵(唱:好媽媽,咪里咪)

  (6)畫嘴(唱:笑哈哈,咪里咪)

  (7)畫胸前的紅花(唱:胸前開朵大紅花)

  (8)畫肩膀(咪里,咪里胸前開朵大紅花)

  2、提問幫助理解歌詞。

  師:我拿什么來畫媽媽?先畫什么再畫什么?媽媽的表情是怎樣的?胸前怎樣?

  3、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。(二遍)

  師:現(xiàn)在請小朋友也來畫一畫媽媽。

  4、教師示范演唱歌曲(有音樂伴奏)師:每個小朋友的媽媽長得都不一樣,特別是頭發(fā)有明顯的不一樣,現(xiàn)在我們來看一看大班的小朋友畫的媽媽。

  5、幼兒跟著琴聲演唱。師:我們也來畫一畫自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點音符。(三遍)

  (三)分角色交換演唱。

  1、先請男小朋友畫,女小朋友唱。再交換。

  2、請個別幼兒演唱。

  (四)復(fù)習(xí)歌曲:《好媽媽》

  活動延伸:

  1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫媽媽。

  2、為媽媽做力所能及的事情。

  附:

  歌曲《畫媽媽》

  1=F

  3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│

  小蠟筆,咪里咪,畫呀畫,咪里咪,畫出我的好媽媽

  好媽媽,咪里咪,笑哈哈,咪里咪,胸前開朵大紅花

  530│530│1.133│13│6?─║

  咪里,咪里,畫出我的好媽媽。

  咪里,咪里,胸前開朵大紅花。

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