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大班音樂快上一年級教案（通用5篇）
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂快上一年級教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班音樂快上一年級教案 篇1
活動目標：
1、在自主學看節(jié)奏圖譜的基礎(chǔ)上，嘗試用四種小樂器進行合奏。
2、在與同伴組內(nèi)交流討論的過程中初步感受小學生的學習方式，萌發(fā)上小學的愿望。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
認知準備：已有打擊樂器的經(jīng)驗、學會演唱歌曲
材料準備：課件《快上一年級》、小樂器(碰鈴、響板、串鈴、鈴鼓若干)、節(jié)奏譜四張、紙、筆、橡皮若干。
活動重點難點：
活動重點：
學看節(jié)奏譜。
活動難點：
四種樂器的合奏。
活動過程：
一、我要上小學
1、完整欣賞歌曲。
·播放MTV，回憶歌曲的.內(nèi)容與特點。
2、我要上小學。
·幼兒交流自己對小學的了解與向往
3、齊唱《快上一年級》。
二、我們很能干
1、多樣的表演。
“這首歌曲除了演唱還可以怎樣表演?”(舞蹈、節(jié)奏)
過渡：今天我們就一起用小學生的方法來表演節(jié)奏樂，好嗎?請你們迅速分成四組，坐到座位上。
2、識讀節(jié)奏譜。(重點)
·幼兒分成若干小組看看議議，并嘗試用小樂器表演，教師巡視指導。
3、我們來展示。
·請個別小組交流，先說再演。
三、一起來演奏
1、幼兒自由選擇聲部徒手練習。
“想不想來試一試?選擇你想演奏的聲部坐下，我們先用手來練習一下。”
·難點句單獨練習。
“剛剛在演奏的時候我們的最后一句合作得還不是很好，這次我們再來試一次好嗎?” (難點)
2、小樂器合奏。
·第一次演奏前，教師詢問幼兒的聲部及各聲部看哪只手指揮。
“現(xiàn)在讓我們用小樂器來試一試，拿起桌上的小樂器，看著我的眼睛和我的指揮，聽著音樂，控制好節(jié)奏�！�
四、快上一年級
1、多種形式齊表演。
·教師建議把多種形式結(jié)合起來表演：歌唱、舞蹈、演奏等等
2、我們一起來表演。
·幼兒選擇自己喜愛的表演方式，共同表演《快上一年級》。
大班音樂快上一年級教案 篇2
活動目標：
1.用歡快的情緒演唱歌曲，表達要去上學的強烈愿望。
2.樂意用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱，體驗不能演唱方式帶來的不同音樂感受。
3.讓幼兒產(chǎn)生對一年級生活的向往之情。
活動準備：
1.有多種演唱方式的經(jīng)驗。
2.歌曲《快上一年級》錄音磁帶。
活動過程：
一、欣賞歌曲《快上一年級》。
二、學唱歌曲《快上一年級》。
1.引導幼兒觀察圖片《快上一年級》，并說說圖意（盡量用歌曲里面的詞句），理解歌詞。
�、艓煟簣D上的天氣怎么樣？他們在干什么？心情怎樣？
�、茙熃虒W歌詞，生跟學。
2.教師播放歌曲《快上一年級》的錄音磁帶，幼兒欣賞。
3.幼兒跟老師學唱歌曲。
�、沤處煾鶕�(jù)幼兒實際選擇難度大些的.樂句練唱。
如：１１ ６５｜６１｜２－｜１
⑵幼兒跟錄音學唱歌曲。
�、羌w邊隨節(jié)奏拍手邊演唱歌曲。
三、嘗試為歌曲設(shè)計演唱形式。
1.教師：這首歌除了大家一起合唱以外還可以用什么形式來唱？怎么唱最好聽？
2.幼兒互相討論，提出自己的唱法，集體嘗試。幼兒提出唱法時，可以先清唱試試，然后跟琴唱。演唱時可以邀請同伴一起唱。
四、輪唱歌曲《快上一年級》。
1.教師介紹輪唱方法：輪唱就是有的小朋友先開始唱，有的小朋友的后唱，唱起來此起彼伏、連綿不斷，非常好聽。
2.老師協(xié)助用輪唱的方法唱歌曲《快上一年級》（此方法只針對從未接觸過輪唱的班級而言）。
3.教師組織幼兒嘗試輪唱的方法，體驗輪唱的快樂。
�、沤處熍c幼兒一起合作嘗試。
�、朴變悍纸M合作嘗試。
4.在教師的引導下加上動作表演。
5.師小結(jié)活動情況，祝愿小朋友也成為一名快樂的小學生。
五、活動延伸：
嘗試用輪唱的方法唱別的歌曲。
大班音樂快上一年級教案 篇3
活動目標：
1、運用歡快的節(jié)奏演唱歌曲，表達想上小學的愉快心情。
2、初步嘗試進行卡農(nóng)曲式的音樂游戲。
重難點：能用歡快的節(jié)奏演唱歌曲并進行卡農(nóng)曲式的音樂游戲。
活動準備：
1、小學生進入校園的一系列場景照片。
2、歌曲《快上一年級》
活動過程：
欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容
討論：我們將要進入什么小學，家人為我們做了哪些準備？
觀看小學校園照片：說一說小學生怎樣上學。
欣賞歌曲《快上一年級》談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。
共同運用小學校園照片，排列歌詞的順尋。
學唱歌曲
運用兒歌的方式，跟這歌曲的節(jié)奏誦讀歌詞，把握歡快的'節(jié)奏。
進一步欣賞歌曲，試著將歌詞填進樂曲里。
在演唱中注意控制自己的呼吸 ，在一句結(jié)束的時候輕輕換氣。
三、《快上一年級》卡農(nóng)游戲
1、按照IX XX X I X XX I X X X X I X -----I的節(jié)奏念兒歌。
背上我的小書包快上一年級
2、幼兒分成兩組，各圍成一個圓圈，第一隊按照節(jié)奏先走念兒歌，念到最后一個“級”時蹲下。
3、第二隊在第一隊念完第一句時，接著開始按節(jié)奏邊轉(zhuǎn)圈走邊念兒歌。
4、在把握節(jié)奏的基礎(chǔ)上逐步減少各隊人數(shù)，將兩隊變?yōu)槿牐年牎?/p>
5：規(guī)則：
按順序在規(guī)定的時間接念，不能超前或落后。
必須符合確定的節(jié)奏，不能快也不能慢。
大班音樂快上一年級教案 篇4
活動目標嘗試用不同的形式演唱歌曲，表達想上一年級的愉快心情。
活動準備
1、幼兒經(jīng)驗：熟悉歌曲《讀書郎》、《快上一年級》
2、教師準備：音樂、圖譜等。
活動實錄
一、情景導入，引出主題
1、律動：讀書郎
引言：孩子們，讓我們背起小書包上學去啦！
——幼兒邊做動作邊唱歌曲進活動室。
觀察要點：幼兒是否能大膽表達表現(xiàn)。
�。耗銈兊谋憩F(xiàn)真不錯，聲音好聽，動作也漂亮。來休息一下吧。
二、解讀圖譜，體驗合唱
1、回憶歌曲
過渡語：聽，這是哪首歌？
幼：快上一年級。
師：再過不久你們就要成為一年級小學生了，就讓我們來齊唱這首歌吧。
——幼兒齊唱歌曲
觀察要點：幼兒能否用好聽、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲。
我的反思：
此處可以用兒童化的語言提醒孩子們用和諧的聲音表現(xiàn)歌曲，如“注意你們的小喇叭要控制好，還要聽得到朋友的聲音�！辈⑶铱梢杂醚凵衽c肢體動作鼓勵孩子，及時表揚幼兒“真像個一年級的學生了”、“做小學生就是好神氣！”等等，激發(fā)幼兒情感的表達。
2、表現(xiàn)歌曲
（1）領(lǐng)唱
——出示歌曲圖譜，共同解讀圖符
（個體、群體、個體+群體的圖片放置在樂句前。）
關(guān)鍵提問：怎么唱？
幼：領(lǐng)唱的小朋友現(xiàn)場，后面的一起唱。
追問：你從哪里看出是領(lǐng)唱
幼：第一段一個人唱，第二段下面的小朋友唱，最后一起唱，我是從圖片上看出來的。
師：對，圖符能告訴你很多小秘密。那誰愿意來領(lǐng)唱第一行？
�。鞔_要求：領(lǐng)唱要注意什么？——幼兒：聲音響亮，還要有表情。）
——個別幼兒與教師擔任領(lǐng)唱，集體表現(xiàn)領(lǐng)唱的方法。
�。侯I(lǐng)唱的孩子要有表情，聲音響亮，下面配合的孩子也要注意聲音的控制，準確的跟唱。
�。�2）接唱：綠藍卡片
——變換圖符，關(guān)鍵提問：圖符有變化嗎？怎么唱？
幼：前面一對是綠隊唱，然后是藍隊唱，最后一起唱。
追問：圖符告訴你要干什么？
幼：分兩隊。
——幼兒分組配合歌唱。
師：你們剛才配合的真不錯，我還有些圖片，誰來想想辦法，可以放在哪里？怎么唱？
——幼兒自主將圖片輪換位置擺放
引發(fā)討論：這樣擺放可以怎么唱？（紅隊與藍隊交換唱）
�。�3）第三次解讀：出示輪唱歌詞，讓孩子們想象怎么唱。
關(guān)鍵提問：有休止符了，歌曲又可以怎么唱呢？
幼：像卡儂游戲一樣，藍隊先唱，綠隊等一會兒再唱。
追問：那要等多久再唱？
幼：有四個零，要等四拍。
師：不錯的想法，來一起試試看。
關(guān)鍵提問：怎么讓紅藍兩隊朋友一起結(jié)束呢？
——師幼合作，教師唱一聲部，幼兒唱二聲部，引導幼兒了解紅隊多唱兩小節(jié)才能與藍隊一起結(jié)束歌曲。
觀察要點：幼兒能否主動解讀圖譜，積極探索合作表現(xiàn)方式
�。捍蠹液铣恼娌诲e，剛才我們用的是輪唱的方法來唱歌，也是合唱歌曲的一種形式。輪唱的時候不僅要聽好同伴的聲音，還要牢記堅持自己聲部的歌詞。
我的反思：
合唱表現(xiàn)的形式是孩子們喜歡的.，在幼兒自主表現(xiàn)的過程中，教師可以更關(guān)注孩子之間的問題產(chǎn)生和質(zhì)疑，鼓勵孩子們發(fā)表不同的想法，開展不同的齊唱、接唱。在嘗試理解輪唱方法時，還可以充分挖掘孩子們對圖譜的想法，讓孩子們盡情表述。體現(xiàn)幼兒的自主參與。
三、卡儂游戲，拓展經(jīng)驗
1、幼兒分組游戲
過渡語：（聽響板聲音）聽，誰來了？今天我們來挑戰(zhàn)一下，把平時說唱的卡儂游戲配上剛才歌曲的第一句和同伴游戲吧。
要求：卡儂游戲分兩組，一組先開始，另一組休息4拍開始。每組幼兒都要堅持好自己一組的歌曲，唱完最后一個字時快速蹲下。
觀察要點：幼兒能否按規(guī)則有序開展游戲
2、幼兒隨音樂離開活動室
結(jié)束語：配合的真不錯，真像個要做一年級的哥哥姐姐了，讓我們把這首歌和快樂的游戲帶回去找更多的朋友分享吧！放歌曲《快上一年級》
大班音樂快上一年級教案 篇5
活動目標：
1、用歡快的情緒演唱歌曲，表達要去上學的強烈愿望
2、樂意用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱，體驗不同的演唱方式帶來的不同音樂感受。
活動準備：
1、有多種演唱方式的經(jīng)驗
2、《快上一年級》歌曲磁帶、鋼琴。
活動建議：
1、情景再現(xiàn)，激發(fā)幼兒要上學的迫切心情。
欣賞墻飾“我眼中的`小學”，請幼兒回憶昨天參觀的情景，說一說最喜歡學校的哪個地方，教師用興奮的語氣介紹歌曲名稱《快上一年級》。
2、指導幼兒學唱歌曲
�。�1）教師奏并演唱歌曲（或放錄音）2遍。
（2）請幼兒說一說歌曲里唱了什么？教師按節(jié)奏把幼兒的話用歌詞重復(fù)出來，幼兒學說幾遍。
�。�3）再次彈奏并演唱（或放錄音）、幼兒小聲跟唱兩遍。
�。�4）師生共同演唱，引導幼兒能夠用歡快的情緒和愉快的表情來表達上學的愿望。
3、詢問幼兒還可以用哪種方式演唱這首歌曲，根據(jù)幼兒提議嘗試采用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱。說一說不同的唱法，給自己帶來哪些不同的感受。著重練習輪唱，通過聲音的不斷重復(fù)、感受要去上學的強烈愿望。
活動延伸：
在餐前或離園前組織幼兒用多種方式演唱歌曲。
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