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《小兔和狼》小班音樂活動教案

時間:2023-04-30 11:17:48 音樂教案 我要投稿
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《小兔和狼》小班音樂活動教案

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《小兔和狼》小班音樂活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小兔和狼》小班音樂活動教案

《小兔和狼》小班音樂活動教案1

  活動目標:

  1、在熟悉曲調(diào)的基礎上初步學唱歌曲,能跟著老師清楚地唱出歌詞。

  2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,并能情緒投入地較逼真地表現(xiàn)小兔形象。

  3、體驗并表現(xiàn)出小兔高興和害怕的不同情緒和神態(tài)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒熟悉歌曲旋律。

  2、小兔和狼的頭飾。

  活動過程:

  一、導入課題:

  1、師講述“小兔和狼”的故事,吸引幼兒認真傾聽這個故事。

  2、小朋友,這個故事好聽嗎?現(xiàn)在老師把這個故事編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽好嗎?

  二、學習新課,并嘗試根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編。

  1、教師邊彈琴邊演唱歌曲。

  2、小朋友,你從這首歌曲里面聽到了些什么?(幼兒自由講述)

  3、引導幼兒逐句創(chuàng)編,模仿小兔跳。

  4、幼兒重點創(chuàng)編“豎起耳朵仔細聽”的動作,啟發(fā)幼兒要很快地做豎起耳朵的動作,安靜地聽。“哎呀!狼來了”一句,要啟發(fā)幼兒做出害怕的動作。

  5、跟著音樂一起做動作兩遍。

  三、游戲部分。孩子們,現(xiàn)在老師要和你們一起來玩?zhèn)“小兔和狼”的游戲。

  1、交代游戲規(guī)則及注意點。

  2、幼兒玩游戲,教師扮演大灰狼,在音樂的伴奏下繞“小兔”走一圈離開,“小兔們”高興地唱著歌回家。

  3、游戲可持續(xù)玩幾次,并可以請一位幼兒扮演大灰狼。

  四、結束部分。

  寶寶們,現(xiàn)在已經(jīng)不早了,我們該回家了!

  活動反思:

  小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容,同時在游戲中學習音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的'跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗游戲的快樂。

《小兔和狼》小班音樂活動教案2

  活動目標:

  1.感知音樂的游戲情節(jié),熟悉樂曲旋律,知道A段音樂跳躍,B段音樂沉重的特點。

  2.能根據(jù)音樂旋律的特點,用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。

  3.愿意參加演奏活動,在于同伴一起演奏中,體驗共同活動的快樂。

  活動重難點:

  能根據(jù)音樂旋律的特點,用鈴鼓不同的`演奏方式為樂曲伴奏。

  活動準備:

  1.大鼓一個,鈴鼓若干(與幼兒人數(shù)相同);

  2.音樂磁帶、錄音機;

  活動準備:

  1.故事導入

  春天來了,樹林里綠草如茵,小兔子看到這么多青草可開心啦,一邊吃著草,一邊開心地跳起了舞。咚咚咚,這是什么聲音?小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了,他左看看右看看什么也沒發(fā)現(xiàn),于是就走了?吹酱蠡依亲吡,小白兔又出來了,它們在草地上開心地吃草、跳舞,玩得可開心啦!

  2.聽音樂,感受音樂旋律和ABA的特點

  師:剛才你們聽到,哪里是小兔子在玩,哪里是大灰狼出來了?為什么?

 。ㄒ龑в變焊惺蹵段音樂跳躍,B段音樂沉重的特點,總結ABA的樂曲結構特點)

  3.引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  師:我們用動作來給音樂伴奏,小兔子來了,你想用什么動作?(拍手、搖手腕)大灰狼來了,你用什么動作呀?(拍腿)

  4.用動作為音樂伴奏,老師用語言提示(跳、跳,跳一跳;吃吃草,跳跳舞)

  5.根據(jù)小兔和狼的不同形象,選擇合適的樂器為音樂伴奏

  小兔子用什么樂器演奏,大灰狼用什么樂器演奏呢?

  拍手——鈴鼓拍奏

  搖手腕——鈴鼓搖奏

  拍腿——大鼓

  6.結束游戲

  今天我們小兔子們一起玩了游戲,大家開心嗎?那我們快把這個好玩的游戲帶回去和大家一起分享吧!

《小兔和狼》小班音樂活動教案3

  活動目標:

  1、在玩游戲的過程中,感知音樂的性質,初步學會做游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習慣,遵守游戲規(guī)則。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一、律動:小兔跳兔寶寶們,今天天氣多好啊,媽媽要帶上寶寶們?nèi)ビ瓮胬玻「鴭寢屢贿吥钪鴥焊枰贿叧霭l(fā)吧。顑焊2遍:小小兔子跳跳跳,跳到樹林里,豎起耳朵仔細聽,風兒呼呼吹,樹葉沙沙響,嘿呀,小心狼來了。)

  二、熟悉旋律,學唱歌曲。

  1、!我們到了,寶寶們,森林美麗嗎?(出示大森林圖片)

  2、媽媽把剛才念的兒歌編成了一首歌曲呢!寶寶想不想聽?

  3、媽媽清唱一遍,寶寶豎著耳朵仔細聽媽媽是怎樣唱的。

  4、寶寶跟著媽媽一起在座位上唱2遍(可以配上動作)。

  5、在草地上一邊做動作一邊唱歌(幼兒即興隨機做動作)。

  6、寶寶,聽!什么音樂?誰要來了?(彈奏2句狼的音樂)

  7、狼的音樂聽上去是快的`還是慢的?是粗的還是細的?(讓幼兒感知狼的可怕)

  8、聽著音樂學做狼的動作,啟發(fā)幼兒做出狼可怕、兇狠的樣子。

  三、游戲《小兔和狼》。

  1、媽媽和寶寶玩《小兔和狼》的游戲,注意!當聽到狼來了,寶寶要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn),寶寶不能發(fā)出聲音。

  2、教師扮演狼,幼兒扮演兔子玩游戲(2遍)。

  3、幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲2遍。

  四、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法:

  剛才寶寶用了逃跑、躲起來的方法對付老狼的,你還能再想想,還能用什么方法對付老狼?

  五、結束部分。

  寶寶們真聰明,狼。]捉著一只小兔,灰溜溜的走了,我們又可以高高興興的到別的地方去玩了!

  音樂聲中,幼兒邊唱邊跳出活動室

  活動反思:

  小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容,同時在游戲中學習音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗游戲的快樂。

《小兔和狼》小班音樂活動教案4

  活動目標:

  1. 學習用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。

  2. 創(chuàng)編表演動作,能情緒投入的去表現(xiàn)小兔子形象。

  3. 體驗并感受歌曲帶來的快樂。

  活動準備:

  物質準備:

  1. 郎的`扮演者及頭飾

  2. 歌曲《小兔和狼》

  3. 課件ppt (圖片)精神準備:聽過歌曲《小兔和狼》

  活動重難點:

  活動重點:了解歌曲的意思,學唱歌曲。

  活動難點:根據(jù)歌曲內(nèi)容在適當?shù)臅r候做相應的動作表現(xiàn)出小兔子的不同情緒

  活動過程:

  一、開始部分

  1. 聽音樂進教室:引導幼兒聽音樂學小兔進教室,鼓勵幼兒自信大膽,情緒愉快的表演。PPT-1

  “孩子們,現(xiàn)在我來當你們的兔媽媽,那你們是我的什么?”

  “我的兔寶寶們,兔媽媽帶你們?nèi)ネ婧貌缓!?/p>

  2. 發(fā)聲練習:《小動物你好》 PPT-2

  重點指導:指導幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動物們問好,不喊唱。

  出示小動物們的圖片,跟著鋼琴向小動物問好。

  “我們都是有禮貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢?”

  來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢?”

  二、進行部分

  1. 引導幼兒仔細傾聽什么聲音“風兒呼呼吹”,“樹葉沙沙響”。

  播放音樂。提要求:豎起耳朵仔細聽,引導幼兒充分想象聽到這種聲音時都想到了什么?什么感受?

  “森林里都發(fā)生了什么呢?”

  2. 看圖片,“誰來了?”“哎呀,是大灰狼!”,請幼兒想象看見大灰狼會怎么樣?

  “看見大灰狼我們該怎么辦呀?”

  重點指導:引導幼兒見到大灰狼學會躲,開動幼兒腦筋。

  (無音樂說兒歌玩兩次游戲)

  3. 引導幼兒傾聽歌曲,可以小聲跟唱(教師演唱)

  4. 教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。

  5. 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)小兔子剛開始高興地做游戲,后來遇見大灰狼是表現(xiàn)。

  6. 一起玩游戲“小兔和狼”。引導幼兒在看見大灰狼后趕快原地不動躲避大灰狼。

  (有音樂且幼兒用好聽的聲音跟唱,玩兩次游戲)

  三、結束部分

  兔媽媽帶小白兔邊聽音樂邊做動作回家。

  “我的兔寶寶們,天都黑了,我們是不是該回家了呢!”

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