大班音樂活動(dòng)的教案范文（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的大班音樂活動(dòng)的教案范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班音樂活動(dòng)的教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。
2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂、舞蹈，熱愛祖國(guó)的各個(gè)民族。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、電腦、電視機(jī)）
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬g樂的火把節(jié)
1.欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。
2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的.各個(gè)部分。
�。ǘ�新疆舞
1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。
2.掂步練習(xí)。
3．師幼聽音樂自由舞蹈。
4.欣賞PPT，說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。
5.分段學(xué)習(xí)。
6.師幼完整跳新疆舞。
�。ㄈ�傣族
1.欣賞云南美景和音樂，說(shuō)說(shuō)感覺。
2.欣賞教師的傣族舞蹈。
大班音樂活動(dòng)的教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握四分音符、休止符，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)混合節(jié)奏。
2、初步嘗試創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、樂于參加活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖兩幅、樹葉卡片若干、空白表格五份、樹葉胸飾人手一份。
2、打擊樂器若干(鈴鼓、三角鐵、手竄鈴、雙響筒、圓舞板等)。
3、背景音樂。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
師：秋天來(lái)了，小樹葉和媽媽一起去做游戲吧。
(放背景音樂，師幼一起做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。)
二、學(xué)習(xí)四分音符合休止符。
1、出示掛圖一。
師：我這兒有一棵大樹，秋天來(lái)了，大樹媽媽掉了許多的樹葉，秋風(fēng)一吹，樹葉會(huì)發(fā)出什么聲音?(沙沙沙)我們一起來(lái)讀一讀。
師：那這個(gè)房間沒有樹葉，我們用什么表示呢?(抓手點(diǎn)頭)。
2、指名讀讀樹房子。
3、師幼一起讀樹葉節(jié)奏。
師：樹葉說(shuō)，我除了會(huì)發(fā)出沙沙沙的聲音，還會(huì)模仿小動(dòng)物的聲音。指名模仿動(dòng)物聲音讀節(jié)奏。
師：樹葉還說(shuō)，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼兒拍手讀節(jié)奏。
師：除了拍手，我們還可以用什么動(dòng)作表示(跺腳點(diǎn)頭抓手)隨機(jī)選一種讀一讀。
三、創(chuàng)編新節(jié)奏。
1、出示一間樹房子和樹葉，交代要求：有的房間可以有一片樹葉，有的房間可以沒有樹葉。
2、指名創(chuàng)編節(jié)奏，其他幼兒認(rèn)讀。
師：秋風(fēng)吹著，陽(yáng)光照著，天氣變涼了，樹葉房子有發(fā)生了什么變化?
指名回答：滿了。
有的房間有兩片樹葉了。
師：那兩片樹葉怎么讀呢?誰(shuí)來(lái)試一試。(指名讀)
教師示范讀。
3、完整認(rèn)讀節(jié)奏型。(模仿不同動(dòng)物的叫聲，加入不同的.動(dòng)作。)
四、幼兒創(chuàng)編新節(jié)奏。
1、出示四份表格和樹葉卡片，交代要求：5個(gè)小朋友一組，共（xx幼兒教育)同完成一份，要求每人貼一行，有的房間可以貼一片樹葉，有的房間可以貼兩片樹葉。完成后要讀一讀。
2、幼兒選樹葉卡創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、要求幼兒自選打擊樂器敲一敲、打一打。
4、集體交流：指名讀讀新節(jié)奏，并用樂器打出節(jié)奏。
全體幼兒一起用樂器打擊創(chuàng)編的新節(jié)奏。
五、游戲：掃落葉。
大班音樂活動(dòng)的教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)音樂的變化，大膽創(chuàng)編不同的、夸張的螃蟹動(dòng)作；
2、樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)螃蟹跳舞、吹泡泡、饒癢癢等游戲情節(jié)所帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前觀看有關(guān)螃蟹的錄象或圖片；
2、與音樂變化相符的螃蟹動(dòng)態(tài)圖示一份（跳舞、吹泡泡、饒癢癢）；
3、螃蟹音樂；
4、螃蟹頭飾（每人一份）。
活動(dòng)進(jìn)行：
一、引題：
1、說(shuō)說(shuō)螃蟹的事；
2、幼兒扮演小螃蟹自由玩耍。
二、播放螃蟹的音樂：
1、幼兒完整欣賞樂曲；
*引導(dǎo)討論：音樂有變化嗎？怎么變？
歡快的地方（快的.地方），螃蟹在干什么？
優(yōu)美的地方（慢的地方），螃蟹在干什么？
2、再完整欣賞，教師情節(jié)講述，幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規(guī)律，并同時(shí)貼出相應(yīng)的螃蟹動(dòng)態(tài)圖示。
三、螃蟹的舞蹈：
1、引導(dǎo)分段創(chuàng)編螃蟹動(dòng)作，鼓勵(lì)大膽想象、夸張動(dòng)作；
2、幼兒隨樂完整動(dòng)作；
3、加入“鯊魚”角色進(jìn)行動(dòng)作。
*引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變化進(jìn)行游戲。
大班音樂活動(dòng)的教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編二拍子的節(jié)奏型。
2．幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用身體樂器（小腳）踩節(jié)奏，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。
3．幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶。
2．大鼓一只，小鼓若干。
3．彩色節(jié)奏卡若干，音符娃娃若干，小節(jié)線若干。
4．幼兒已認(rèn)識(shí)二分音符、四分音符、八分音符。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)節(jié)奏鼓《鼓旦旦》。
師：找只小鼓做朋友吧，讓我們敲起歡樂的鼓，熱情地歡歡迎客人老師！
1．“比比哪只小鼓節(jié)奏最好聽�！庇變焊鶕�(jù)音樂伴奏的速度，完整演奏。
2．送小鼓休息
二、節(jié)奏練習(xí)。
1．看一組幼兒在海灘上玩耍的錄像。
2．幼兒互相交流在海灘玩耍的情景。
3．節(jié)奏練習(xí)。
師：“我的大鼓想知道你們?cè)诤┥隙纪媪诵┦裁��！?/p>
老師有節(jié)奏地邊敲大鼓邊問(wèn)幼兒：你在|做什么|
幼兒用同樣的節(jié)奏來(lái)回答：我在|踩文蛤|
�。�1）部分幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
�。�2）變換節(jié)奏，幼兒逐個(gè)練習(xí)。
師：你在做|什么|
幼：我在洗|腳丫|
4．幼兒用腳踩出節(jié)奏。
師：你們的小腳丫在海灘上踩出的節(jié)奏就像一首快樂的歌。把你們的快樂和大家一起分享吧！
�。�1）出示節(jié)奏型XXX|XXX|，幼兒踩。
�。�2）個(gè)別幼兒隨意踩，大家學(xué)。
三、自編節(jié)奏型
1．出示音符娃娃，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)音符是幾拍的。
2．和音符娃娃做游戲：用音符娃娃編二拍子的節(jié)奏型，編兩個(gè)小節(jié)。
3．幼兒分組擺節(jié)奏型，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒用小節(jié)線隔開。鼓勵(lì)編好的.，先打出自己的節(jié)奏，再用腳踩出來(lái)。
4．將各組編的節(jié)奏型排成一隊(duì)，幼兒集體練習(xí)踩節(jié)奏。
5．大鼓加入，幼兒再次練習(xí)踩節(jié)奏。
四、復(fù)習(xí)律動(dòng)《快樂的啰唆》
師：玩了這么久，你們快樂嗎？還有很多快樂你們沒發(fā)現(xiàn)呢。走，我們一起找快樂去！
活動(dòng)反思：
音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過(guò)程中，通過(guò)感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無(wú)論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過(guò)程。
大班音樂活動(dòng)的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。
2、喜歡想象，嘗試改變?cè)贫渥兓母柙~內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音、白云變化圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受歌曲旋律及內(nèi)容。
�。�1）經(jīng)驗(yàn)交流：“你喜歡天上的白云嗎？為什么？”
�。�2）聽賞歌曲：聽了這首歌曲你有什么感覺？
�。�3）在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。
�。�4）幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。
2、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
�。�1）師：“你最喜歡哪一句？請(qǐng)你唱一唱�！�
�。�2）幼兒學(xué)唱。重點(diǎn)唱出白云變化時(shí)不同的'力度變化以及最后兩句歡快風(fēng)趣的情緒。
3、嘗試改變歌詞。
�。�1）啟發(fā)幼兒想象：美麗的云朵隨風(fēng)飄呀飄，還會(huì)變出什么？
�。�2）教師示范改編歌詞，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
大班音樂活動(dòng)的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖片理解歌詞意思，學(xué)唱歌曲《撥浪鼓》。
2、創(chuàng)編歌詞，發(fā)展想象力。3、體會(huì)與家人在一起的幸福和自我成長(zhǎng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制歌曲圖片、撥浪鼓、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師播放課件，初步感受歌曲旋律。
1、出示玩具撥浪鼓，引出歌曲《撥浪鼓》
提問(wèn)：你們見過(guò)它嗎？它是干什么用的？知道它的名字嗎？
教師小結(jié)：
1、這是哄寶寶的時(shí)候用的，它會(huì)發(fā)出咚咚咚的聲音，它的名字叫撥浪鼓。
2、欣賞歌曲課件，感受歌曲旋律。
師：老師還帶了一首關(guān)于它的歌，歌名也叫《撥浪鼓》，我們一起來(lái)聽一下。
提問(wèn)：你聽了這個(gè)歌曲覺得怎么樣？（好聽、舒服）
二、教師輕聲范唱歌曲，請(qǐng)幼兒聽出歌曲內(nèi)容
1、教師輕聲范唱歌曲，提問(wèn)：你聽到了什么？
2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)圖片。
3、教師再次范唱歌曲，師幼共同合作按順序擺放圖片。
三、學(xué)唱歌曲
1、根據(jù)圖譜有節(jié)奏的`跟著教師朗誦歌詞。
2、教師指圖片，幼兒跟著教師試唱歌曲一遍。
3、分段學(xué)唱，結(jié)合節(jié)奏卡重點(diǎn)學(xué)唱第一段。
�、賹W(xué)唱第一段，出示歌曲第一段的節(jié)奏卡，教師拍打節(jié)奏，重點(diǎn)練習(xí)休止符和延音。
�、趯W(xué)唱歌曲二、三兩段。
�、劭粗鴪D譜完整學(xué)唱歌曲一遍。
�、苷�(qǐng)幼兒做指揮學(xué)唱歌曲第三遍。
四、嘗試替換歌曲中的角色，進(jìn)行歌曲仿編。
提問(wèn)：今天我們陪著爸爸帶著全家去玩耍，還可以去哪里？還會(huì)看到什么？
�。ń處煱迅鶕�(jù)幼兒回答的內(nèi)容連起來(lái)完整的講述一遍，并集體學(xué)唱。）
五、結(jié)合課件，表演歌曲，結(jié)束活動(dòng)。
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