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大班音樂活動：《點花歌》
活動目標：
1.幼兒能在律動活動中感受歌曲歡快的曲風，獲得愉快的情緒體驗。
2.幼兒能在旋律中迅速找到伙伴一起隨音樂合拍的做律動。
3.幼兒能隨著曲子簡單演唱歌曲。
活動準備：
1．《點花歌》音樂；PPT、呼啦圈16個
2．經驗準備：幼兒認識各種時節(jié)的花和瓜。
活動重點：
幼兒能隨著曲子簡單演唱歌曲
活動難點：
幼兒能在旋律中迅速找到伙伴一起隨音樂合拍的做律動
活動過程：
一、游戲引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師幼共同玩“點朋友”的游戲，初步感知與本節(jié)活動相關的樂曲的節(jié)奏。
師：點、點、點朋友、點到誰，就是誰�。ń處燑c到頭的就是自己的新朋友）
——讓幼兒初步感知童謠的節(jié)奏和特點。
2、出示PPT，幼兒了解歌曲中相關的“花”和“瓜”。
師：今天老師為小朋友們帶來了一些事物，讓我們一起來看看都有什么吧？
教師出示PPT相關花和瓜的圖片，幼兒識別。
師：花兒很漂亮，食物的的味道應該也不錯。小朋友們都很喜歡它對不對。那我們今天呀，就一起來學習一首跟這些事物有關系的北京的童謠：《點花歌》。歌的名字叫什么呀？（點花歌）
二、了解歌詞內容，感受音樂旋律。
1、認識童謠中的花和瓜
師：這首童謠里呀，也出現(xiàn)了很多小朋友喜歡的花，小朋友們邊聽邊看，然后告訴老師，里面都有什么花？
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師：現(xiàn)在可以說了，里面都有哪些花呀？
幼：杏花、桃花、荷花、梅花
（哦，有……幼兒說出一個，出示相應的圖片，按歌曲順序排好。）師：小朋友們再聽一次，看一下，歌曲里除了有花還有什么呢？幼：還有......
2、跟圖譜唱歌曲。
師：大家知道了歌曲里都有哪些東西，下面我們試一試，跟著音樂小聲的唱一唱，說一說。如果記不住沒關系，老師這里有一張圖譜，我們可以邊看圖譜邊唱童謠。(配合圖片，進行引導)
三、討論，進行律動的動作創(chuàng)編。
師：恩，大家表現(xiàn)的特別棒，給自己鼓勵鼓勵！為了獎勵大家，下面我們一起來做一個游戲。
�。�1）請幼兒創(chuàng)編動作：花的動作；瓜的動作；點的動作；
�。�2）“花是從哪里來的，誰種的？”請幼兒創(chuàng)編土地的動作。
四、開始音樂游戲：
�。�1）教師與一名幼兒演示；
�。�2）教師與所有幼兒互動
（3）幼兒之間互動（兩兩互動）
�。�4）利用呼啦圈：聽音樂作動作：點的時候跳圈，說道花或瓜的那句要停下來做動作。
五、結束
今天我們學習了《點花歌》，知道了很多花的名字，還發(fā)明了新的玩法，進行了游戲�；丶乙浀媒o家里的人表演一下哦，最后呀，再讓我們一起玩一次律動。
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