手指變變變音樂游戲小班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的手指變變變音樂游戲小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　手指變變變音樂游戲小班教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。

　　2、提高手指動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)手指游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹游戲玩法。

　　(1)玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。

　　(2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

　　(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

　　(4)第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

　　(5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時(shí)候放胸前，;本文繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

　　(6)第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

　　(7)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的.動(dòng)物形象。

　　2、幼兒隨音樂游戲，教師指導(dǎo)。

　　幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

　　3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。

　　戶外活動(dòng)：

　　1、體育游戲:運(yùn)瓜見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P28。

　　2、分組活動(dòng)：(見周計(jì)劃表)

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)能力為宗旨，在活動(dòng)中教師是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，像孩子的一個(gè)朋友一樣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間。教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過互動(dòng)，使每個(gè)孩子都得到了愉快的體驗(yàn)。通過讓幼兒想一想、變一變、說一說，讓幼兒在充滿想象力的環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知、思維和表達(dá)能力。

　　手指變變變音樂游戲小班教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能力目標(biāo)：

　　能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。

　　提高手指動(dòng)作的靈敏性，鍛煉手指的靈活度。

　　2. 情感目標(biāo)：

　　體驗(yàn)手指游戲的快樂，培養(yǎng)對(duì)音樂游戲的喜愛。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒在日�；顒�(dòng)中已熟悉《手指變變變》童謠。

　　幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子、老虎等動(dòng)物的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　音樂《手指變變變》，播放器。

　　三、活動(dòng)過程

　　1. 介紹游戲玩法

　　前奏時(shí)幼兒齊念口訣“我的小手真靈巧，我的小手變變變”。

　　分段指導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的手指動(dòng)作，并模仿相應(yīng)的`動(dòng)物形象。

　　2. 幼兒隨音樂游戲

　　教師播放音樂，幼兒跟隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的手指動(dòng)作。

　　教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂的節(jié)奏，在“變變變”時(shí)雙手平放胸前繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。

　　3. 評(píng)價(jià)與拓展

　　表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒積極參與。

　　引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他的手指游戲。

　　4. 活動(dòng)延伸

　　將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒日常游戲使用。

　　手指變變變音樂游戲小班教案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的敏感度和感知能力。

　　2. 通過手指游戲提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和集中注意力的能力。

　　3. 通過參與音樂游戲，提升幼兒的音樂欣賞能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 音樂播放器，手指變變變歌曲音樂文件。

　　2. 小型樂器和口琴（可選），幼兒喜愛的'小動(dòng)物繪本（可選）。

　　三、活動(dòng)過程

　　1. 游戲：找指揮家

　　通過游戲讓幼兒熟悉音樂開始和結(jié)束的信號(hào)，培養(yǎng)集中注意力和聽覺敏感度。

　　2. 音樂欣賞與身體表達(dá)

　　播放幼兒熟悉的歌曲，讓幼兒跟隨音樂的旋律和節(jié)奏擺動(dòng)身體，并引導(dǎo)他們表達(dá)感受到的音樂情感。

　　3. 手指變變變音樂游戲

　　教師播放《手指變變變》音樂，幼兒根據(jù)歌曲的提示做出相應(yīng)的手指動(dòng)作。

　　教師隨著音樂一起示范手指動(dòng)作，讓幼兒更容易理解。

　　逐漸增加游戲難度和速度，提高幼兒的反應(yīng)能力。

　　4. 活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒在家中與家長一起玩手指變變變游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　　手指變變變音樂游戲小班教案 4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 在掌握基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，增加游戲難度，進(jìn)一步提升幼兒的反應(yīng)能力和手指靈活性。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)新的手指動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉教案一中的游戲玩法。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《手指變變變》，播放器，小型樂器（可選）。

　　三、活動(dòng)過程

　　1. 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)玩法

　　帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)教案一中的游戲玩法，確保每位幼兒都能熟練掌握。

　　2. 增加游戲難度

　　在原有基礎(chǔ)上，增加音樂的速度和復(fù)雜度，要求幼兒更快地做出反應(yīng)和變化。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的手指組合和動(dòng)作來模仿更多種類的動(dòng)物或物品。

　　3. 創(chuàng)意展示

　　邀請(qǐng)幼兒分享自己設(shè)計(jì)的新手指動(dòng)作，并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)和嘗試。

　　可以使用小型樂器作為伴奏，增加游戲的'趣味性和音樂性。

　　4. 活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣和熱情。

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