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請(qǐng)你看看我是誰(shuí)中班音樂(lè)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的請(qǐng)你看看我是誰(shuí)中班音樂(lè)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極參與游戲，感受樂(lè)曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
2.通過(guò)聽(tīng)教師口令、觀察模仿，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的隨音樂(lè)做“打招呼”、“找新朋友”、“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”的動(dòng)作。
3.在游戲中體驗(yàn)猜出新朋友時(shí)的驚喜，同時(shí)借助生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編較豐富的打招呼動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有站雙圈的經(jīng)驗(yàn)，熟悉里圈、外圈。
2.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3.事先熟悉幼兒歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”。
1.教師：今天，我要教你們玩?zhèn)�游戲。仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)看，我唱了什么?說(shuō)了什么?做了什么?
2.教師唱：朋友，你好你好!朋友，你好嗎?趕快進(jìn)去，找個(gè)朋友，把手放肩上。教師說(shuō)：請(qǐng)你看看我是誰(shuí)，轉(zhuǎn)身面對(duì)面。
(二)幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。
1.教師隨音樂(lè)邊唱邊示范動(dòng)作。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟隨老師做打招呼動(dòng)作，跟說(shuō)“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”。
3.聽(tīng)音樂(lè)循環(huán)玩游戲。
(三)幼兒站雙圈玩游戲。
1.教師：這個(gè)游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。
2.教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂(lè)段落停下，請(qǐng)幼兒講解動(dòng)作的順序，幫助幼兒理清游戲規(guī)則。
3.教師示范“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”動(dòng)作：邊拍朋友的肩膀邊說(shuō)“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”，同時(shí)將其推到外圈上。
4.教師示范“轉(zhuǎn)身面對(duì)面”動(dòng)作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉(zhuǎn)身和推自己的幼兒面對(duì)面，看看和誰(shuí)做了朋友。
(四)站雙圈聽(tīng)教師慢速唱譜玩游戲。
(五)跟隨音樂(lè)磁帶玩游戲。
1.教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂(lè)連續(xù)玩這個(gè)游戲。
2.討論：怎么可以快速的找到朋友?
活動(dòng)延伸：
教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種“打招呼”的動(dòng)作。
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