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《快樂的啰嗦》音樂教案

時(shí)間:2024-10-07 18:23:11 音樂教案 我要投稿
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《快樂的啰嗦》音樂教案

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼摹犊鞓返膯隆芬魳方贪,希望對(duì)大家有所幫助。

《快樂的啰嗦》音樂教案

《快樂的啰嗦》音樂教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  欣賞《快樂的啰嗦》

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  通過欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》,分辨樂曲的段落,并感受樂曲所表達(dá)的情緒。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》,分辨樂曲的段落,并感受樂曲所表達(dá)的情緒

  教具準(zhǔn)備:

  鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、欣賞《快樂的啰嗦》

 。、導(dǎo)言:

  同學(xué)們,我們國(guó)家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭,每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣;每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化;每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂來贊美對(duì)生活的熱愛。今天,我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的'彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎犚魳返耐瑫r(shí),細(xì)心感受樂曲的情緒是怎樣的?樂曲表現(xiàn)了怎樣一種場(chǎng)景?

  2、初聽:

 。ü膭(lì)學(xué)生欣賞樂曲后,根據(jù)感受發(fā)表自己見解:熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……)好,就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族,有著怎樣燦爛的民族文化,請(qǐng)同學(xué)們通過彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。(學(xué)生上網(wǎng)查找資料,教師播放《快樂的啰嗦》)

  3、學(xué)生分組匯報(bào),教師總結(jié):

  a.、節(jié)日:插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況)b、民歌:敘事歌、山歌、情歌、兒歌。(學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸福》)c、舞蹈:阿細(xì)跳月、打拽舞、煙盒舞。(舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步)d.樂器:巴烏、嗩吶、月琴等30余種。(一學(xué)生用琵琶演奏《快樂的啰嗦》)

  4、復(fù)聽:

  我們?cè)趯?duì)彝族文化有了一定了解之后,請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p這首《快樂的啰嗦》,同時(shí)分辨一下這首樂曲可分為幾段?學(xué)生用手指數(shù)表示(聽的過程中用身體表現(xiàn)音樂。)

  5、分段聽:

  a、教師出示主旋律,學(xué)生學(xué)唱,并請(qǐng)學(xué)生分辨其在第一樂段中出現(xiàn)了幾次?學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區(qū)。b、感受下一樂段,通過不同方式感受變化。c、感受三樂段在力度,速度上的變化。d、用a.b的形式表現(xiàn)音樂。

  6、請(qǐng)用你喜歡的方式表現(xiàn)喜歡的樂段:

  三、小結(jié):同學(xué)們,今天的課讓我們走近了彝族,更走近了彝族的音樂文化,相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動(dòng)了你我,今后我們還要利用各種機(jī)會(huì),更多的探究民族音樂文化的淵源,把民族音樂發(fā)揚(yáng)光大!

  四、師生再見:(多媒體播放《愛我中華》)

《快樂的啰嗦》音樂教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受彝族舞曲《快樂的啰嗦》歡快、跳躍的旋律,激發(fā)幼兒喜愛民族音樂的興趣。

  2、嘗試用樂器進(jìn)行輪奏,體驗(yàn)運(yùn)用不同方式演奏樂曲的樂趣,感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彝族舞曲《快樂的啰嗦》。

  2、一組節(jié)奏圖譜。

  3、樂器:雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)入室:播放樂曲,幼兒隨音樂律動(dòng)入室。

  導(dǎo)入:云南彝族的火把節(jié)快開始了,那里的人們知道小朋友很厲害,都是小小演奏家,想請(qǐng)你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目,你們?cè)敢鈫?好,那我們出發(fā)吧!

  二、聽一聽、說一說,感受舞曲活潑快樂的.氣氛。

  1、幼兒傾聽舞曲。

  師:聽完這首樂舞曲,你有什么樣的感覺?

  2、引導(dǎo)幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。

  3、介紹舞曲的名字“快樂的啰嗦”。

  三、出示圖譜,拍一拍、打一打,嘗試為活潑快樂的舞曲伴奏。

  1、幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

  幼兒自由探索,并徒手練習(xí)。

  幫助幼兒解決問題,掌握拍打的方法。

  問題:這四張節(jié)奏圖譜,你哪一張不會(huì),需要老師幫助你解決?

  幼兒與教師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。

  2、為舞曲《快樂的啰嗦》配上樂器。

  師:快樂是啰嗦的快樂,來我們給《快樂的啰嗦》配上好聽的小樂器。

  3、幼兒分組徒手練習(xí)。

  四、演一演,傳遞演奏的快樂。

  1、幼兒自選樂器,邊看圖譜邊為舞曲伴奏。

  2、幼兒看教師指揮完整表演。

  3、幼兒交換樂器,再次完整表演。

  五、樂一樂,跳起歡快的篝火舞。

  引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作方式集體逗樂表演舞曲《快樂的啰嗦》,體驗(yàn)運(yùn)用不同方式表現(xiàn)互動(dòng)的快樂。

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