小鳥(niǎo)進(jìn)窩幼兒園托班音樂(lè)教案范文
設(shè)計(jì)用意：
對(duì)我們幼兒園托班的小孩而言，他們對(duì)小動(dòng)物的容貌、姿態(tài)及叫聲都十分的有興致，他們喜愛(ài)效仿小動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，依照我們班的這1年齡特征，我選取了小鳥(niǎo)這一小動(dòng)物，使孩子能體會(huì)小鳥(niǎo)的形象，效仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。跟我們幼兒園托班孩子而言，領(lǐng)會(huì)一定的節(jié)拍對(duì)他們Music品德的'整體提升有一定的好處，所以我設(shè)計(jì)了Music節(jié)拍《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》，讓孩子能初步體會(huì)Music節(jié)拍的慢和快。
教學(xué)內(nèi)容：《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步體會(huì)Music節(jié)拍的慢和快。
2、啟發(fā)孩子參與Music教學(xué)的興致。
教學(xué)難點(diǎn)及要點(diǎn)：能初步體會(huì)Music節(jié)拍的慢和快。
教學(xué)預(yù)備：磁帶、小鳥(niǎo)頭部裝飾
教學(xué)過(guò)程：
（一）以小鳥(niǎo)的叫聲導(dǎo)出教學(xué)課題
師：孩子，今日有一只動(dòng)物到了我們的教室，聽(tīng)，它是哪個(gè)？
�。ǘ┦熳R(shí)Music
師：小鳥(niǎo)帶給我們1首歌！叫我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ㄓ變航處煼臡usic）小鳥(niǎo)唱得美妙嗎？（美妙）那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧�。ê⒆优氖郑┒鱺！小鳥(niǎo)講孩子拍手的聲音好好聽(tīng)，小鳥(niǎo)啊想誠(chéng)邀孩子與它一塊兒來(lái)表演，小鳥(niǎo)唱K，我們孩子拍手，我們一塊兒來(lái)開(kāi)一個(gè)Music會(huì)吧�。ㄓ變航處焼l(fā)孩子聽(tīng)Music拍手）孩子表演的好好，小鳥(niǎo)也愈唱愈開(kāi)心愈唱愈快啦，我們此刻聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎樣唱K的（放Music），此刻小鳥(niǎo)是怎樣唱的��？我們又要開(kāi)Music會(huì)啦，此刻我們拍手時(shí)要怎樣��？（幼兒教師放Music啟發(fā)孩子聽(tīng)Music拍手）
�。ㄈ┞�(tīng)Music節(jié)拍跟小鳥(niǎo)一塊兒飛
師：小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤獨(dú)啦，我們孩子一塊兒來(lái)做小鳥(niǎo)與它一塊兒飛吧~！小鳥(niǎo)唱得快時(shí)我們飛得快，小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢，此刻我們孩子要一塊兒跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)Music飛啦，預(yù)備好了么�。ê⒆痈▲B(niǎo)聽(tīng)Music飛）
�。ㄋ模┩杲Y(jié)教學(xué)
師：聽(tīng)！電話鈴響啦，電話里傳來(lái)了白兔的聲音：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)！快出來(lái)和我們一塊兒玩��！”哦！原本是叫小鳥(niǎo)們一塊兒到樹(shù)林里去玩��！那我們便一塊兒飛到樹(shù)林里去吧�。ㄓ變航處煄е⒆右粔K兒飛出教學(xué)室）
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