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《大鴕鳥》中班音樂教案（通用6篇）
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《大鴕鳥》中班音樂教案，希望對大家有所幫助。
《大鴕鳥》中班音樂教案 1
活動目標：
1.在游戲中理解并學唱歌曲。
2.認識十六分音符，并能用活潑的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。
3.體驗音樂活動的樂趣。
4.欣賞歌曲《大鴕鳥》，感受歌曲活潑有趣的特點。
5.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
經驗準備：已認識不會飛的鳥，了解其形象的特點。幼兒已看過踩高蹺的VCD。
白板課件《大鴕鳥》
活動過程：
一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導入主題。
出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？
二、理解歌詞
1.小翅膀
移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。
“這是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你覺得它能飛起來嗎？”
學習歌詞：不會飛來只會跑。
教師小結：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能飛，是一只不會飛的'鳥，會是誰呢？我們再來看一看。
2.長長的腳。
“它的腳怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你覺得就像踩著什么一樣�。浚ǜ哕E）
學習歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。
3.這么高走路，肯定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）
教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦�！�
我們一起來學一學。
“剛才我走不穩(wěn)的時候，唱了什么？”
有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個節(jié)奏拍出來，你們就肯定不會錯了哦。
學習拍十六分音符節(jié)奏XXXXXX︱XXXXX︱
邊拍邊唱一唱。
4．看鴕鳥圖片。
教師小結：這只鳥不僅翅膀小小的，還長著很長很長的腳，究竟是什么鳥呢？我們一起來看看。
出示完整的鴕鳥圖片。
三、學習歌詞。
1.教師指著大鴕鳥的圖片完整地說一說歌詞。
“大鴕鳥喲翅膀小，不會飛來只會跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺�！�
剛才老師說得歌詞里面，哪里你已經會唱了？
現(xiàn)在老師說其余的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，可以嗎？
2.幼兒說一說歌詞。
這里你們會唱了，那其余地方的歌詞你們會說嗎？
現(xiàn)在老師說前面，你們說后面，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。
3.我們一起完整地說一說。
（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其余的地方孩子自己說歌詞。）
4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。
四、學唱歌曲
1.教師范唱，加上聲勢。
“這首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”
2.幼兒唱。
我們一起來唱一唱。
3．鞏固歌曲。
男女生分組演唱，引導幼兒用輕快的聲音演唱。
五、游戲“藏一藏”，進一步鞏固歌曲。
和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。
教學反思：
在學習歌曲《大鴕鳥》時我事先準備了教具，讓幼兒便于邊看圖片邊學習。由于歌曲節(jié)奏有快有慢，使得有的小朋友唱的快了，但是咬字不清楚，針對這樣的情況，我及時采用了一種用手指指揮的方法，感覺效果還可以，這樣有利于幼兒對節(jié)奏地感知。我一邊唱“不會跑來，只會走”，一邊用一個手指指揮，在唱十六分音符時用手指向下點，在唱四分音符時用手指畫短線的方法指揮，這樣的指揮動作可以讓幼兒直觀形象地感知到唱不同節(jié)奏時所要花的時間是不同的，幼兒在模仿看我指揮時，自然而然的跟上了節(jié)奏。還有助于幼兒對歌詞的掌握。由于活動中我多次運用了這種邊唱邊用手指指揮的方式，因此在練習這首歌曲最后兩句時，還收到了意想不到的結果。這首歌曲的最后兩句歌詞幾乎一樣，差別就在前一句最后有個象聲詞“喲”，而最后一句是沒有的，以往出現(xiàn)這種情況都要老師再三提醒，但是發(fā)現(xiàn)孩子在學唱時，都很清晰地唱出了它們的區(qū)別，這和我用手指指揮是緊密聯(lián)系的。活動中幼兒在邊聽邊看的過程中加深了對節(jié)奏、歌詞方面的掌握。這正是指南中所說的能感知聲音的高低、強弱，萌發(fā)自己對美的感受與體驗。
《大鴕鳥》中班音樂教案 2
教學內容
藝術(音)：大鴕鳥
教學目標
1、用較輕快、活潑的聲音學唱含有十六音符的歌曲。
2、在學唱過程中，勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。
教學準備
1、課件
2、配套CD。
教學重點與難點
用較輕快、活潑的聲音學唱含有十六音符的歌曲。
教學方法與手段
觀察法、提問法
教學過程
老師活動
幼兒活動
設計意圖
一、出示圖片，導入主題。
師：(出現(xiàn)畫面)小朋友，猜一猜它是誰呀?
小結：這叫大鴕鳥，它是一種不會飛的鳥。今天，我們就來學《大鴕鳥》這首歌曲，你們愿意嗎?
1、集體觀看畫面，并自由進行猜一猜活動。
2、集體認真傾聽老師小結。
以“猜一猜它是誰”導入主題，借助課件讓幼兒猜測出大鴕鳥，以此來激發(fā)幼兒的興趣，為下面學唱歌曲做好準備。
二、學唱歌曲。
1、看畫面，觀察大鴕鳥走路。
2、師：那你們知道大鴕鳥是樣走路的?像在做什么?
幼兒模仿大鴕鳥走路的動作，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞。
3、出現(xiàn)畫面三：播放視頻“鴕鳥”。
(1)放慢速度，整首學唱歌曲。
(2)重點練習含十六音符的樂句。
(3)用全體、分組等形式進行練習，能用輕快的聲音演唱歌曲。
1、集體觀看畫面，并學大鴕鳥走路。
2、集體跟教師學唱歌曲，并進行各種形式的練習。
結合課件，讓幼兒模仿大鴕鳥走路，再讓幼兒學唱歌曲。在學唱歌曲中，先通過整首教唱，再分組練習的`形式來展開，并讓孩子們一邊模仿大鴕鳥走路，一邊能用輕快的聲音來演唱，興趣很濃。
三、創(chuàng)編身體動作表現(xiàn)歌曲。
1、提問：
“哎呦呦呦呦”著一句歌詞是什么意思?可以用什么動作表演?你能想出與別人不一樣的動作來表演嗎?(幼兒創(chuàng)編各種動作)
2、出現(xiàn)畫面四：各種各樣的鴕鳥。鼓勵幼兒進形創(chuàng)編表演。
師：你們看，這里有許多大鴕鳥，下面我們一起來一邊唱歌，一邊用各種動作表演，好嗎?
3、幼兒完整歌表演，突出“哎呦呦呦呦”的身體動作。
1、集體自由創(chuàng)編歌曲動作。
2、集體觀看大鴕鳥的畫面，請幼兒進行創(chuàng)編動作。
3、集體完整表演。
在學唱歌曲的基礎上，老師進一步讓幼兒為歌曲進行創(chuàng)編各種動作，孩子們的積極性更高了，他們一邊歌唱，一邊表演，感受表演的樂趣。
四、創(chuàng)編歌詞，集體表演。
1、師：除了大鴕鳥，還有什鳥也不會飛呢?(企鵝)
2、出現(xiàn)畫面五：企鵝。
(1)幼兒仿編歌曲。鼓勵幼兒將不會飛的鳥編入歌曲中。
3、集體演唱表演，突出“哎呦呦呦呦”的部分。
1、請個別幼兒回答老師的提問。
2、集體觀看企鵝圖片。
3、請個別幼兒進行創(chuàng)編歌詞，并請集體幼兒進行表演。
在此環(huán)節(jié)中，能拓展孩子們的想象力，通過提問，讓幼兒為不會飛的鳥“企鵝”創(chuàng)編新的歌詞，然后進行歌表演，體驗成功的快樂。
教學反思
本次活動的重點與難點是學會十六音符的節(jié)奏與唱法，此節(jié)奏較以前的歌曲來說較快，對孩子們來說要唱準有一定的難度，所以我重點教孩子打準十六音符的節(jié)奏和唱準此節(jié)奏。從這次音樂活動的組織中，我也感受到作為老師要想教好孩子本領，首先自己一定要有信心，做好準備，認真分析教材，找出重難點，設計好活動。通過練習節(jié)奏后再學唱歌曲，歌詞“哎喲喲喲，喲喲”孩子們很快學會了。
《大鴕鳥》中班音樂教案 3
教學目標：
1.認知目標：讓幼兒認識鴕鳥的基本特征，了解鴕鳥是世界上最大的鳥類之一。
2.技能目標：通過歌曲學習，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，學會跟隨音樂做簡單的舞蹈動作。
3.情感目標：激發(fā)幼兒對大自然和動物的興趣與愛護之情，體驗音樂活動的樂趣。
教學準備：
《大鴕鳥》歌曲音頻或視頻
鴕鳥圖片或玩偶
音樂播放設備
空曠的活動空間
教學過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1.故事引入：教師以一個簡短有趣的故事介紹鴕鳥的特點，如它們有長長的腿，不能飛但跑得很快等，引起幼兒的興趣。
2.觀察討論：展示鴕鳥的圖片或拿出鴕鳥玩偶，引導幼兒觀察并討論鴕鳥的特征。
二、歌曲教學（10分鐘）
1.初次聆聽：播放《大鴕鳥》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲的.旋律和節(jié)奏。
2.歌詞學習：教師朗讀歌詞，解釋歌詞意思，幫助幼兒理解歌曲內容。
3.跟唱練習：教師帶領幼兒一句一句地跟唱，注意指導幼兒正確的發(fā)音和節(jié)奏感。
三、動作表演（15分鐘）
1.創(chuàng)編動作：引導幼兒根據歌詞內容創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，如模仿鴕鳥走路（大步走）、抬頭看天等。
2.集體練習：全體幼兒在教師的帶領下，隨著音樂邊唱邊做動作，可以先慢后快，逐步增加難度。
3.分組表演：將幼兒分成小組，每組輪流表演，鼓勵幼兒大膽展現(xiàn)自己，其他組的小朋友給予掌聲鼓勵。
四、游戲互動（10分鐘）
“鴕鳥賽跑”：在地上設置起點和終點，幼兒扮演鴕鳥，隨著《大鴕鳥》的音樂，用大步快走的方式進行比賽，體驗鴕鳥奔跑的感覺，最先到達終點的為勝者。
五、總結回顧（5分鐘）
1.分享感受：邀請幾位幼兒分享今天學習《大鴕鳥》歌曲的感受，以及最喜歡的部分。
2.環(huán)保教育：簡短介紹保護動物和環(huán)境的重要性，鼓勵幼兒在生活中也要愛護動物和自然環(huán)境。
3.告別歌曲：以一首輕松愉快的告別歌結束本次音樂課，營造溫馨的結束氛圍。
注意事項：
在整個教學過程中，保持活動的趣味性和參與性，確保每位幼兒都能積極參與。
注意安全，尤其是在進行“鴕鳥賽跑”等身體活動時，確�；顒訁^(qū)域無障礙物，防止幼兒跌倒。
鼓勵幼兒的創(chuàng)意表達，對于他們的每一個嘗試都給予正面的反饋和鼓勵。
通過這樣的教案設計，不僅能讓孩子們學到關于鴕鳥的知識，還能在音樂和游戲中提升他們的身體協(xié)調能力和團隊合作精神，享受音樂帶來的快樂。
《大鴕鳥》中班音樂教案 4
教學目標
引導幼兒通過音樂活動，感受《大鴕鳥》歌曲的節(jié)奏和旋律，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
通過學唱歌曲《大鴕鳥》，培養(yǎng)幼兒的聽力和表現(xiàn)力，能夠用自然、活潑的聲音演唱歌曲。
借助歌曲內容，讓幼兒了解大鴕鳥的特點，激發(fā)幼兒對大自然的探索欲望。
鼓勵幼兒通過模仿大鴕鳥的動作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，以及身體協(xié)調性。
教學準備
歌曲《大鴕鳥》的音樂和歌詞。
大鴕鳥的圖片或視頻資料，用于介紹大鴕鳥的特點。
節(jié)奏樂器（如手拍鼓、沙錘等），用于輔助教學。
教學過程
1.導入（5分鐘）
通過播放大鴕鳥的圖片或視頻，引導幼兒認識大鴕鳥，并討論大鴕鳥的特點，如體型龐大、不會飛但跑得快等。
提問：“你們知道大鴕鳥是怎么走路的嗎？我們來學一學�！�
2.感受音樂（5分鐘）
播放歌曲《大鴕鳥》，讓幼兒整體感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
提問：“你們聽到歌曲中唱了什么？有什么感覺？”
3.學唱歌曲（10分鐘）
教師先清唱一遍歌曲，讓幼兒仔細聆聽。
教師逐句教唱歌曲，注意引導幼兒模仿歌曲中的旋律和節(jié)奏。
通過重復練習，讓幼兒熟悉歌曲的歌詞和旋律。
4.模仿大鴕鳥（5分鐘）
引導幼兒模仿大鴕鳥走路的樣子，感受大鴕鳥的特點。
可以配合歌曲的節(jié)奏，讓幼兒邊唱邊模仿大鴕鳥走路。
5.節(jié)奏練習（5分鐘）
使用節(jié)奏樂器，如手拍鼓、沙錘等，引導幼兒進行簡單的'節(jié)奏練習。
可以將歌曲中的節(jié)奏型提取出來，讓幼兒用樂器進行演奏。
6.表演展示（5分鐘）
鼓勵幼兒自愿上臺表演，可以單獨表演也可以分組表演。
表演形式可以多樣化，如唱歌、模仿大鴕鳥走路、用樂器演奏等。
7.總結與延伸（5分鐘）
總結本次音樂活動的內容，讓幼兒回顧所學歌曲和知識點。
延伸討論：“你們還知道哪些不會飛的鳥？它們有什么特點？”
教學評估
觀察幼兒在學習過程中的表現(xiàn)和反應，如是否能夠積極參與活動、是否能夠準確模仿歌曲旋律和節(jié)奏等。
通過幼兒的表演展示，評估幼兒對歌曲的掌握程度和表現(xiàn)力。
鼓勵幼兒在家中繼續(xù)練習歌曲，并嘗試與家人分享所學內容。
《大鴕鳥》中班音樂教案 5
教學目標
知識與技能：
讓學生了解大鴕鳥的基本特征和生活習性。
讓學生能夠準確、有節(jié)奏地演唱歌曲《大鴕鳥》。
初步培養(yǎng)學生通過音樂活動感知和表達情感的能力。
過程與方法：
通過音樂游戲、互動表演等形式，激發(fā)學生對音樂的興趣和熱情。
引導學生通過模仿、合作等方式，學習歌曲和舞蹈動作。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護動物的意識。
讓學生在音樂活動中體驗快樂，增強自信心和表現(xiàn)力。
教學準備
歌曲《大鴕鳥》的音頻和視頻資料。
描繪大鴕鳥特征的圖片或繪本。
簡單的舞蹈道具，如羽毛、頭飾等。
寬敞的活動場地，確保學生有足夠的空間進行舞蹈表演。
教學過程
導入新課（5分鐘）
通過展示大鴕鳥的圖片或繪本，引導學生觀察大鴕鳥的特征，并簡單介紹大鴕鳥的生活習性。
提問：“你們知道大鴕鳥有哪些特別的地方嗎？”激發(fā)學生的好奇心和興趣。
學習歌曲（15分鐘）
播放歌曲《大鴕鳥》的音頻，讓學生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師帶領學生一起朗讀歌詞，注意語氣的變化和情感的表達。
教師示范演唱歌曲，注意發(fā)音、節(jié)奏和情感的傳遞。
學生跟唱歌曲，教師適時糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯誤。
舞蹈學習（15分鐘）
教師展示簡單的舞蹈動作，并解釋每個動作的含義和與大鴕鳥特征的關聯(lián)。
學生模仿教師的舞蹈動作，教師逐個指導并糾正錯誤。
學生分組進行舞蹈練習，教師巡回指導。
學生集體表演舞蹈，互相觀摩和評價。
音樂游戲（10分鐘）
設計與大鴕鳥相關的音樂游戲，如“大鴕鳥模仿秀”、“大鴕鳥接力賽”等。
教師講解游戲規(guī)則和玩法，并示范一次。
學生分組進行游戲，教師作為裁判和助手，確保游戲的順利進行。
游戲結束后，進行簡單的總結和獎勵。
課堂小結（5分鐘）
回顧本節(jié)課學習的內容，包括大鴕鳥的特征、歌曲《大鴕鳥》的演唱和舞蹈表演等。
強調保護動物的重要性，引導學生樹立保護動物的意識。
鼓勵學生將所學的歌曲和舞蹈表演給家人和朋友看，分享音樂帶來的'快樂。
教學反思
本節(jié)課通過音樂游戲、互動表演等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了大鴕鳥的相關知識，并學會了歌曲《大鴕鳥》的演唱和舞蹈表演。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的觀察力和表現(xiàn)力，鼓勵學生積極參與和表現(xiàn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生在舞蹈表演中缺乏自信，需要更多的鼓勵和引導。在今后的教學中，我將更加注重因材施教，關注每個學生的個體差異，讓每個學生都能在音樂活動中找到自己的位置和價值。
《大鴕鳥》中班音樂教案 6
教學目標
使學生通過歌曲《大鴕鳥》了解大鴕鳥的特點和生活習性。
學會演唱歌曲《大鴕鳥》，并能用活潑的聲音和動作表現(xiàn)歌曲的情緒。
培養(yǎng)學生的音樂感知能力和節(jié)奏感，以及表演和合作的能力。
激發(fā)學生對動物和大自然的熱愛，培養(yǎng)觀察力和想象力。
教學準備
歌曲《大鴕鳥》的音頻和歌詞。
大鴕鳥的圖片或視頻資料。
簡單的舞蹈動作說明或視頻。
樂器（如小鼓、拍手器等，視教學條件而定）。
教學過程
1.導入（5分鐘）
播放大鴕鳥的圖片或視頻，讓學生觀察大鴕鳥的外貌特征和生活習性。
提問：你們知道這是什么動物嗎？它有什么特點？引導學生討論大鴕鳥的特點。
2.歌曲學習與演唱（15分鐘）
播放歌曲《大鴕鳥》的音頻，讓學生感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
教師帶領學生一起朗讀歌詞，解釋歌詞中的難點和生詞。
教師示范演唱歌曲，注意節(jié)奏和音準。
學生跟唱，教師及時糾正發(fā)音和節(jié)奏問題。
分組演唱，每組學生輪流上臺表演，增強互動和合作。
3.舞蹈學習與表演（15分鐘）
播放簡單的舞蹈動作說明或視頻，讓學生觀看并模仿。
教師分解舞蹈動作，逐個教授給學生，并強調動作的準確性和協(xié)調性。
學生跟著音樂節(jié)奏練習舞蹈動作，教師巡回指導。
分組進行舞蹈表演，鼓勵學生大膽表現(xiàn)，增強自信心。
4.拓展活動（5分鐘）
提問：你們知道大鴕鳥還有什么有趣的故事或知識嗎？引導學生分享關于大鴕鳥的知識和故事。
引導學生想象自己是大鴕鳥，在草原上奔跑的情景，并嘗試用音樂和舞蹈表現(xiàn)出來。
5.課堂小結（5分鐘）
總結今天學習的內容和收獲，強調大鴕鳥的`特點和歌曲《大鴕鳥》的旋律。
表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組，鼓勵大家繼續(xù)努力。
布置作業(yè)：讓學生回家后復習歌曲《大鴕鳥》，并嘗試和家人一起表演。
教學反思
反思今天的教學過程，看是否有需要改進的地方。
觀察學生的表現(xiàn)和反饋，看是否有需要進一步加強的地方。
思考如何更好地將音樂與其他學科相結合，提高學生的學習興趣和綜合素質。
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