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幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案 1
設(shè)計(jì)意圖
《什么結(jié)子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌，曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口，其問答式的山歌對(duì)唱具有濃郁的民族特色，供幼兒創(chuàng)作新歌詞，培養(yǎng)幼兒善于思考，并勇于接受挑戰(zhàn)，互動(dòng)合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞，嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜愛，孩子們唱著屬于自己的山歌，體驗(yàn)和分享著成功與合作的快樂。
活動(dòng)一：演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過猜謎游戲感受山歌對(duì)唱的特點(diǎn)，并體驗(yàn)對(duì)唱山歌的樂趣。
2、探索與歌詞相匹配的圖片，理解、記憶歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
農(nóng)作物圖片：高梁、玉米、豆角、芝麻；圖譜(附后)。
活動(dòng)過程
1、以猜唱謎語的形式引入歌曲。
告訴幼兒要請(qǐng)大家猜謎語，謎底就藏在這首《什么結(jié)子高又高》的山歌中，教師演唱歌曲謎面，請(qǐng)幼兒來猜一猜四種農(nóng)作物。
2、教師邊畫圖，邊問邊唱。
3、幼兒猜謎，教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對(duì)應(yīng)的.歌詞。
4、幼兒邊看圖譜，邊嘗試演唱歌曲。
5、教師請(qǐng)幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處，大家一起互相幫助。
6、通過教師與幼兒對(duì)唱的形式練習(xí)演唱歌曲。
教師唱謎面，幼兒唱謎底，襯詞部分一起唱。如：(師)哎，什么結(jié)子高又高咧?(合)嗨高又高；
(幼)哎，高粱結(jié)子高又高咧，(合)嗨高又高。當(dāng)采用完整接唱時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)于幼兒有一定難度時(shí)，便及時(shí)調(diào)整為先分旬接唱，再對(duì)唱的形式。師幼合作對(duì)唱歌曲，幼兒非常投入，師幼互動(dòng)效果好。
7、以對(duì)山歌比賽的游戲形式，開展男女幼兒對(duì)賽山歌活動(dòng)，男女幼兒輪流問答，并嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。
說明：原曲調(diào)為島調(diào)，幼兒學(xué)習(xí)適宜G調(diào)，教學(xué)中可選擇易于幼兒接受的第一段，歌曲最后一句幼兒不易掌握可改多留說詞。
幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
通過歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解不同樹木和它們的果實(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛。
通過節(jié)奏練習(xí)，提高幼兒的音樂感知能力和身體協(xié)調(diào)性。
鼓勵(lì)幼兒通過舞蹈表演，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫或手工活動(dòng)表現(xiàn)他們心中的“高高的果子樹”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂《高高的蘋果樹》或其他與果樹相關(guān)的兒歌音頻。
果樹和果實(shí)的圖片或PPT演示。
輕快的背景音樂用于舞蹈環(huán)節(jié)。
彩色紙、畫筆、剪刀等美術(shù)用品（可選，用于手工活動(dòng)）。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)簡短的故事，比如“森林里有一棵神奇的果樹，每年都會(huì)結(jié)出許多高高掛起的美味果子，小動(dòng)物們?nèi)绾闻献髡焦��！币l(fā)幼兒興趣。
展示圖片：展示不同果樹和果實(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并討論。
2. 歌曲教學(xué)（10分鐘）
播放歌曲：首次播放《高高的蘋果樹》或其他相關(guān)兒歌，讓幼兒感受旋律。
歌詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒一句一句學(xué)唱，解釋歌詞意義，強(qiáng)調(diào)“結(jié)子高又高”的形象。
集體演唱：多次練習(xí)后，全班一起完整演唱歌曲。
3. 節(jié)奏游戲（10分鐘）
節(jié)奏模仿：根據(jù)歌曲節(jié)奏，設(shè)計(jì)簡單的.拍手、跺腳節(jié)奏游戲，讓幼兒參與。
樂器探索（如果條件允許）：使用小鼓、沙錘等簡單樂器，讓幼兒跟隨音樂打節(jié)奏。
4. 創(chuàng)意舞蹈（10分鐘）
編舞啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒想象自己是歌曲中的小動(dòng)物，嘗試用身體語言表現(xiàn)出攀爬果樹、摘果子的動(dòng)作。
集體舞蹈：在輕快的背景音樂下，幼兒自由發(fā)揮或跟隨老師設(shè)計(jì)的基本舞步，進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈表演。
5. 創(chuàng)作表達(dá)（10分鐘）
繪畫/手工：提供材料，讓幼兒畫出或制作心目中的“高高的果子樹”，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，添加小動(dòng)物或其他細(xì)節(jié)。
分享展示：邀請(qǐng)幾位幼兒展示他們的作品，并簡單描述創(chuàng)作想法。
6. 總結(jié)回顧（5分鐘）
回顧總結(jié)：簡單回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
情感升華：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)自然的愛護(hù)之情，結(jié)束課程。
注意事項(xiàng)：
確保所有活動(dòng)安全，尤其是使用剪刀等工具時(shí)要有成人監(jiān)督。
鼓勵(lì)每位幼兒的參與，尊重他們的個(gè)體差異和創(chuàng)作。
保持課堂氛圍輕松愉快，適時(shí)給予正面反饋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
通過歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏與旋律，培養(yǎng)音樂感知能力。
通過游戲互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
讓幼兒認(rèn)識(shí)并理解“高”這一空間概念，并能通過肢體語言表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備及《高高的蘋果樹》（或類似主題，如《梨樹開花》）的兒歌音頻。
圖片或掛圖：展示不同高度的樹木和果實(shí)。
彩色絲帶或手偶，用于角色扮演。
簡易果樹道具（可選）。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：老師講述一個(gè)簡單的故事，比如：“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，有一棵非常高大的蘋果樹，它的果子結(jié)得又多又甜，小動(dòng)物們都想嘗一嘗。今天，我們就來唱一首關(guān)于這棵高高蘋果樹的歌。”
2. 歌曲教學(xué)（10分鐘）
聽歌感知：先播放一次歌曲，讓孩子們靜靜地聽，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
歌詞學(xué)習(xí)：老師逐句教唱，可以配合手勢動(dòng)作幫助記憶，比如唱到“高高的蘋果樹”時(shí)，雙手上舉做“高”的動(dòng)作。
集體演唱：帶領(lǐng)孩子們一起跟唱幾遍，鼓勵(lì)他們大聲唱出來。
3. 游戲互動(dòng)（15分鐘）
果子摘取游戲：設(shè)置一棵簡易果樹（或用圖片代替），讓孩子們輪流唱著歌去“摘”果子，每摘下一個(gè)果子，就讓該孩子說出一個(gè)以“高”開頭的詞語或句子，如“高樓大廈”、“高山上的雪”等。
音樂接力：分組進(jìn)行，每組孩子手拉手圍成圈，隨著音樂傳遞一個(gè)象征果子的物品，音樂停止時(shí)手持物品的'孩子需唱出一句歌詞，然后繼續(xù)傳遞。
4. 創(chuàng)意表達(dá)（10分鐘）
舞蹈創(chuàng)作：鼓勵(lì)孩子們根據(jù)歌曲內(nèi)容，自由創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)“果子高高掛”、“小動(dòng)物跳躍摘果”等場景，然后分組展示。
5. 總結(jié)回顧（5分鐘）
分享感受：邀請(qǐng)幾個(gè)孩子分享今天學(xué)到的新知識(shí)或感受，比如學(xué)會(huì)了哪些新詞匯、哪個(gè)部分最有趣等。
集體合唱：最后，全班一起再次演唱歌曲，結(jié)束今天的音樂課。
擴(kuò)展活動(dòng)：
可以引導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的高大樹和果實(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)“高”這一概念的理解和表達(dá)。
制作簡易的樂器，如沙錘或鈴鐺，讓孩子們?cè)谘莩獣r(shí)伴奏，增加音樂實(shí)踐的樂趣。
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