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搖滾巴士幼兒園大班音樂律動教案
【作品分析】
教師怎么從孩子們能夠接觸、感覺新奇的流行音樂中挖掘有益的養(yǎng)分，促進(jìn)孩子們健康和諧地發(fā)展呢？恰逢進(jìn)入主題活動“亮眼看世界”，抱著引導(dǎo)孩子感受多元音樂文化的初衷，我設(shè)計了創(chuàng)造性韻
律活動《搖滾巴士》，讓西方經(jīng)典的流行舞蹈一一機械舞走近孩子，體驗這一類型舞蹈瀟灑、干脆、帥氣的特點，創(chuàng)造屬于自己的個性化律動，享受大膽地進(jìn)行自主表現(xiàn)的快樂。
二、相關(guān)教學(xué)資料 【圖譜】
邁克爾·杰克遜圖片兩張
三、教學(xué)活動建議
【活動目標(biāo)】 1、初步發(fā)現(xiàn)機械舞的特點，感受它節(jié)奏感強、動作頓點的獨特魅力；
2、調(diào)動生活經(jīng)驗合作創(chuàng)編乘坐巴士的動作，嘗試在動作中大膽表現(xiàn)特定的舞蹈元素；
3、在張揚個性的游戲中享受情景化舞蹈的樂趣。
【活動過程】
（一）韻律熱身
（二）觀看視頻，發(fā)現(xiàn)機械舞的特點并初步體驗
1、師幼討論機械舞動作特點
師：你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個動作？
�。ㄕ堄變捍竽懕憩F(xiàn)視頻里的舞蹈動作。）
師：做這些動作是什么感覺？你覺得這個舞的特點是什么？
幼1：我覺得跳起來很帥！動作很酷！
幼2：他很用力。
幼3：我覺得他的動作-下二下的（一停一頓），好像機器人在跳舞。
師：你們看得很仔細(xì)，像這樣動作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機槭舞。Michael的機械舞有很多好看的造型，我們來學(xué)學(xué)吧�。ǔ鍪緝蓮圡ichael舞蹈造型照片，幼兒嘗試模仿。）
2、在機器人游戲中初步體驗動作有力、停頓的感覺。
�。ㄔu價：鼓勵幼兒大膽活動身體各個部位的關(guān)節(jié)，找到停頓的感覺）
（三）調(diào)動生活經(jīng)驗，創(chuàng)編機械舞動作 1、傾聽故事
教師在音樂伴奏下有節(jié)奏地講述關(guān)于乘坐巴士的情景故事：
巴士站臺，等等車。
巴士來了，快上車。
找到位置，拉扶手。
你在干嘛？
注意安全，上坡了。（下坡了）
車到站了，快下車。
2、幼兒討論，完整故事內(nèi)容。師幼在音樂中一同講述故事。
師：人們在乘坐巴士的時候可能會做什么呢？
幼1：聽音樂。
幼2：看報紙。
師：那我們把這些事情也講到故事里去。
�。ㄔu價：講述故事的時候注意吻合音樂節(jié)奏。）
3、結(jié)合生活經(jīng)驗，創(chuàng)編機械舞風(fēng)格的動作
師：剛才我在等車的時候做了什么動作？
幼1：你的頭在轉(zhuǎn)。
師：一起來學(xué)學(xué)我。
�。ㄔu價：提醒幼兒動作跟隨音樂節(jié)奏，嘗試邊動邊講故事。）
師：巴士來了之后，機器人可能會用什么動作上車呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編第二個動作。）
�。ㄔu價：注意動作的頓點。）
4、分組創(chuàng)編動作。
師：現(xiàn)在還剩下四句，我們來找到好朋友商量商量：選哪一句？可以做哪些動作？注意機器人停一頓的感覺哦！（幼兒自由緒伴創(chuàng)編動作。）
5、分組展示，鼓勵個性化的創(chuàng)編。
師：公車上，機器人除了站著拉扶手，還可以怎么拉？
你還想怎么表現(xiàn)巴士上下坡的時候機器人的動作？
下車的時候機器人身體的哪些部位還可以一起動起來？
�。ㄔu價：注意動作的力度以更好的模仿機器人。）
（四）完整舞蹈，個性化的表現(xiàn)機械舞特點。
1、串聯(lián)動作，跟音樂做動作
�。ㄔu價：鼓勵和朋友不一樣的創(chuàng)意。）
2、設(shè)置巴士場景，完整舞蹈。
�。ㄓ變簩⒁巫訑[成巴士上的座位，跟隨音樂舞蹈。）
�。ㄔu價：表揚動作有力、有頓點的幼兒。）
3、簡單裝扮，讓表演更盡興。
�。ㄓ變捍骱诿弊印资痔�，表現(xiàn)自己的動作。）
4、幼兒和客人老師組成“大巴士”舞蹈
�。ㄓ變赫业酱蟀褪可系氖娣恢梦璧�，最后“下車”時自然退場。）
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