小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)教案范例
教學(xué)要求：
1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)。
2、能聽(tīng)懂Show me your bag / look ...,please.并可作出正確反應(yīng)。
3、學(xué)唱Hello!How are you?
教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、放映機(jī)、頭飾。
教學(xué)過(guò)程：注：（英）表示老師用英語(yǔ)說(shuō)。
一、復(fù)習(xí)對(duì)話：
1、（英）全體起立，向在坐的老師問(wèn)好！
2、（英）讓我們唱一首“Gald to meet you ! ”（見(jiàn)到你們很高興）歡迎來(lái)聽(tīng)課的老師們。
〈畫(huà)面上出現(xiàn)了一幅歡慶畫(huà)，左右的男、 女孩跟著學(xué)生的歌聲閃動(dòng)， 圖上方的彩帶上不停跳動(dòng)著“ Glad to meet you!”的字幕�！怠�
歌曲結(jié)束，閃動(dòng)停止。
3、（英）今天，小貓咪要和大家做個(gè)游戲。看！它來(lái)了！
〈畫(huà)面上出現(xiàn)了兩手拿氣球的小貓，色彩鮮艷！〉
�。ㄓⅲ┛�，小貓拿著什么？（Balloons氣球）。讓我們來(lái)和小貓一起數(shù)氣球（ok)
〈隨著彩色氣球上依次出現(xiàn)的數(shù)字，學(xué)生集體操練1-10〉
（英）還有嗎？仔細(xì)看�。▽W(xué)生：在9和10 的后面，有一只藍(lán)色的氣球）
〈閃動(dòng)隱藏著的藍(lán)色氣球〉（英）原來(lái)躲在哪兒呢！
〈畫(huà)面的中上才出現(xiàn)數(shù)字“11”〉這是一個(gè)新數(shù)字“11”
�。ㄩW動(dòng)）學(xué)生學(xué)說(shuō)“eleven ”，跟讀四遍。（英）誰(shuí)來(lái)試試！
兩小組學(xué)生依次練說(shuō)“eleven”（一升調(diào)，一降調(diào)）
4、 在我們?nèi)粘Ｉ钪�，哪些東西是用數(shù)字表示的？
學(xué)生：電話、車(chē)牌……（出示手表提示），還有時(shí)間！
�。ㄓⅲ┛�，這是什么？〈畫(huà)面上出一只圓形的.鐘，通過(guò)時(shí)鐘不停地變化，來(lái)操練數(shù)字1-11〉
�。ㄓⅲ￤hats the time? 幾點(diǎn)了？一個(gè)學(xué)生回答，集體判斷跟讀。
例： S1: One Ss: Yes, one
( Ss: Eleven. Ss: Yes,eleven.
5、（英）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)Lesson Eleven（第十一課）。
〈集體朗讀畫(huà)面上出現(xiàn)的課題Lesson Eleven.〉
�、� 〈同時(shí)出現(xiàn)的是一幅校門(mén)口兩位學(xué)生揮手問(wèn)好的圖畫(huà)太陽(yáng)在東方閃爍〉
�。ㄓⅲ┨�(yáng)在東方升起，這時(shí)我們應(yīng)該怎么問(wèn)好呢？
根據(jù)圖畫(huà)提示，學(xué)生：Good morning! （早上好）。
師：Good morning.xxx. S1: Good morning.Miss Zou
（英）請(qǐng)你和其他同學(xué)問(wèn)好�。ㄓ眠B鎖法操練）
S1-S2-S3-S4…（一小組操練）
② 〈同樣的畫(huà)面，太陽(yáng)慢慢向中間移動(dòng)，在略偏左方停下〉
�。ㄓⅲ┻@時(shí)，我們又該怎么樣問(wèn)好呢？
學(xué)生：Good afternoon!
操練方法：連鎖法（S1-S2-S3-S4-…）
③ 〈畫(huà)面出現(xiàn)一張 Betty 家的照片，窗外的星星在閃爍，Betty 正向下班回家的父親揮手問(wèn)好�！�
�。ㄓⅲ┛�，貝蒂在這時(shí)應(yīng)怎么和父親問(wèn)候呢？
學(xué)生∶Good evening. Dad.（一小連鎖練習(xí)）
6、 除了以上這些問(wèn)候語(yǔ)，我們還學(xué)過(guò)熟悉的人的問(wèn)候語(yǔ)。
�。ㄓⅲ┱l(shuí)來(lái)問(wèn)？（How are you? 您好嗎？）
（英）奧，真棒！讓我們來(lái)看一幅畫(huà)，look！
〈畫(huà)面出現(xiàn)張老師帶著孩子們來(lái)到科學(xué)展覽宮，和在門(mén)口迎接他們的機(jī)器人揮手問(wèn)好，四周的星星在閃耀�！�
�。ㄓⅲC(jī)器人，我們的好朋友，他正向我們問(wèn)好呢？ 誰(shuí)來(lái)扮演機(jī)器人�！从梢晃粚W(xué)生扮演機(jī)器人問(wèn)，其他學(xué)生和老師答〉
�。ǜ髡�(qǐng)六位學(xué)生參加，扮演機(jī)器人）
小朋友們來(lái)到科學(xué)展覽宮，穿上太空服，乘上宇宙飛船來(lái)到太空，他們又見(jiàn)面了，會(huì)說(shuō)什么？
〈圖上穿著太空服的小飛人和乘上宇宙飛船緩緩飛近相遇�！�
由學(xué)生兩人一組，表演對(duì)話。
二、介紹新語(yǔ)言
1、（英）清晨，空氣新鮮，爺爺和奶奶在公園里鍛煉身體時(shí)遇見(jiàn)了，他們會(huì)怎樣進(jìn)行互相問(wèn)好呢？〈出現(xiàn)一幅早晨的公園畫(huà)面〉誰(shuí)來(lái)猜猜看！
當(dāng)學(xué)生猜出第一、二句時(shí)，“How are you? Fine, thank you．”繼續(xù)問(wèn)：“爺爺出于禮貌，還會(huì)怎么說(shuō)？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出第二問(wèn)句的另一種聲調(diào)“How are you?”隨后播出課文錄音，并配以動(dòng)畫(huà)。當(dāng)爺爺奶奶對(duì)話時(shí)分別進(jìn)行閃動(dòng)畫(huà)面，讓學(xué)生身臨其境，并把畫(huà)面中的錄音和猜出的話進(jìn)行對(duì)照，最后引出奶奶的答句“Im fine , thanks.”通過(guò)看、 聽(tīng)結(jié)合理解， 得出了：“Im fine, thanks Fine, thank you.”意思相同，只是表達(dá)方法不同。
�。病⒗首x
�。ㄓⅲ⿲W(xué)生跟讀錄音。
〈每播一句錄音，畫(huà)面上人物旁出現(xiàn)句子的英文字幕，學(xué)生邊聽(tīng)、邊看、邊讀。〉
�。ㄓⅲ┐蜷_(kāi)書(shū)本，集體齊讀。
�。场⒉倬�、表演對(duì)話
Ａ、分成兩大組，交換扮演爺爺和奶奶。
�。隆⒛泻儣尧们椖棠�。
�。�、兩人一組，自由對(duì)話。
Ｄ、兩組學(xué)生分角色對(duì)話。
三、情景對(duì)話。
１、畫(huà)面出現(xiàn)了林濤去拜訪弟弟湯姆的情景，他們?cè)谖帐謫?wèn)好！（英）星期天的早晨，林濤去看弟弟湯姆，他們是怎么打招呼的？誰(shuí)來(lái)扮演林濤和湯姆呢？
請(qǐng)部分學(xué)生參加對(duì)話表演。
（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Good morning . How are you?）
�。病ⅰ淳o接著畫(huà)面出現(xiàn)了下午，林濤在公園中遇見(jiàn)了他的同學(xué)彼得，他們?cè)趽]手問(wèn)好！〉
繼續(xù)請(qǐng)學(xué)生兩人一組表演對(duì)話。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說(shuō)Good afternoon. How are you?）
�。�、〈圖上又出現(xiàn)了一只紅白色的蘑菇房�！�
�。ㄓⅲ┛�，這是什么？（學(xué)生∶A house ．一所房子）是誰(shuí)住的呢？（學(xué)生∶Little Rabbit）
�。ㄈ〕鲱^飾）今天是小兔的生日，小狗、小貓都去向它祝賀，他們見(jiàn)面首先會(huì)怎么問(wèn)好，然后又會(huì)說(shuō)什么呢
��？（先讓學(xué)生自由組織對(duì)話，再選部分學(xué)生上臺(tái)帶頭飾表演這組情景對(duì)話）
四、游戲、歌曲
�。薄ⅲㄓⅲ┬�(dòng)物們都表演得累了，讓我們來(lái)輕松一下，學(xué)唱歌曲“Hello, how are you?”〈圖上出現(xiàn)了一幅歡慶圖，圖上方的彩帶上閃動(dòng)著字幕“Hello, how are you?”
左右方的男女孩在跳動(dòng)，歌曲錄音播放〉
�。病ⅲㄓⅲ┳屛覀�?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)動(dòng)作最快！
Touch your face/ nose/ hands....
Show me your pencil/ book/ pen.
�。ńo我看你的鉛筆／書(shū)／鋼筆）
�。ㄒ鰡卧~教學(xué)）
五、復(fù)習(xí)單詞
�。ㄓⅲ┼u老師現(xiàn)在要變成魔術(shù)師了，看我變什么出來(lái)了！
〈圖上出現(xiàn)了一幅由六張不同物體組合的畫(huà)面〉
�。ㄓⅲ┻@是什么？（學(xué)生∶An apple 一只蘋(píng)果）
�。ㄓⅲ┦裁搭伾浚▽W(xué)生∶Red 紅色）
還可以怎么表達(dá)這幅圖呢？（學(xué)生∶A red apple 一只蘋(píng)果）
（集體判斷，朗讀。Yes, A red apple）
同樣的方法練習(xí)∶A green bag
A black pencil
A yellow banana
A blue pen
�。ㄓⅲ┰僮屑�(xì)看看這是什么？（學(xué)生∶A rabbit 一只兔子）
什么顏色？哦，白色！
六、介紹新單詞
�。�、〈出現(xiàn)一張白色顏料圖〉
�。ㄓⅲ┻@是我們今天新學(xué)的第一個(gè)單詞，“白色的”，“white”
〈在圖下方出現(xiàn)單詞字幕“white”〉
學(xué)生跟讀單詞，結(jié)合升、降調(diào)。（二小組練習(xí)朗讀）
〈白色顏料縮小至左上方，按順序陸續(xù)出現(xiàn)白色的小兔、白色的氣球，第二排：白色的鴨子、白色的房子、白色的豬〉
用白色搭配物體操練單詞“white”
如：S1:A white rabbit/ ballon/duck/house/pig
Ss:Yes, A white rabbit/ballon/duck/house/pig.
�。病ⅰ闯霈F(xiàn)一把白色的尺〉
�。ㄓⅲ┛矗话寻咨某�(a white ruler)
〈圖下方出現(xiàn)字幕“ruler”〉
〈在同一把尺上， 變化不同的顏色， 練習(xí)新單詞：ruler〉
同樣的個(gè)別操練法。S1-Ss
a white/ red/ green/ yellow/blue ruler.
３、〈出現(xiàn)一把白色的橡皮〉
〈方法同前，在同一塊橡皮上變化不同的顏色，以及顏色的組合〉
A: a white/ red/ blue/ yellow/ green/ black eraser
B: A white and black/ red/ yellow/ blue/ green eraser.
４、（英）我們今天學(xué)習(xí)三個(gè)新單詞。
〈圖上出現(xiàn)了白色顏料，一把紅尺、一塊白橡皮，每張圖下的字幕在單詞錄音播出后出現(xiàn)，學(xué)生邊看，邊聽(tīng)，邊跟讀，升、降調(diào)相結(jié)合〉
white …… ruler …… eraser ……
七、游戲。
�。薄ⅲㄓⅲ┞�(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)�！磮D上出現(xiàn)有八張小畫(huà)組成的畫(huà)面，均無(wú)色〉
�。ㄓⅲ┤〕鲎郎系木毩�(xí)紙，現(xiàn)在有你來(lái)作魔術(shù)師，給這些東西涂色。鄒老師說(shuō)，你來(lái)畫(huà)。OK!
當(dāng)學(xué)生聽(tīng)、畫(huà)完四張時(shí)，請(qǐng)學(xué)生停筆，讓其中一位上
機(jī)按鍵領(lǐng)讀。同樣的方法繼續(xù)完成后四張。
如：S1: A yellow pear. ……
Ss: Yes, A yellow pear. ……
S2: A green ball ……
Ss: Yes, A green ball.
２、（英）聽(tīng)一聽(tīng)，做一做。
Touch your foot/arms/eyes……（摸你的腳/…）
Show me your ruler/eraser……（給我看你的尺/…）
八、作業(yè)：1、聽(tīng)、讀、背11課。
2、預(yù)習(xí)第12課。
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