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英語教案-h(huán)ow are you!

時間:2023-05-02 02:35:29 小學英語教案 我要投稿
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英語教案-h(huán)ow are you!

Lesson 2

英語教案-h(huán)ow are you!

教學目的與要求:

1. 能聽懂會說本課的對話.

2. 能聽說讀寫how are you ?整句及其單詞.

3. 能正確讀出字母 “e”在開音節(jié)中讀[i :],在閉音節(jié)中讀[e],并能根據(jù)這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞.

教學重點:

1.能聽懂會說本課的對話.

教學難點 :

1.能正確讀出字母 “e”在開音節(jié)中讀[i :],在閉音節(jié)中讀[e],并能根據(jù)這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞.

教學課時:

2課時

教學過程 :

第一課時

一. 復習

1. 組織學生唱英文歌曲morning song

2. 復習第一課對話.

二. 介紹新語言項目與教學方法

a. 會話教學

⒈先教單詞fine.教師指著自己對學生說:I’m fine today. 用表情來表示出自己今天很好(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向學生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。

2.教師反復帶讀fine一詞并檢查學生的發(fā)音.

3. 教師和一個學生打招呼:hello,…… how are you ?然后指著黑板上fine 一詞,啟發(fā)學生回答:fine, thanks或 fine, thank you.

4. 教師再和另一位學生重復剛才的會話.

5. 讓一個學生向老師打招呼并問候,如:

S: Hello, Miss…… How  are  you?

T: Fine ,thanks.教師接著問候學生:how are you啟發(fā)學生回答,同時教very well, thank you.

6. 教師把very well.寫在黑板上.解釋very well意思是身體好.

7. 教師帶讀very well ,并檢查學生發(fā)音.

8. 師生之間進行打招呼問候,如

T: Morning ,boys and girls.

Ss: Morning, Mr.gong. How are you?

T: Fine, thanks . How are you?

Ss : Very well, thank you.

9. 同桌兩人或前后兩人進行會話練習.

10. 聽會話錄音,模仿語音語調.

b. 詞匯教學.

本課四會掌握的 單詞有how, are ,you及句子how are you?要求正確拼讀和書寫.句子的第一個單詞的第一個字母大寫.疑問句用問號.

                     

                          第二課時

c. 語音教學

1. 教學準備把本課read and listen一項中的單詞及音標[i:]和[e]分別寫在卡片上,卡片最好能夠貼在黑板上或掛在墻上。

2.讓學生試讀本項中的單詞并引導學生總結字母“e”的讀音。教師出示單詞卡片be,he ,me, peter.出示后,幫助學生總結字母“e”的在這一組單詞中的讀音,然后出示音標卡片[i:]。同樣的方法出示單詞:pen, bed, leg ,very , well

3.聽語音練習的錄音。

學生看著黑板上的兩組單詞,邊聽錄音,邊跟讀,幫助學生把音發(fā)正確。

語音教學要求:

每個次需要朗讀兩遍,即一遍用升調一遍用降調。順序為:

[i:]be, he, we, me, Peter

[e]pen, bed, leg, very, well

三.興趣活動

把全班學生分成6組,學生準備好26個字母卡片放在桌上。教師出示一個字母卡片,如[d3i:],同時對學生說: Read it and  show me the letter. 要求學生正確讀出字母的讀音并且迅速從字母卡片中找出這個字母,馬上舉起。最快找出正確的字母的為她的小組加一分,獲得分數(shù)最多的?

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四、課堂練習:

1、 聽音,圈詞,跟讀。

2、 抄寫四會單詞。

五、家庭作業(yè) 

讀課文三次,抄寫四會單詞五次。

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