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幼兒園小班英語(yǔ)教案

時(shí)間:2022-12-24 13:21:34 英語(yǔ)教案 我要投稿

幼兒園小班英語(yǔ)教案匯編15篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園小班英語(yǔ)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班英語(yǔ)教案匯編15篇

幼兒園小班英語(yǔ)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ,學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .

  2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、warm up (熱身):Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

  2、Reviewing(復(fù)習(xí)):Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

  A、老師來(lái)說(shuō),請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō),其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個(gè)缺了頭,手,腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。

  A、開(kāi)火車(chē):一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念,保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

  B、看誰(shuí)的眼睛最最亮:把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么,并用英文說(shuō)出來(lái)。

  C、老師把自己身上的部位指出來(lái),請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。

  4、Have a rest(休息一下)English song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

  5、play games(做游戲)

  A、幼兒之間的'互動(dòng)游戲:請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō),另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作,其他的小朋友來(lái)做裁判,看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好,做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES,不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì),應(yīng)該怎么改正。

  B、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)(說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。

  6、end(結(jié)束):

  Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

幼兒園小班英語(yǔ)教案2

  教學(xué)目標(biāo):聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

  語(yǔ)言點(diǎn):orangepizzahamburgerI like…

  教具準(zhǔn)備:故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán);蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見(jiàn)游戲部分)。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)熱身活動(dòng)

  表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

  (二)卡通動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)

  播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍,然后老師提問(wèn):“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說(shuō)他喜歡吃什么。俊闭(qǐng)小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀看動(dòng)畫(huà)片一遍,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱(chēng)。

  (三)單詞學(xué)習(xí)

  老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的'英文名稱(chēng),請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢(xún)問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。

  (四)游戲

  《尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱(chēng),一邊在教室尋找,看一看誰(shuí)能先找到。

  (五)句型操練:

  因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋(píng)果,做出很喜歡蘋(píng)果的表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說(shuō)出來(lái)),接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋(píng)果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請(qǐng)小朋友們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說(shuō),以此類(lèi)推,提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。

幼兒園小班英語(yǔ)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)ox rabbit dog pig

  2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。

  3、對(duì)英語(yǔ)游戲活動(dòng)感興趣,能積極參與游戲活動(dòng),大膽表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶,動(dòng)物表演的舞臺(tái),(ox rabbit dog pig wolf)的毛絨玩具,各種幼兒熟悉動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的`擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門(mén)、動(dòng)物圖象的墊子!

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、warmup:song:lellersong

  復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英文字母的順序,播放leller song伴奏磁帶,與幼兒一起表演唱,調(diào)動(dòng)孩子情趣!表演后請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱(chēng)。

  2、新授詞《Happy animls(小班英語(yǔ))》

幼兒園小班英語(yǔ)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

  2、 學(xué)習(xí)用“My name is ...”“I am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。

  3、 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

  4、 復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,學(xué)新詞新句。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 熱身《The morning has come》

  二、 日常用語(yǔ)

  三、 復(fù)習(xí):My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?

  四、 新授:

  Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽(tīng)到了什么?小朋友講述中文意思。

  Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?

  幼兒講: I can… I want to be……

  五、 游戲:

  1、找朋友,自我介紹

  2、找老師去進(jìn)行自我介紹

幼兒園小班英語(yǔ)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear

  2.能正確朗讀單詞。

  3.積極踴躍參加游戲。

  4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  水果單詞能正確發(fā)音。

  教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)法、游戲法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.水果實(shí)物。

  2.水果卡片若干,果樹(shù)一棵,單詞卡片4張。

  3.小狗玩偶一個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.復(fù)習(xí):唱首abc song.

  2.故事:在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小狗dog來(lái)到一棵果樹(shù)下,這棵果樹(shù)特別神奇,一棵果樹(shù)結(jié)了許多不

  同的水果,小狗dog看著滿樹(shù)的水果饞得直流口水?墒,它左蹦右跳,怎么都摘不下來(lái)。后來(lái),它仔細(xì)

  一看,這其中是有奧秘的。只見(jiàn)樹(shù)的`后面有這樣一句話:“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果

  哦,小狗dog抓抓頭,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?

  t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?

  s:想。

  二、新授

  t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹(shù)上的單詞。肯

  面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞,一起來(lái)幫助小狗dog好不

  好?

  s:好。

  t:看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)

  s:桔子。

  t:好,真棒,那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)

  1.領(lǐng)讀。

  2.小組讀。

  3.個(gè)別讀。

  t:(依次講解peach、pear、apple)

  1.開(kāi)火車(chē)讀

  2.男生女生比賽讀。

  t:小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹(shù)上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘

  下來(lái)哦!

  三、游戲《摘水果》

  t:首先,老師先做個(gè)示范,幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)

  t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛(ài)心,最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪

  組小朋友一顆愛(ài)心。

  t:好,下面我們就開(kāi)始摘水果。

  四、小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)

  小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛(ài)心的。希望下次,

  經(jīng)過(guò)我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?

  五、作業(yè)

  這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個(gè)任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽

  聽(tīng),再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽(tīng),好不好?

  我相信,你們是最棒的,一定能做到!

  t:class over ,goodbye class.

  s:goodbye teacher.

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

  認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple

幼兒園小班英語(yǔ)教案6

  為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語(yǔ)教案

  I’maboy/girl

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。

  2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動(dòng)。

  3、讓寶寶們從小感受英語(yǔ)的魅力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同性別的.男孩、女孩胸飾

  2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的物品

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會(huì)孩子boy/girl

  2、然后開(kāi)始分組,男生站一邊,女生站一邊。

  3、請(qǐng)出一位男孩(老師給他穿裙子)并問(wèn)其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且說(shuō)出原因)

  4、老師再請(qǐng)出一位女生,將一把槍交給她。再問(wèn)其他孩子:Issheaboy?孩子們回答:NO(并說(shuō)出原因)

  小編希望這篇文章對(duì)需要寫(xiě)幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!

幼兒園小班英語(yǔ)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat,準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

  2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

  教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

  一、師生問(wèn)好

  1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(Good afternoon 、boys and girls )

  2、相互問(wèn)好!(Good afternoon 、Miss zhang)

  3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

  我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

  二、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞(出示英文單詞圖片)

  T :What is this?

  C:apple

  T :What is this?

  C:pear

  T :What is this?

  C:orange

  三、新授部分。

  Step1:Warm—up

  1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meow meow meow”,問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

  2、在黑板上寫(xiě)出字母“c”,引導(dǎo)幼兒讀出{si:},問(wèn)幼兒“where is letter C”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

  Step2:Practice(活動(dòng)操練)

  1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C,讓幼兒反復(fù)跟讀。

  2、教師用身體擺出字母C的造型,并讓幼兒模仿,以加深字母C形狀的.認(rèn)識(shí)。

  3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反復(fù)跟讀,并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

  4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本上的“c is for cat c c c”歌謠,讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

  Step3:Production(創(chuàng)造鞏固)

  1、Diy:教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成C,讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。

  2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  效果分析:英文字母教學(xué)效果

幼兒園小班英語(yǔ)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、聆聽(tīng)歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感

  2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)魔法棒(點(diǎn)讀機(jī))、教學(xué)用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見(jiàn)。在什么情況下說(shuō)“hello”,在什么情況下說(shuō)“goodbye”。

  2、能夠用“Hello,I am……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的.律動(dòng)

  1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本,與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。

  2、教師播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)VCD,讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。

  第一遍:幼兒以欣賞為主。

  第二遍:教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。

  第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。

  3、兒歌接龍:幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍:

  C:Hello,hello,

  T:Hello,How are you?

  C:I’m fine,I’m fine.

  T:I hope that you are too.(在游戲過(guò)程中教師可以用口型提示幼兒。)

  4、小朋友之間互相問(wèn)答式的律動(dòng)。

  5、活動(dòng)延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小教師,教家長(zhǎng)唱兒歌,做律動(dòng),給孩子做小老師的機(jī)會(huì),增加孩子的優(yōu)越感,而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。

  效果分析:

  這是一節(jié)律動(dòng)課程。

幼兒園小班英語(yǔ)教案9

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  磁帶、蛋糕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼問(wèn)好。

  T: Good morning. Boys and girls.

  C: Good morning, Miss Zhu.

  T: Look. What’s this?

  C: It’s banana.

  T: Yes, very good. How many?

  C: One, two, three…….

  T: OK. Let’s sing a song.

  二、情景表演

  T: Today is Monkey’s birthday.

  T: How old are you?

  M: I am six.

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

  兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話:How old are you? I am six.

  四.結(jié)束

  T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.

  M: Thank you.

  T: Let’s sing a song. Happy birthday to you

幼兒園小班英語(yǔ)教案10

  Teaching Aims(活動(dòng)目標(biāo)):

  1. To learn:milk

  2. Review:cake

  3. 激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

  Teaching Aids(活動(dòng)準(zhǔn)備):

  1. cake、milk的圖片

  2. 一盒milk的實(shí)物模型

  3. 音樂(lè)磁帶

  Teaching Ste (活動(dòng)過(guò)程):

  1. Warm up:

  (1)律動(dòng)歌曲:《Butterfly》

  (2)Daily talk:

  T:What’s your name?

  S:I’m ××.

  T:How do you do!

  S:How do you do!.

  2. Topic:

  (1)T:Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn):“What’s this?”

  教授“milk”讀音。

  Game:品嘗milk

  玩法:教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk,然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱(chēng)。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。

  (2)Game:Run and Touch

  玩法:教師手上分別拿cake、milk的`圖片,請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽,教師說(shuō)到哪個(gè)單詞,幼兒就去拍哪張卡片,反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園小班英語(yǔ)教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

  2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:What colour do you like? Do you like red? Yes,I do.No,I don’t.

  3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

  2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

  HOW are you? I’m fine.Thank you!

  How old are you? I’m four years old.

  What’S the weather’like today? Its a sunny day.

  Do you like sunny day?Yes.

  3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問(wèn)幼兒:Do you like black?

  Peter:I don’t like black.

  Teacher:I like purple.

  二、認(rèn)識(shí)顏色

  1.通過(guò)賣(mài)氣球的`情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

  Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣(mài)。)

  Children:I want to buy a balloon.

  Teacher:What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

  Children:blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,以此類(lèi)推。)

  2.讀單詞卡:blue, red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。

  3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。

  (1)師生一起玩“變色”游戲。

  Teacher:I am very thirsty.

  Linda:Miss Yang.Water,Water.

  Teacher:Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)

  Teacher:Is it water7

  Children:No,0range juice.

  ~Teacher:What cotour is it?。

  Children:Yellow.

  Teacher:Are you thirsty?

  Children:Yes.

  Teacher:Please,drink water.

  經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

  (2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。

  What colour do you like? I like red balloon.

幼兒園小班英語(yǔ)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過(guò)程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。

  2. 樂(lè)意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動(dòng)作。

  3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4. 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過(guò)自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。

  發(fā)展孩子的手部動(dòng)作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會(huì)帶來(lái)很多方便;

  環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長(zhǎng),便于孩子操作);

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用

  老師:我們的超市里有許多有用的瓶子,有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子,老師想在這些瓶子里裝東西,可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這下該怎么辦呢?

  重點(diǎn)提問(wèn):老師心里真著急,沒(méi)有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?

  【這一問(wèn)題幫助幼兒了解蓋子對(duì)瓶子的重要性,旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問(wèn)題。孩子們紛紛表示沒(méi)有瓶蓋子是絕對(duì)不行的,有的孩子說(shuō):“沒(méi)有蓋子,臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的!;有的孩子說(shuō):“沒(méi)有蓋子,瓶子里面的東西會(huì)流出來(lái)了,都浪費(fèi)了!;有的孩子說(shuō):“沒(méi)有蓋子,里面的東西不衛(wèi)生了”;有的孩子說(shuō):“沒(méi)有蓋子,小蟲(chóng)子會(huì)飛進(jìn)去,東西就不能吃了”……】

  老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒(méi)有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來(lái),會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。

  二、“找蓋子”

  1、 教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

  這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子,能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!

  【老師觀察到,孩子在幫瓶子找蓋子的過(guò)程中,產(chǎn)生了很多的方法,有的孩子通過(guò)觀察瓶子和蓋子的顏色來(lái)配對(duì);有的孩子通過(guò)瓶子和蓋子的大小來(lái)配對(duì),老師仔細(xì)觀察,記住孩子們的這些方法,小班的孩子語(yǔ)言能力還比較弱,可能自己使用的方法說(shuō)不清楚,老師觀察入微,稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)!

  2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子?

  【一筆帶過(guò)的一個(gè)環(huán)節(jié),鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力,尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)膸椭。?/p>

  3、為什么還多出來(lái)幾個(gè)蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?

  【孩子們大多找的都是大的、平時(shí)在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子,例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等,而一些平時(shí)不常見(jiàn)的,例如香水瓶、保健品都沒(méi)有人幫著找蓋子,還有就是一些蓋子特別難蓋的,蓋的方法和平時(shí)使用的不太一樣的,孩子們就采取放棄的辦法了。】

  4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?

  【根據(jù)孩子尋找過(guò)程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法:有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)……】

  5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來(lái)的呢?

  【通過(guò)老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】

  三、“找朋友”

  1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)“好朋友”瓶子,這兩個(gè)好朋友要有一個(gè)地方是一樣的,比如說(shuō)它們都是飲料瓶子……;

  【旨在鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn),例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子,發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力!

  2、將找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的泡沫板上;

  3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子一樣的地方;

  【因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找朋友,所以找飲料瓶的`孩子特別多,還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友;有的孩子將顏色相同的兩個(gè)瓶子做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來(lái)的瓶子做朋友……】

  四、活動(dòng)小結(jié)

  小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!

  【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣!

  活動(dòng)反思:

  針對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意;顒(dòng)前,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常見(jiàn)到幼兒對(duì)瓶蓋的擰、開(kāi)等動(dòng)作很感興趣,這些材料在生活中比較多見(jiàn), 活動(dòng)很容易在幼兒園小班開(kāi)展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

  活動(dòng)結(jié)束后.我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來(lái)讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí),二來(lái)進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望,三來(lái)鼓勵(lì)幼兒留意觀察生活中不同類(lèi)型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來(lái)與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對(duì)事物的好奇心,并有初步的探究意識(shí)。

  專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

  這節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn):一是要求明確,操作有序;二是擴(kuò)大了幼兒的活動(dòng)范圍,活動(dòng)時(shí)更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng);顒(dòng)的過(guò)程中,鄭老師沒(méi)有牽著幼兒的鼻子走,也沒(méi)有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動(dòng),并且有充裕的時(shí)間鼓勵(lì)幼兒看看、講講。整個(gè)活動(dòng)始終保持著寬松、和諧、快樂(lè)、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn),教學(xué)方法使用得當(dāng),體現(xiàn)了有效教學(xué)。

幼兒園小班英語(yǔ)教案13

  活動(dòng)目的`:

  1、使幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)不知不覺(jué)得學(xué)會(huì)說(shuō):“cookies”。

  2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會(huì)說(shuō)“I like…”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  餅干若干個(gè),牛奶每人一杯,圍兜一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。

  T:Tody I am your mum.

  T:Oh!my baby I love you.Do you love me?

  T:Tody mum make some food for you.

  T:Oh!Look what is this?(出示一個(gè)遮好布的餅干盆)

  T:Now,let’s count.one two three four five.(打開(kāi)布)

  T:Follow me say “cookies”.(分別以三種不同的語(yǔ)調(diào)念cookies)

  2、發(fā)餅干

  T:Please,pick up one.you must say thank you.

  分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊,告訴孩子先不要吃。之后,讓孩子邊拿著餅干邊唱歌,唱完后把餅干吃下去。

  T: I like means “我喜歡”.follow me say I like.

  第二次讓幼兒每人拿2個(gè)餅干,唱一個(gè)歌曲吃一個(gè)。

  3、發(fā)牛奶

  T:好像我們還有東西沒(méi)有吃。啊,是這個(gè)。Say milk(每人發(fā)給他們一杯牛奶)

  T:I like milk.

  T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.

  T:Oh,it’s yum!

  4、結(jié)束

  T:Clean your mouth after eating.

幼兒園小班英語(yǔ)教案14

  運(yùn)動(dòng)目的:

  1、引發(fā)幼兒感覺(jué)英語(yǔ)進(jìn)修的'興趣,快活學(xué)英語(yǔ)。

  2、創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說(shuō)多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。

  3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible

  運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

  1、課件動(dòng)畫(huà)片:熱身活動(dòng)(warmup)

  2、VCD光盤(pán)、電腦、閃卡。

  運(yùn)動(dòng)過(guò)程:

  一、動(dòng)畫(huà)片:熱身活動(dòng)(warmup)

  師幼一路做Unit1《HowAreYou?》律動(dòng),邊跟音樂(lè)唱邊做,

  幼兒感覺(jué)!引發(fā)進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好:

  《HowAreYou?》

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!

  二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)(topil)

  1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡,正音;

  請(qǐng)個(gè)體幼兒讀,改正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。

  2、經(jīng)由過(guò)程TPR講授,先容這三種心境:一樣平常環(huán)境;開(kāi)心、很好;

  很糟糕、很欠好。經(jīng)由過(guò)程舉例子讓幼兒明確。

  3、句型運(yùn)動(dòng):Howareyou?Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話,增強(qiáng)明白。

  三、游戲運(yùn)動(dòng)(game)

  1、《開(kāi)仗車(chē)》:請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車(chē),幼兒園教案看誰(shuí)反響快。

  2、《心境問(wèn)候》:請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái),說(shuō)新對(duì)話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,退卻三步,鼓掌嚓嚓!

 。糇印⒇(fù)擔(dān)、錘)

  輸?shù)南蜈A的問(wèn)候:Howareyou?

  贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible!

  交換繼承游戲!

  四、總結(jié)吩咐(follow)

  1、回家讀英語(yǔ)書(shū),教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。

  2、看VCD,聽(tīng)灌音。

幼兒園小班英語(yǔ)教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話Show me your (book)。Here it is。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準(zhǔn)確。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子Show me your (book)。Here it is。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、Warm Up 熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes 》

  教師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

  二、基本部分

  1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō),注意糾正幼兒的'發(fā)音。

  師:What is it?

  生:It’s a (cup)。 (幼兒答不出來(lái),老師就帶讀幾遍)

  2、教師設(shè)計(jì)情境,幫助幼兒理解Show me your (book)。Here it is的含義。

  請(qǐng)某幼兒拿著一本書(shū),老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)Show me your (book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)Here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話,注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。

  3、引導(dǎo)幼兒類(lèi)推,理解并學(xué)說(shuō)Show me your (book,bag,cup,hankie)。Here it is。

  4、 A game游戲 : 瞎子摸象

  請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái),老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上,老師說(shuō):“Show me your (book),”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Here it is!

  摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

  三、結(jié)束部分

  Song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn),具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

  2、教學(xué)方式靈活,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

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