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大班英語優(yōu)質課教案《Teaching Plan》
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的大班英語優(yōu)質課教案《Teaching Plan》，希望對大家有所幫助。
大班英語優(yōu)質課教案《Teaching Plan》 1
Teaching aids ：
1. 復習句型“What is this ?/It’s…”
2. 了解marker notebook book-bag的中文意思，并能發(fā)準其讀音。
2. 能大膽、積極的參與英語活動。
Teaching arms ：
教學實物(記號筆、軟面超、書包) 水果教學卡片 魔術帶一個
Teaching procedures ：
一、 Warm up
游戲：Follow me
T ： Eyes on me ， Please. Show me your hands . We’ll play
the game “Follow me”.
(幼兒跟著老師做動作)
二、To learn
1. Review
出示水果教學卡片，復習句型What is this ?
T ： Look at me . What is this ?
C ： A le
T ： It’s a le.
多次出示水果的卡片，提問：What is this ?復習鞏固此句型。
2. Learn
T ： What is this ?(出示實物記號筆)
C ： 記號筆
T ： It’s marker . marker . Follow me marker
C ： marker.
T ： What is this ?(出示實物書包)
C ： 書包
T ： It’s book-bag . book-bag Follow me book-bag
C ： book-bag
3. Game ：摸實物
老師出示實物，請幼兒用身體的`某一部位去接觸實物，如用頭頂、手拍等，在接觸實物的過程中，不斷的說單詞。老師糾正發(fā)音。
4.將記號筆、軟面抄裝進書包，老師摸出一件實物，提問What is this ?
摸出軟面抄時教授單詞notebook。
5. Game看嘴型，猜單詞。
T ： Look at me ， now let’s play a game . Every one look at my mouth and gue what is I say .
幼兒看老師的嘴型，判斷老師在說哪個單詞。
三、Ending
T ：Today ， we learn the word ：marker 、notebook book-bag
大班英語優(yōu)質課教案《Teaching Plan》 2
一、活動目標：
1、初步學習朗誦兒歌，知道“l(fā)ightafire”“l(fā)andontheground”“raisethesailboards”所表達的意思。
2、通過肢體動作，表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
3、進一步加深對“神六”發(fā)射全過程的理解和認識。
二、活動準備：
物質準備：
教具：和兒歌內(nèi)容相關的大圖片5張，兒歌錄音
學具：人手一套和教具相同的小圖片，毛茛若干
經(jīng)驗準備：
1、已經(jīng)對“神六”發(fā)射的過程有所了解
2、已經(jīng)熟悉過某些英語詞匯，如：帆板、地球、神六等
三、活動流程：
�。ㄒ唬⿴椭變豪斫鈨焊鑳�(nèi)容
1、出示打亂順序的`大圖片，教師用英語表達圖片內(nèi)容。
2、鞏固圖片所表達的內(nèi)容
（1）教師說英語幼兒做動作
�。�2）教師說英語幼兒指圖片
（3）教師做動作，幼兒嘗試用英語表達
3、啟發(fā)幼兒按老師要求將打亂順序的4張圖片進行排列。
�。ǘ┩暾麑W習兒歌
1、教師完整朗誦兒歌
2、用動作幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容
3、鞏固學習
�。�1）教師說前一句，幼兒接后一句。
�。�2）游戲“hildthepicture”每次隱藏一張圖片，難度逐步加大，鼓勵幼兒接受挑戰(zhàn)，朗誦兒歌。
�。ㄈ┲谱鲌D書，幫助幼兒進一步理解“神六”發(fā)射的先后順序
1、教師示范制作的方法。
2、幼兒操作，同時邊聽兒歌的錄音。
大班英語優(yōu)質課教案《Teaching Plan》 3
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽開口說英語，體驗英語活動的樂趣。
2、掌握交通工具bus，car，bicycle，motorcycle，并能正確發(fā)音。
3、知道紅燈停綠燈行的交通規(guī)則，初步使用“i can see…”表達自己看到的交通工具。
活動準備：
1、各種交通工具的實物和圖片、電視機。
2、歡樂的音樂及汽車開動的.模擬聲。
活動過程：
一、Greetingt:
Hello!boys and grils! nice to see you!
c:Hello!amanda!
二、Warming upt:
Class begins. childre guess! what animal is this?
c:It’s a bunny.t:now let’s be bunny jump ,jump ,jump.c:let’s jump.t:what animal is this?
c:It’s a monkey.t:ok! let’s be monkey ryn,run,run.
t: What animal is this?
c:It’s a beet:ok! let’s be bee fly,fly,fly.t: what animal is this?
c:It’s a tiger.t:go away.
三、 Revisiont:
Listen to what is the sound of transport?
c:Bus,car,bicycle,motorcycle.邊猜邊出示實物讓幼兒理解。
四、 Presentation出示卡片，并糾正讀音。
t:Look, i have some cards. What can you see?
c:I can see a bus /a car/ a bicycle/a motorcycle.
t:Bus ,bus,叭叭叭。Car,car,的的的。Bicycle’bicycle鈴鈴鈴。Motorcycle,motcycle嘟嘟嘟。
t:Let,s watch the vcd.lister carefully. What can you see in the story? Who is in the story? What color is the bicycle?
五、 Practicet：
Let’s play a game “what’s missing?” Please close your eyes. When i say “open youer etes.”Please open your eyes and tell me what is missing. Is that clear?
c:Ok.
六、 Consolidationt:
We are ready to open the car to play it. If you see a green light can be opened, he saw a red light on the back seat, i caught the last one was going to answer my question.（在游戲中讓幼兒學會紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則的社會性行為）
t:Let’s play a game “l(fā)ondon bridge”
c:Ok.t:who wants to be the bridge?
c: We ask teachers to do the bridge back, okay？
t:Now,line up one by one. are you ready? Let,s go. When the music is off,the bridge will fall down. If you are caught, please say:car ,car,go go go.（讓幼兒大膽地邀請其他老師一起參與到游戲中，提高幼兒的交往能力）
七、Conclusiont:
Go home an tell you dad and mom ,red light stop stop stop, green light ,go go go ,yellow light wait wait wait.
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