《Family》英語一年級下Lesson 5教案

　　教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌謠，做練習(xí)

　　教學(xué)目標： 初步學(xué)習(xí)歌謠并表演。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)歌謠

　　教學(xué)難點：歌謠中每段的前兩句

　　教具準備：多媒體課件，

　　教學(xué)步驟：

　　1．Warm-up

　　a.Sing the song

　　b.利用卡片復(fù)習(xí)本課單詞。 訓(xùn)練認讀能力

　　c.把準備好的球扔給一個學(xué)生然后說（mother），接到球的學(xué)生說 （father）。

　　d.這個學(xué)生再把球扔給另一個同學(xué)，那個學(xué)生再說一個 本單元學(xué)過 的家庭成員的名稱。培養(yǎng)興趣

　　2．Say the rhyme

　　a. 播放課件，展示歌謠畫面。

　　b. 請生說出畫面上的單詞。 培養(yǎng)觀察能力

　　C. 請生看書上30頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生說出圖中的食物。

　　d. 播放課件，請生跟讀，逐句進行，教師檢查。

　　e. 放錄音讓學(xué)生認真聽，使學(xué)生理解歌謠大意。

　　f. 再放一遍，請生跟著說。

　　g. 第三遍放錄音，讓生邊打節(jié)奏邊說唱。 培養(yǎng)模仿朗讀的能力和表演能力

　　3．Read and circle

　　a. Please turn to page 31. 培養(yǎng)認讀能力

　　b. 請生說一說圖中的人物，及其圖下的句子。

　　c. 告訴學(xué)生要圈出圖中人物名稱的單詞。

　　d. 讓學(xué)生圈出五個單詞，然后一起檢查答案。

　　e. 請生完成31頁的涂色。

　　4．Homework: Listen to the rhyme.

　　課后小記：

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