物理課阿基米德原理的教案設計

　　導入新課（3 分）

　　給學生展示一組圖片和演示：包括巨輪在海上航行，小鐵盒漂浮在水面上，在天空中飛行的飛艇和熱氣球。

　　師：萬噸巨輪能在海面上斬風劈浪，馳騁萬里，為什么巨輪不沉入水底呢？

　　生：根據(jù)生活經(jīng)驗回答巨輪受到浮力作用。

　　師：浮力方向呢？

　　生：豎直向上。

　　師：飛艇和熱氣球能帶人類飛向高空，那么飛艇和熱氣球為什么能在高空遨游呢？

　　生：根據(jù)生活經(jīng)驗回答是因為受到豎直向上的浮力。

　　師：這些現(xiàn)象都與浮力有關，那么什么是浮力？它的大小與哪些因素有關——引出新課。

　　推進新課

　　一 認識浮力(8 分)

　　1. 氣體的浮力

　　師演示氫氣球

　　結論：氣體對浸在其中的物體有豎直向上的浮力。

　　2. 液體的浮力

　　探究1 稱重法測浮力

　　a 在空氣中測出物塊的重力

　　b 將物塊浸在水中再稱

　　師：觀察到什么現(xiàn)象？

　　生：彈簧測力計示數(shù)減小

　　師：這個現(xiàn)象說明什么問題？

　　生：浸在液體中的物理受到浮力作用。

　　板書1）浮力定義：液體和氣體對浸在其中的物體有豎直向上的托力，物理學中把這個托力稱為浮力。

　　板書2）浮力的方向：豎直向上。

　　通過實驗我們可以找到一種用彈簧測力計測浮力大小的方法，即稱重法測浮力。

　　板書3）浮力大小F 浮=G—F’

　　師：浮力大小和什么因素有關呢？引入下一個探究。

　　二 影響浮力大小的因素（10 分）

　　1. 猜想與假設

　　首先列舉例子如：死海讀書，把球用力往水中按。進而學生猜想液體密度，排開液體的體積，浸沒在液體的深度，物體的密度等。

　　2. 設計實驗

　　1）把物體分別浸沒在 不同密度的清水和鹽水中，計算物塊在兩種液體中的浮力。

　　說明：物體受到的浮力與液體密度有關，且密度越大物體受到的浮力越大。

　　2）觀察同一個物體的不同體積浸在同一種液體中時彈簧測力計的讀數(shù)和液面的情況。

　　說明：物體受到的浮力與排開液體的體積大小有關。排開水的體積越大物體所受的浮力越大。

　　3）觀察同一個物體浸沒在同一種液體中不同深度處彈簧測力計的讀數(shù)。

　　說明：物體受到的浮力與浸沒在液體中深度無關。

　　3. 結論：物體在液體中受到的浮力大小不僅與液體的密度有關，還與物體排開液體體積有關。

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