中班體育教案【熱門】
作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育教案1
一、活動目標:
1.通過活動,提高孩子的生活自理能力,學會穿脫衣服,鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比賽活動,讓孩子感受自己長大了,引導幼兒懂得自己的事情自己做。
3.通過班級之間的.比賽,增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
二、活動時間與項目:
時間:xxx年xx月xx日上午9:20,
地點:音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
三、參賽人員:
全體幼兒
四、活動準備:
衣服:24件,被子:12張,桌子:12張
五、比賽形式與規(guī)則
1.各班1名教師當評委(隔壁班級互換打分),1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。
2.分年段進行,每次每班派出6名幼兒參加,每位幼兒一次機會,參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好,聽到主持人的口令開始比賽,以記時的形式開展。
3.評判要求
。1)參賽幼兒衣服穿好后,要求穿得整齊、領子翻平,鈕扣正確、一一對齊。
(2)疊被子方法:左邊折向中線,右邊這向中線(重疊)
六、獎項制定小能手獎:
4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項目者,衣服、鞋襪正反穿著正確,物品擺放整齊者。
進步獎:4分鐘外完成所有規(guī)定項目者,衣服正反穿著正確,衣服、鞋襪正反穿著正確,物品擺放整齊者。
中班體育教案2
設計意圖:
在上學期期末一次《小青蛙學游泳》的體育活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們對游泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣,愛不釋手。為貫徹《綱要》中指出的“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”的精神。我設計了體育活動《小青蛙和游泳圈》,讓孩子們在玩游泳圈的過程中,相應的運動技能得到發(fā)展,并獲得一些認知經(jīng)驗,同時體驗合作的快樂。
活動目標:
1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識。
2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能,訓練協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備:
1、青蛙頭飾若干
2、游泳圈若干
3、相關的.背景音樂
活動過程:
一.小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領下進入場地
青蛙媽媽:寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽到池塘里去游泳,好嗎?(音樂聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。)
。ㄔu析:教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動,使得教師改變了以往的角色,而成為幼兒活動的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎。)
二、小青蛙玩游泳圈
1.激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。
青蛙媽媽:剛才游泳時,游泳圈幫了許多忙,我們真要謝謝它呢!(如:抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起,抱著游泳圈輕輕的轉一圈等。)啟發(fā)幼兒進行相應的親近動作表示感謝。
。ㄔu析:這一環(huán)節(jié),在教師的啟發(fā)下,幼兒進一步對玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。)
2、幼兒自由玩游泳圈(個別玩、小組玩、大組玩、集體玩)
(1)青蛙媽媽作假聽狀,神秘地說:聽一聽,游泳圈在說話呢!哦,游泳圈說了,它想和我們一起玩,好嗎?
。2)青蛙媽媽鼓勵引導青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。
拋接游泳圈
滾動游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自轉
游泳圈壘高
游泳圈拼圖(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學3—4個動作)
(評析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新,教師給與了充分的肯定,從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。)
3、玩“游泳圈接龍”游戲
。1)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧。ü膭钚∏嗤芎蛬寢屢黄鸷献靼延斡救σ粋一個接起來)
。2)青蛙媽媽:看看,這么多游泳圈連接在一起,象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長龍等)
。3)青蛙媽媽:對,象一條小路,我們在小路上走走看。ㄒ龑в變涸凇靶÷贰鄙献兯偻底,提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等,讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法。)
。ㄔu析:在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時候,教師適時提出新的問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn),使幼兒的興趣點得以延續(xù),多數(shù)幼兒對于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試,充分感受到了體育活動的樂趣。)
三、放松活動
1、青蛙媽媽:寶寶們,我們剛才在小路上行走過了,也開過火車,又舞過長龍,和游泳圈一起玩得真開心,也很累。來,讓我們坐在游泳圈上休息一下吧。ㄓ變弘S著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作)
2、青蛙媽媽:作觀天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧。S著“下雨”音樂,小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家。)
。ㄔu析:自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運用,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈,忙得不亦樂乎。游戲化的教學過程非常符合幼兒的年齡特點。)
評析與反思:
在這一活動中,孩子們都十分投入,因為這是一個來源于他們自身興趣的活動。在實施過程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動,沒有過多地對他們的活動進行干預,而是充分調(diào)動幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒通過自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展了動作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時,教師對能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結束教學活動,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個活動改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個幼兒在活動中都大膽探索,積極投入,每個人都有了不同程度的收獲。
從活動效果看,由于活動目標、環(huán)節(jié)設置非常符合幼兒的年齡特點,教師在活動中也注意到了動靜交替、寓教與樂,所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動,參與熱情高,較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過這次活動我體會到真正來源于幼兒興趣的教學內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。
中班體育教案3
設計意圖:
竹圈是結合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用,是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個農(nóng)家特有的材料,在體育活動中充分發(fā)揮其特長,來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢?引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此,我根據(jù)竹桿的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求,設計了本活動;顒又谐浞职l(fā)揮幼兒的自主性,通過嘗試、練習,促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,提高幼兒的跳躍能力。
活動目標:
1、練習雙腳同時向前起跳的技能。
2、體驗與同伴合作進行游戲的快樂。
3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準備:
1、“糧食”(繩球或沙包代替),音樂磁帶,歡快的音樂一段。
2、竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子、場地布置。
活動過程:
一、袋鼠跳跳跳
1、老師:“小朋友,今天我們來做小袋鼠,跟媽媽出去玩好嗎?”(好)
2、師帶幼兒來到戶外場地,隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作:頭部運動、上肢運動、腰部運動、,下肢運動、跳躍運動、整理運動等。
評析:這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動,使幼兒的`全身得到充分的活動,為后面的活動作好充分的準備。
二、竹桿真好玩
1、老師:“你們想不想和竹圈做游戲?(想)想一想竹桿可以怎么玩?比比看誰的玩法最多。”
幼兒探索竹圈的玩法,教師觀察指導。
2、請幼兒與小朋友分享自己的玩法:你是怎么玩的?
幼兒A:我把竹圈放在胯下當車開。
幼兒B:我用竹圈用力往前滾,我追過去抓住它。
幼兒C:我把竹圈放地上跳來跳去。
3、老師:“剛才小朋友想了許多不同的玩法,真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩,或者玩一玩你沒玩過的玩法,還可以和小朋友一起合作玩竹圈!
幼兒再次探索、嘗試,教師引導幼兒探索出把圈放成一排,雙腳跳過竹圈的玩法。
“這次你又是怎么玩的?”(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A:我把竹圈套在身上,和小朋友一起玩開火車游戲。
幼兒B:我用圈當陀螺轉。
幼兒C:我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排,我們練習跳過圈圈。
4、幼兒一起學習練習跳過竹圈的玩法,教師講解跳竹圈的要領:雙腳并攏,稍彎曲,用力蹬地跳過竹圈。(反復練習幾次)
評析:這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法,并探索與他人合作的玩法,重點是引導幼兒想出跳過竹圈的玩法,為下一個環(huán)節(jié)作好了準備。
三、小袋鼠運糧食
1、老師:“小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎?”(想)
2、老師:“天氣漸漸冷了,我們要運好點糧食準備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊,小袋鼠從家里出發(fā),一直往前跳,跳到小河邊,用力跳躍過河,不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后,按原路跳回,把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運,直到把糧食全部運回來!
3、請個別幼兒示范一遍,師指出注意點:跳的時候膝蓋要彎曲,然后用力蹬地跳。
4、幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小,提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5、教師小結運糧食的情況,指出存在的問題:有的小袋鼠跳的時候沒用力,掉進小河了;有的小袋鼠一次運了兩包糧食。
6、分組運糧:小袋鼠分成四組,運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里,然后再去運,直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。
評析:這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力,激發(fā)起他們參與游戲的欲望。
結束部分:
1、與獲勝的一隊分享喜悅,獎小紅花。
2、教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班體育教案4
活動目標:
1、探索布墊的多種玩法。
2、用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。
3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、學習游戲的玩法及規(guī)則。
活動重難點:
探索布墊的多種玩法。
用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。
活動準備:
1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。
2、音樂課件。
活動過程:
一、熱身活動激發(fā)幼兒活動興趣。
隨音樂《小》入活動室。
師:我們的到站了,讓我們跟著音樂活動活動身體吧!(兔子跳跳跳)。
師:剛才小朋友們表現(xiàn)的太棒了,請大家坐到后面的布墊上去,休息一會。
二、自由探索布墊玩法。
1、引導幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊玩法。
師:我們坐在屁股底下的都是布墊,你摸一摸,布墊是軟軟的,我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想,布墊除了可以坐在屁股底下外,還可以怎么玩?我們站起來試一試吧。(……)
三、游戲:去春游師:老師剛剛收到了一條短信,誰發(fā)的'呢?老師打開看看。
師:哦,原來是春天發(fā)給我們的啊,它想請我們?nèi)ゴ河,小朋友們想不想?不過,去春游要走很長的路才可以到,所以我們要開著小去春游,來,起立,把布墊當作方向盤,兩只手握緊,兩條腿彎一彎,這樣小才能開的很快,準備好了,我們要出發(fā)了。
師:教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小,嘀嘀嘀,開到東,開到西。小小車輪轉呀轉,帶著我們?nèi)ビ瓮。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開,大路寬寬快快開,小朋友們要記住,交通安全最重要。"引導幼兒去春游。(出示PPT,展示大自然美麗的風景)師:外面的天快黑了,我們回去吧。
(打雷聲)哎呀,不好了,要下雨了,我們快點把布墊變成小雨傘吧。哇,天晴了,我們找個干凈的地方坐下來休息休息。
四、放松休息師:我們今天玩了布墊、開了小、欣賞了春天美麗的景色,小朋友們收獲的很多,讓我們聽著音樂,做一下放松運動吧。
結束活動。
【活動反思】
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶來的樂趣。
中班體育教案5
教學活動目標:
1.練習聽信號走跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,練習倒退走。
2.知道要遵守交通規(guī)則。
活動準備:
1.代表方向盤的小塑料圈人手一個;
2.交通標志4個,警服一身;
3.場地上畫上大圓圈,各色跑道以及停車的車庫。
活動過程:
1.利用“圈”進行熱身活動,提起孩子們的興趣。
師:小司機們,你們看,老師今天穿上了誰的'衣服啊?
師:老師今天就來當一名警察,你們來當小司機,我們一起開著車去郊游,你們想不想去呢?在出發(fā)前呢,為了安全起見,我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤,我們上路嘍!
音樂響起,把小司機們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進行熱身活動。
2.教師與幼兒一起游戲,引導幼兒會聽指令做動作,初步學會倒退走,發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒在游戲中識別各種交通標志,從而遵守交通規(guī)則。
警察發(fā)出指令,向前慢慢開車,引導小司機們把車開到圓圈中央,同時發(fā)出指令:“倒車請注意……”請小司機們退回到圓圈跑道上,在游戲進行的同時,警察出示各種交通標志,觀察小司機們的反應,在識別交通標志的情況下,提醒小司機們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下,帶領小司機們接受馬路障礙物的考驗。
3.進行“倒車庫”的游戲,進一步練習倒退走。
警察帶領小司機進入各色跑道區(qū)域,引導小司機們按照汽車的顏色進入相對應的跑道,聽口令把車倒入車庫。
4.引導小司機們放下車,進行放松活動。
師:小司機們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車,放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機們都到我的車上來,我來送你們回家。
活動延伸:
在音樂聲中把幼兒帶離場地。
中班體育教案6
1、送貨玩法:每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最后面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。
2、螞蟻排隊走玩法:將幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰);然后,每組幼兒排好隊走,請"螞蟻"從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。哪隊先搬完,哪隊就勝利。
3、小兔套圈準備:圈12個玩法:將幼兒分成三組,幼兒在起點處,依次將圈從頭向下套至地上,6個圈全部套完后,跑向終點,先到者為勝。
規(guī)則:圈必須從頭向下套至地上
4、大小青蛙跳荷葉準備:圈30個玩法:家長與幼兒分別在兩端站立,游戲開始,兩人同時相對向中間跳圈前進,相遇后家長背起幼兒沿家長來時路線跑回,先返回者為勝。
規(guī)則:跳圈時不能碰圈
5、過獨木橋準備:40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨木橋,腳一直踩磚塊到五米處再返回,先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎品。
6、蛇形跑準備:10米線內(nèi)并排各放椅子5張玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響后各繞一邊椅子為S形跑再返回到起跑線。先到者勝,班主任為其發(fā)獎品。
7、小白兔和大灰狼準備:大灰狼頭飾一個。
小白兔:小白兔,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,豎起耳朵聽一聽,是不是狼來了?
大灰狼:我是一只大灰狼,肚子餓得咕咕叫,抓只兔子當點心,肚子吃得飽又飽。咦,小兔子哪去了?
玩法:選一名幼兒戴上頭飾當"大灰狼"先躲在一旁,其余幼兒當"小白兔",游戲開始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應模仿動作。然后"大灰狼"出現(xiàn)了,用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動作,"小兔子"們躲在場地的一角不作聲,"大灰狼"沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當"大灰狼"走后"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。
8、滾水雷準備:皮球一個,幼兒圍成圓圈。
玩法:幼兒圍成一圈當戰(zhàn)士,請5-6名幼兒當敵人站在圈中,戰(zhàn)士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去,敵人可左右跳動避開"水雷",如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外,游戲繼續(xù)進行,直到全部敵人被炸。游戲重新開始。
9、跳水運動員玩法:教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動作。當教師說:"休息一會吧!"幼兒游回"池"旁,游戲重新開始。
10、做冰塊兒歌:做冰塊,做冰塊,有的.大,有的小,有的方,有的園。
玩法:大家一起念兒歌,念到最后一個字時,每個幼兒都必須停住不動,并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。
11、抓小雞接龍玩法:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。
12、籠中鳥兒歌:籠中鳥,籠中鳥,關在籠中的小小鳥,何時出來跳一跳。夜過去,天亮了,與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰在鬧?
玩法:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
13、小貓曬魚規(guī)則:每只貓只能曬一條魚。
玩法:把幼兒分成兩隊,每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以后,起立,跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子,然后站起來用手拍第二個幼兒的手。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行,余下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝。
14、開火車游祖國玩法:10個小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色,游戲中他將帶領他身后的伙伴們通過"鉆山洞",過"平衡木"等方式,"開"到景點。
規(guī)則:每一次去景點的路程中,司機一定要帶領他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木,否則算犯規(guī),另換司機。
15、丟手絹玩法:大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉呀轉,趁人不注意把手絹丟在某人的身后,如果這個動作被這個人發(fā)現(xiàn)了,這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個人還沒有發(fā)現(xiàn),就將被罰出節(jié)目,原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。
16、雷公爺爺玩法:大家圍成一圈兒坐下,選一個人當雷公爺爺坐在正中央。開始做游戲時雷公爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆",其他人手拉手地傳遞一件小東西(可以是一個小彈球,也可以是一個小紐扣或是一個小貝殼)。雷公爺爺喊一聲"冬",大家就停止傳遞,然后讓雷公爺爺猜小東西在誰手里。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手里,自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。
17、高壓電玩法:猜游戲的人蹲在圈中央,圍成圈的人互相把手拉起來。開始做游戲,從一個人起用力捏一下他抓著的手,表示在"過電",被捏的人要把"電"依次傳給下一個人,然后讓中間的人猜現(xiàn)在"高壓電流"在哪里。
中班體育教案7
活動目標:
1、學習站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳,提高腿部彈跳的能力;
2、自主探索,模仿練習,逐步掌握由高處向下跳的技能;
3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難,體驗用輪胎進行體育鍛煉的快樂。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒有玩輪胎的`經(jīng)驗;
材料準備:
1、輪胎17個;泡沫地墊6個;
2、音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
1、開始部分
(1)幼兒與教師圍繞場地慢跑1—2圈。
(2)跟著音樂做韻律操。
(3)幼兒根據(jù)自己的情況減去適量衣服。
2、基本部分
(1)嘗試一個人玩輪胎,玩岀各種方法。
請個別幼兒示范自己的玩法。
(2)初步學習新的玩法,站在輪胎上向下跳。
動作要領:雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上,輕輕向下跳,前腳掌落地,落地要輕。
(3)幼兒借助教師的口令原地練習。
口令:一、二、跳。強調(diào):前腳掌落地,落地輕。
(4)幼兒自由練習,教師觀察幼兒動作中出現(xiàn)的問題,找出需要重點講解部分。
請幼兒示范正確的動作,幼兒相互學習。
(5)嘗試跳兩個輪胎的高度,幫助幼兒勇于克服困難。
(6)輪胎區(qū)域游戲
教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法:①跳輪胎:兩種高度,幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過山洞(全身)提醒每個幼兒玩跳輪胎的游戲,玩過的幼兒貼貼花。
3、結束部分
(1)游戲:小兔和狼
規(guī)則:輪胎是小兔的家,小兔在戶外玩游戲,聞一聞花香,聽聽鳥叫,放松腿,手臂腰等部位,不能離家很遠。大灰狼來的時候,躲進輪胎里蹲著,避開大灰狼。狼來時不能說話,不能叫,這樣狼才不會捉住小兔。
(2)幼兒收拾,整理輪胎。
教學反思:
活動中始終遵循幼兒的發(fā)展特點,讓幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)、再嘗試、再發(fā)現(xiàn)、形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,從而使師生雙方共同提升了經(jīng)驗,讓幼兒在玩中學,學中玩,使活動有實效。
我根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況,把重點放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此,我在教學中,注意繼續(xù)鞏固和提高幼兒已掌握的的動作,使動作更加熟練和不斷提高,根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平,不斷提高動作質(zhì)量。
當然,在整個活動中也存在一定的不足。有3個孩子參與很被動,這3 個孩子中有一個平時就膽小,兩個孩子體弱,整節(jié)活動中幼兒的活動量較大,前兩個環(huán)節(jié)顯得過于單薄,整個活動中也缺少誘導性語言,在預設目標時主要考慮大部分的幼兒,擔心出現(xiàn)個別能力強的幼兒有“吃不飽”的現(xiàn)象,而忽視了幾個能力弱的幼兒,對他們關注的少,沒有適當降低動作難度,做細致的引導和溝通。
小百科:跳是說水平距離有變化。
中班體育教案8
活動目標:
1、認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。
2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動重難點:
認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。
說出幼兒園生活中需要的交通標志。
活動準備:
1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)在家長的帶領下,認識了一些交通標志。
2、物質(zhì)材料準備:一個頭飾;各種交通標記;鄉(xiāng)下進城的地圖;一輛玩具。
活動過程:
一、用故事導入主題
1、演示手偶,激發(fā)興趣。
教師出示手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下貝特的電話,說碰到了一個難題,想請我們幫個忙。
2、教師有感情地講述故事,引起幼兒認識交通標志的興趣。
二、認識交通標志
1、出示掛圖。
瞧!小貝特把這些交通標志都給畫了下來,我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!
2、根據(jù)幼兒的回答,詳細講解每個交通標志的名稱和意義。
3、幼兒設想:如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?
三、游戲“你指我說”
教師點一個交通標志,幼兒說出它的意思,或者教師說出交通標志,幼兒點出來。
四、游戲“鄉(xiāng)下進城”
教師出示鄉(xiāng)下進城的地圖,將進城時所遇到的標記貼在地圖上,讓幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下進城。
五、交流討論
1、認識其他交通標志。
還有哪些交通標志呢?
2、將交通標記貼在幼兒園需要的地方。
今天,我們學到了那么多的交通標記,你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?
活動延伸:
帶領幼兒仔細觀察幼兒園,并把相應的標記貼在幼兒園醒目
活動反思:
中班有一個主題是“我們?nèi)ビ瓮妗,其中有一?jié)比較有趣的社會活動《小進城》,幼兒從小班的認識紅綠燈的水平提高到認識馬路上的'交通標志,是一個認知上的提高,是對社會規(guī)范的進一步認識。中班的認知欲望逐漸增強,會有意識地關注到生活中的各種標志。本次活動以故事設置情境來引入,激發(fā)幼兒的探索認知興趣;接下來“你說我點”的游戲則把幼兒的興趣點再次激發(fā);最后,模擬“小進城”的情境,出示一張小進城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂。但是,也有不少遺憾:
1、幼兒實踐的參與程度太少,操作性較小,幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望,建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲,在場地上設置簡單的“井"字形馬路,讓一部分幼兒當交通牌,一部分幼兒當交警,一部分幼兒當司機,讓每一位幼兒都有參與的機會。
2、增加活動科學性,雖然是社會活動,但是認識交通標志是偏向科學性的,.讓幼兒觀察形狀,顏色,分出紅色警示標牌,黃色提示標牌等,紅色代表禁止類的交通標志,黃色代表提醒類的交通標志。
3、社會活動從生活中來,也要回歸到生活中去,建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片,最好是幼兒熟悉的場景,例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來,小區(qū)周邊的交通標志也可以拍下來,這樣幼兒更能明白這些交通標志的實際應用。
總之,通過本次活動讓我明白,在平時上課的過程中,要盡量滿足幼兒的愿望,讓他們動手操作,而不是教師在課堂上的高控。
中班體育教案9
活動目標:
1.學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。
活動重點:練習半蹲走。
活動難點:與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
活動準備:毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。
活動過程:
一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體
1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走
1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習。
3.幼兒聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,
。1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)
。2)師:那我們怎么變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。
。3)我們找個好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲,聽音樂練習走。
(4)找出好的示范,強調(diào)步伐一致。(在此聽音樂走)
5.解決難點。
小朋友們真棒!這次我們要玩難點的游戲了,行不行?我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。
幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。
6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
三、發(fā)獎儀式
教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵獲勝的毛毛蟲,獎給獲勝的一組每人一頂花環(huán),繞場一周走,其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當?shù)?休息。)
四、游戲變成大毛毛蟲
師:看到你們玩的這么開心,我也想玩,有誰愿意跟我一起玩的,舉手。哦,都愿意啊。那好請聽好老師的要求,伸出小手,老師拍了你的手,你才能排在我后面參加游戲,注意走的時候不要拉住前面小朋友的衣服,聽好音樂,擺起手來走,明白了嗎?
五、共享游戲“快樂的蝴蝶”
1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2.幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。
中班體育教案10
【活動名稱】:
跳方格比賽。
【活動目標】:
培養(yǎng)幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識,激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性,促進幼兒相互鼓勵,共同進步。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
鍛煉幼兒的`團結協(xié)作能力。
【活動模式】:
定點型
【活動器材】:
40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。
【活動強度】:
一般
【活動歌曲】:
跳方格兒歌。
【比賽程序】:
一、比賽要求:
1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形,如上圖。
2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色,紅色不準腳落地,落地為輸。
3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊,一個接一個參加跳方格比賽。
二、比賽過程:
1、將全班幼兒平均分成四組,每兩組(人數(shù)相等)為一個比賽組。
2、比賽開始時,參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊,第一名參賽幼兒跳完所有方格時,第二名幼兒才能接著開始跳,以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。
3、非參賽幼兒站在離長方形2米外,觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。
4、播放跳方格兒歌。
三、巡視檢查:教師邊組織比賽活動,邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識,防止幼兒進入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽,注意不假離開活動場地幼兒,防范意外事故發(fā)生,確保比賽活動安全。
四、活動指導:指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義,掌握跳、蹦動作要領;跳出第一動作時,思想就要做好跳第二動作的準備,以免耽誤時間,影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間;跳或蹦時,腳不能踩方格邊線,踩到為輸,退出比賽。
五、比賽小結:評比跳方格最快的一組,優(yōu)者給予獎勵。
六、附跳方格兒歌:小朋友,跳方格,戶外游戲真快樂。你跳一,我跳二,千萬別跳格子外。單腳跳,雙腳蹦,你追我趕超前奔。
教學反思:
本次體育活動孩子們非常喜歡,尤其是情境的設計,是孩子們更加喜歡玩這個游戲,并能輕聲的站隊,輕步的走路,在活動中,孩子們?yōu)榱吮娟牭膭倮,前后的小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進的情況,孩子們也不責怪,這一點很難得。不足之處是,1個別孩子交替跳的不好,老師要及時的鼓勵并指導,2孩子們平時運動量較小,活動后明顯感動疲乏,在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。
中班體育教案11
活動目標
1、發(fā)展彈跳力和靈敏性。
2、發(fā)展創(chuàng)新精神及與同伴相互配合開展游戲力。
活動準備
2、3m長的竹竿若干根。
活動過程
熱身活動
隊列練習。要求幼兒聽教師的口令左右轉彎走,
幼兒聽口令進行分腿跳、左右跳、前后跳等動作練習。
練習運動
練習跳竹竿的基本動作。
請4名幼兒做擊竿人,兩兩分組,面對面蹲立,雙手各握兩極竹竿的両頭,同時合擊地的動作,節(jié)奏為兩拍開、兩拍合.
可以—起喊口令“4開開、4合合”。
寬度與肩膀?qū)挾认嗤?/p>
擴展運動
其他幼兒作為跳竿人,排成兩列縱隊,做跳的動作。跳竿的節(jié)拍與擊竿的節(jié)拍保持一致,開竿時往里跳,合竿時跳出。
也同樣喊口令“進進進、出出出”,如圖。
待幼兒動作熟練后可自由變化節(jié)拍,跳竿動作都可變化。如單腿跳進雙腿跳出,雙腿跳進單腿跳出等。
游戲“扶小樹"
將幼兒分組,并自行編好號。每組2?3根竹竿,選出2?3名幼兒每人扶1根竹竿,扶竿人叫1個I、2個2、3個3,然后數(shù)1、2、3松手,被叫,1、2、3號的幼兒迅速去扶竿。聽音樂做放松的動作抬著竹竿回教室。
活場建議
活動變式在跳竹竿之前開展一節(jié)欣賞活動,讓幼兒通過觀看少數(shù)民族跳竹竿的錄像或老師表演跳竹竿,以此對跳竹竿產(chǎn)生濃厚的興趣,同時向幼兒介紹此項運動自哪個民族,并讓幼兒了解更多的少數(shù)民族的'運動項目。
活動延伸
待幼兒動作熟練后,可以播放節(jié)奏鮮明或富有民族特點的音樂,增添游戲的情趣。跳竹竿活動可以排練成節(jié)目,隊形可以變化,擊竿人節(jié)拍保持一致,跳竿人沿竹竿轉圈跳進跳出,也可適當增加跳竿人,內(nèi)外兩組同時跳竿,方向相反,配上音樂,增添情趣。
重點提示
合理調(diào)節(jié)跳躍時間和節(jié)奏,注意及時變換角色,預防傷害事故,提高健身效果。
個別指導個別幼兒剛剛接觸此項游戲,掌握起有一定難度,可采用以下學習步驟
1、徒手做開開合合的擊竿動作,先練兩拍開兩拍合,再練習其他節(jié)拍。
2、配樂學習擊竿的動作。
3、地面平行放兩根竹竿,幼兒做跳進跳出的動作。
4、分組配樂做跳進跳出的動作。
中班體育教案12
目標
1.會兩兩結伴扮演小推車,增強手部力量,提高平衡、協(xié)作的能力。
2.體驗體育活動和角色扮演帶來的快樂。
準備
1.小沙包30只以上。
2.一段優(yōu)美的音樂。
過程
1.做準備活動。
引導幼兒進行隊列變化練習:大圓走六個小圓走大圓走。
帶領幼兒模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮著腳尖走,同時雙手上舉)解放軍走(敬禮行走)解放軍列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。
2.快樂的小推車。
這是熱鬧的建筑工地,小推車忙忙碌碌。
教師扮演推車人,另一名幼兒扮演小推車,合作示范小推車的“拾建”過程。
怎樣才能把小車推得又快又穩(wěn)?師幼共同討論動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的`幼兒要雙手撐地,后面的推車人不能推得太快。
幼兒兩人合作,分散練習,其間可以互換角色,體驗用身體模仿小推車的快樂。
3.用小推車運磚。
在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包,代表磚塊。全體幼兒分成四隊,兩兩結伴,運的磚塊最多的隊為優(yōu)勝隊。
在優(yōu)美的音樂中,帶領幼兒做手部、腳部放松動作。
建議
1.本活動應盡量在泥地上進行,以保證幼兒的安全。
2.通過扮演,幼兒可體會到建筑工人的忙碌與快樂。
中班體育教案13
活動目標
1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力
2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的.團結協(xié)作能力。
活動準備
1.小籃球人手1個。
2.高低不同的籃球架。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程
1.熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。
2.學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
3.學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好,兩人相距1.5~2米,持球做原地跳投動作。
指導重點:指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。
4.投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點:8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
5.游戲“搶球”。
教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。
規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
6.結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。
活動延伸
(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
(2)請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,并講給大家聽。
(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
中班體育教案14
【設計意圖】
《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設計了這節(jié)體游活動,使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。
【活動目標】
1.能掌握行進間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應。
3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
【活動重點】
能掌握行進間跳的方法
【活動難點】
能聽到信號后快速做出反應
【活動準備】
物質(zhì)準備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準備:兒歌《抱樹》
【活動過程】
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹。"(喜歡)"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》
(1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則:
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的'。
。2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結
三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。
中班體育教案15
活動目標:
1、練習邊抖動繩子邊走(跑)
。、練習用腳前后左右踏住晃動的繩子。
活動準備:繩子
活動過程:
一、海邊的波浪
1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。
2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪
1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。
。、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。
三、踏浪、追浪
1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的`太高,以免摔倒。
。病扇艘魂,一人抖動繩子變向跑,一人追。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
【中班體育教案】相關文章:
中班體育教案:表情娃娃_中班體育教案01-17
中班體育教案:快樂的圈圈_中班體育教案01-17
中班體育教案:好玩的絲巾_中班體育教案01-17
中班體育教案:動手操作_中班體育教案01-20
中班體育教案12-09
中班體育教案01-07
中班體育教案:體智能武術 _中班體育教案01-24
中班體育教案:健康歌_中班體育教案01-17
中班體育教案:小小舞龍會_中班體育教案01-17
中班體育教案:人體山洞游戲_中班體育教案01-17