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幼兒體育課教案

時間:2024-06-12 11:10:14 體育教案 我要投稿

幼兒體育課教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的幼兒體育課教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒體育課教案

幼兒體育課教案1

  活動目標:

  1、學習集體玩沙包的方法。

  2、學習在奔跑中躲閃、避讓的技巧。

  3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲

  活動過程:

  一、開始部分

  1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。

  教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

  2、進行熱身運動。

  教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

  二、基本部分。

  1、學習集體玩扔沙袋。

  教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎么玩呢?請試一試。

  2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的方法。

  3、請幼兒說說自己的想到的玩法。

  教師:你們是怎么玩的?請讓大家看一下。

  4、教師講解集體玩沙袋的玩法。

  教師:今天老師要教你們新的`玩沙袋游戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時,大家面對著他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對著他,當沙包扔過來時,繼續(xù)躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續(xù)扔下去,看看三分鐘后誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。

  5、幼兒分組用剛才學習的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守游戲規(guī)則,一旦被砸中了,就自覺下場。

  三、扔沙包比賽。

  1、教師:教師現(xiàn)在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘后,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?

  2、幼兒分組扔沙包,教師負責幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  四、放松活動。

  幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結(jié)上課情況。

幼兒體育課教案2

  設計意圖

  幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感,嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學習解決交往中出現(xiàn)的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感,

  (一)看誰力氣大

  游戲材料:

  乒乓球、桌子、積木。

  游戲玩法:

  桌了兩端設置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi),先進球者勝

  游戲規(guī)則

  合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:

  延伸游戲:

  1、變換軌道(桌面)的長度。

  2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的`軌道,游戲時難度相對越低

  3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 。

  2幼兒園中班體育教案:炸果子

  【活動目標】

  1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。

  2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

  【活動準備

  長約50厘米的紙制彩棒。

  【活動過程

  1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

  3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

幼兒體育課教案3

  目的:

  1、根據(jù)供給的平衡臺進行游戲,并且完成必須的任務。

  2、發(fā)展幼兒自我保護本領(lǐng)及團體的合作精神。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  準備:

  平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

  過程:

  1、繞場跑(越過不一樣的障礙)。

  2、自我選擇平衡臺做各種動作。

  開始游戲:

  1、故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來。

  2、進行一些準備練習:站立傳西瓜。(引導幼兒多種方法)

  3、擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)

  4、加大難度運網(wǎng)球。

  5、表揚有突出表現(xiàn)的'和能大膽嘗試新方法的幼兒。

  6、鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

幼兒體育課教案4

  目標:

  1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的`興趣。

  準備:

  鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設各棋寶寶的家。

  過程:

  1.導入活動,引發(fā)興趣

  “今天,我們學做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:

  今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早

  穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,

  東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,

  跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

  2.探索練習

  (1)找朋友

  “我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵)

  小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。

  (2)聽信號變速爬行

  媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。

  (3)聽信號變換方向變速爬行

  我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。

  剛才,我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)

  3.游戲:送棋寶寶回家

  “嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認識回家的路了。”

  媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。

 。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習和鞏固)

  4.延伸:

  棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。

  隨音樂輕松做律動。

幼兒體育課教案5

  教學重點:

  1.幫助孩子掌握各種球類運動和瑜伽訓練的基本技能和姿勢。

  2.促進身體素質(zhì)的提高,增強心肺功能,增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)團隊意識和合作能力。

  教學難點:

  1.球類游戲需按照正確技巧和規(guī)則進行,以保障孩子的身體安全。

  2.教室內(nèi)瑜伽練習需要指導老師教授正確的姿勢和呼吸方法,以確保孩子可以得到最大化的效果。

  教學方法:

  1.游戲練習法:利用游戲的樂趣激發(fā)兒童的興趣和學習的熱情。

  2.示范教學法:通過為孩子演示正確的技能和姿勢,讓孩子更好地理解和掌握技能。

  3.小組合作法:將孩子分成小組,通過團隊協(xié)作和共同奮斗,激發(fā)孩子的團體感和合作意識。

  教學評價:

  1.通過對孩子們的表現(xiàn)和動作的'觀察和評價,了解他們對于不同運動項目和姿勢的掌握程度。

  2.通過教學后問答和游戲的形式,了解孩子們對于所學知識的掌握情況。

  3.通過與家長之間的交流和反饋,了解孩子們在運動課程中的成長和表現(xiàn)。

  教學擴展:

  1.在體育課或課余時間,鼓勵孩子們多參與不同的運動項目,發(fā)現(xiàn)自己擅長的運動領(lǐng)域,增強興趣。

  2.鼓勵孩子們參加運動比賽、活動和集體訓練,提高孩子們的比賽素質(zhì)和集體榮譽感。

  3.加強家校合作,呼吁家長們多關(guān)注孩子們的身體發(fā)育情況和運動習慣,從而促進孩子們的健康成長。

幼兒體育課教案6

  一、活動目標:

  1. 培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

  2. 初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發(fā)展幼兒小肌肉動作。

  二、活動準備:

  1. 布置情境:小橋、山洞及動物園等。

  2. 各種玩具動物及拼圖若干件。

  指導重點:組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣,按扣等。

  三、活動過程

  1. 在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。

  師:小朋友們,今天老師帶你們到動物園去,我們上車了,嘀嘀。

  2. 在路上放音樂:引導幼兒走過小橋,鉆過山洞。

  ① 走小橋

  師:請注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險,請把車速放慢一點。

 、 鉆山洞

  師:請注意,汽車鉆山洞了,請小朋友低下頭。

  ③ 動物園門口

  師:汽車到站了,"咝--"

  阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動物園來。

  師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

  阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具,準備送給大家,可是玩具還沒有做完呢。

  師:我們幫你做吧!

  3. 在動物園里

 、 引導幼兒喂動物,提醒幼兒不掉飯粒。

  ② 幫阿姨做動物,初步學習扣鈕扣的技巧。

  阿姨:喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。

  師:請小朋友看好扣眼在這里,請把扣子從扣眼里扣進去。

  師:扣扭扣時上下要對好,再使勁按,就扣好了。

  四、活動評價

  師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!

  幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案:《玩紙》

  活動背景:

  在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。

  孩子的已有經(jīng)驗:有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗,有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

  目標:

  1.通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

  2.樂意參加集體活動,體驗游戲的.快樂。

  準備:

  1.各種質(zhì)地、大小的紙張。

  2.大紙箱一個,質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

  3.在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

  過程:

  一、撕紙

  1.教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

  2.孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。

  二、拋紙

  1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

  2.教師與孩子們一起拋紙。

  3.引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

  三、團紙

  1.教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

  2.孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫助不會團捏的孩子。

  3.這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

  4.我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)

  四、延伸活動

  將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

  說明與思考:

  這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

  在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

  在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

  在“團紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

幼兒體育課教案7

  設計思路:

  蛇皮袋是我們生活中常見的物品,而且可塑性比較強,可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時,孩子們時常自發(fā)利用蛇皮袋開展游戲,而且孩子們開發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中,我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲,一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご液尾粐L試利用蛇皮袋開展一節(jié)玩蛇皮袋的活動。活動中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經(jīng)驗,進一步探索趣味拉力車的多種玩法,從兩人合作嘗試進行多人合作游戲。

  活動目標:

  1.探索合作玩趣味拉力車,鍛煉手臂大肌肉能力,提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。

  2.充分體驗合作游戲的樂趣,形成初步的競爭意識。

  活動準備:

  蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

  重難點:探索合作玩趣味拉力車的玩法。

  活動過程:

  一、熱身活動,引發(fā)幼兒興趣

  在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動),逐次開展小汽車(兩人前后拉蛇皮袋)、卡車(兩人前后高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。

  【本次體育活動有探索性質(zhì),需要孩子們相互配合不斷嘗試,在熱身活動“紅綠燈”游戲開展中,通過兩人、多人的方式,根據(jù)紅綠紅綠燈變化進行活動,不僅僅為身體做了熱身,也給孩子們心理迎接探索挑戰(zhàn)和多人合作上做了鋪墊。】

  二、幼兒探索合作玩拉力車,體驗合作游戲的樂趣。

  1.幼兒自由探索趣味拉力車

  師:我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車,今天趙老師帶你們玩一種新的車,拉力車。你們知道什么是拉力車嗎?(幼兒自由說說了解的拉力車)

  師:請兩個小朋友一組,玩拉力車的游戲。一個小朋友當乘客坐在袋子上,另一個當司機。(請“司機”與“乘客”相互交換開展。)

  幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

  【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開展了拉蛇皮袋游戲,但將這普通的袋子賦予了拉力車的`形象,孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高,放手讓孩子們對這舊材料再次進行新體驗是非常有必要的!

  2.幼兒探索拉力車的玩法

  師:剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法,請小組示范的拉力車的玩法。

  請2—3組幼兒示范。(幼兒示范教師點評)

  請小朋友們嘗試,新的玩法。教師提出活動要求:“玩法與以前不同、請司機乘客注意安全,乘客不能從車上掉下來,乘客與司機相互交換、看看誰拉的又快又省力!庇變焊鶕(jù)自己組情況開展嘗試新玩法。

  【在游戲中不斷進行難度的提升,孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨一組玩到與其他組大家一起分享學習新的玩法過程,不僅僅是的體能得到了發(fā)展、其合作能力、思考能力也得到了發(fā)展!

  3.競賽游戲:趣味拉力車

  (1)師:我們要開展趣味拉力車競賽游戲,比比哪組拉力車最快。

  (2)提出比賽規(guī)則:①請各組在起跑線后面準備;②聽到開始的口令向前拉;③到終點線相互交互換回拉。

  (3)幼兒進行趣味拉力車競賽。

  4.嘗試多人拉力車游戲

  師:我們的拉力車除了一個乘客一個司機還可以進行多個乘客多個司機,請你們試試。(根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗,嘗試多人玩拉力車游戲。)

  幼兒合作嘗試多人拉力車。

  師:請大家一起將自己組的拉力車,開出來。參加多人拉力車競賽。

  【嘗試多人拉力車游戲,是在一人司機一人乘車的基礎上再一次進行規(guī)則提升,孩子們在多人將會遇到一些人員分配,乘客如何坐等新問題。孩子們在游戲?qū)W會如何合作分工,如何進行合理安排,從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質(zhì),教室可以實際開展的情況適機參與其中與孩子們一起進行游戲。使幼兒體驗合作游戲的成功感和樂趣!

  三、放松活動

  1.坐在“車上”乘客與司機相互為按摩。

  2.幫助老師一起收拾場地,回教室。

幼兒體育課教案8

  一、教材分析:

  《綱要》中明確指出:“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性!

  活動目標:

  1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

  2、學習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

  3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  重、難點分析:

  重點:探索、嘗試圈的多種不同玩法。

  難點:雙腳分合連續(xù)跳。

  二、教學準備:

  幼兒人手一個圈;錄音機、磁帶;劃定池塘的場地。

  三、教學程序:

  1、在音樂伴奏下,幼兒做準備活動:(3分鐘)

  幼兒人手一個圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操(包括上肢運動、下肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動)。

  (這一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣,使幼兒在音樂的伴奏下,全身得到充分的活動,為后面的活動作好充分的準備。)

  2、初步探索圈的多種玩法:(5―6分鐘)

 。1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多!

  (2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導。

 。3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

 。ㄟ@一活動的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

  3、深入探索圈的`多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7―8分鐘)

 。1)教師用提問的方式引導幼兒:“請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”

 。2)幼兒深入探索、嘗試:

  教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

 。3)練習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:

  教師講解跳圈的方法:“一個圈的時候,兩只腳并起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候,兩只腳分開,一個圈中跳入一只腳!

  (這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識。)

  4、游戲:網(wǎng)小魚(5―6分鐘)

  (1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。

  (2)師幼輪流做漁翁,進行游戲。

 。ㄟ@一活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動掀起高潮。)

  5、放松活動《小魚游》:(2―3分鐘)

  教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒,并聽音樂離開場地。

幼兒體育課教案9

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

  2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

  【活動準備】

  《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

  【活動過程】

  一、準備活動

  播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

  二、 游戲指導游戲玩法:

  孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的'腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃"。

  游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  三、 放松活動幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

  【活動延伸】

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

幼兒體育課教案10

  活動目標:

  1、幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快。

  2、通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設想合作著玩

  3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  活動重點難點:

  1、重點:結(jié)合大口袋的特征探索玩法

  2、難點:合作探索玩法

  活動準備:

  1提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆。

  2 游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為(碉堡),米袋與鉆的圈相連作為地道

  活動流程:

  自由探索---合作,組合探索這種玩法—游戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲,放松身體。

  活動過程:

  一 激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

  1 教師啟發(fā):今天老師給打擊帶來一樣寶貝,(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?

  二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

  教師啟發(fā):袋子除了可以用來裝很多東西,如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛,滾,口袋人,毛毛蟲等)

  三 幼兒自由探索大口袋的玩法

  1 幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,張開裝風,折疊,卷等)教師觀察,適時引導,提醒幼兒注意安全。

  2 教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體游戲的快樂

  四 幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導幼兒用更多的袋子探索玩法

  1 教師啟發(fā):唐老師看見小朋友們想出了很多玩法,如果幾個一起玩肯定有更多好玩的'方法,大家找?guī)讉好朋友去試試看,(鼓勵個別幼兒大膽交往)

  2 幼兒結(jié)伴組合探索玩法,引導更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,體驗合作,交往的快樂。

  五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鉆,投等

  1 教師啟發(fā):你們真能干,想出了這么多好玩的方法,想不想跟大口袋再來玩游戲?

  2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲,要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,鉆過地道,跑過去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進行。

  (鼓勵幼兒大膽快速前進)

  六 放松游戲:布袋魔術(shù)

  師:好,接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧,我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ?然后再變成一個矮子(將布袋橫向?qū)φ?最后在變得矮一點,變成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

  活動反思:

  這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征,結(jié)合多種游戲,使這節(jié)課的氣氛特別活躍,孩子們也能一起探索著新的玩法,玩的特別開心!其中老師說的較多,沒有真正體現(xiàn)出孩子學習的自主性!在以后會多加注意,多觀察,多引導,而不是告訴他們該怎么樣做!

幼兒體育課教案11

  活動目標:

  1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運動。

  2、學習用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的一項運動。

  活動準備:

  1、在體育活動時,引導幼兒仔細觀察小朋友的動態(tài)。

  2、與幼兒一起收集各種運動項目的圖片。

  3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。

  4、背景音樂;《健康操》音樂。

  活動過程:

  一、引發(fā)作畫的興趣:啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動,或以自己的模仿動作示意,并向同伴介紹自己喜歡的一項活動。教師:剛才我們都知道了小動物的運動,那你知道我們?nèi)祟愑心男w育運動呢?那你知道運動對我們有什么好處呢?那你最喜歡什么樣的運動呢?請你來模仿一下你喜歡的運動好嗎?(讓其他幼兒仔細觀察他的動作姿態(tài))

  1、幼兒講述并示范動作。

  2、教師:小朋友,你想不想也把自己喜歡的運動畫下來呢?好,那在畫之前,先來看看小紅老師的`畫,好嗎?

  二、請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法:教師:(出示拍球和跳繩):這兩個是什么運動?拍球和跳繩的動作一樣嗎?那老師是怎么樣畫這個拍球的小朋友的?正面和側(cè)面的小朋友有什么不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時,教師請個別幼兒上臺表演:如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問:他的手和腳分別上什么樣子的?教師也可示范一下側(cè)面人物的畫法。

  三、幼兒繪畫:《我喜愛的運動》

  1、我們每個小朋友喜歡的運動肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說說,你呆會想畫的是什么運動?可不能和好朋友一樣哦!

  2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。

  四、展示作品,結(jié)束活動。

  請幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護,注意安全。

幼兒體育課教案12

  活動目標:

  1、知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。

  2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動過程:

  這節(jié)課我共分四方面來進行教學,首先讓幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。因為幼兒的人數(shù)較多,怕在分組活動中出現(xiàn)意外,所以我只準備了一份的物品讓幼兒進行觀察,課堂的秩序較好。

  在出示物品時,幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱,從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。

  幼兒對‘為什么要把尖利物品設計成這樣’,不太了解,有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

  在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的.,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因。

  第三環(huán)節(jié)是活動的高潮,幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達不清楚,但動作就很到位,因此,我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,孩子們對這個方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓,課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準,或講解不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動的目標基本達到了!

  最后我進行了一個簡短的小結(jié),把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總。

  活動后,幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品,把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去……

  教學反思

  在這次活動中教師的目標比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強。

幼兒體育課教案13

  活動目標:

  1.練習快速的側(cè)步行走,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及快速反應能力。

  2.通過探索、比較側(cè)行是的步伐的依次移動和交替移動給自己的行動所帶來的影響。

  3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性,增進團隊榮譽感。

  活動準備:

  1.4朵花,音樂磁帶。

  2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗。

  活動過程:

  1.開始部分。

 。1)幼兒跑步進場。

 。2)準備活動:聽音樂做操。

  2.基本部分。

 。1)游戲1、2、3,幼兒聽信號快速反應走。

  (2)幼兒模仿小動物聽信號快速反應走。

  (3)幼兒練習單人側(cè)步行走。

  請小朋友們示范一下你學的是什么動物。

 、僬埬7"螃蟹"的幼兒示范動作,其他幼兒觀察。

 、谡埓蠹覈L試"螃蟹側(cè)行",體驗動作的要領(lǐng)。

 、塾變河懻"側(cè)步行走"的要領(lǐng):兩腳側(cè)行時的依次行走和交替行走給自己的`行動帶來的感受,感覺依次移步的方便性。

  ④請幼兒嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗動作的要領(lǐng)。

 。4)幼兒練習兩人合作側(cè)步行走。

 。5)游戲:快樂的小螃蟹。

  3.結(jié)束部分。

 。1)聽音樂:做放松動作。

 。2)音樂游戲"三人套圈"。

幼兒體育課教案14

  【活動目標】

  1、探索報紙能怎樣玩。

  2、讓幼兒學會踮著腳尖走路,保持平衡,使幼兒學會踮著腳尖跑步。

  3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  【活動過程】

  一、熱身運動。(音樂:春天花花幼稚園)

  每位幼兒發(fā)一張報紙,師幼坐在報紙上做熱身活動

  二、探索報紙的玩法

  教師提問:報紙是用來做什么的?報紙可以和我們怎么玩?

  三、游戲:報紙小路

  1、用報紙鋪路:踮腳尖走路,在報紙上練習小跑步。

 。ㄌ釤挵褕蠹埛旁谀_下走的幼兒,請這名幼兒示范)

  師:(個別示范)瞧,XX寶貝是把報紙放在腳下,踮起腳尖向前走的,我們一起來學一學。

 。ㄈw單獨練習)全體都有,把報紙放在地上,腳輕輕地踩上去,踮起腳尖,向前走。

  2、再次規(guī)范練習踮腳尖保持平衡走。

 。◣熆梢栽谧叩臅r候故意走不穩(wěn),東倒西歪的`)提問:踮著腳尖走走不穩(wěn),怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡。

  3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng),現(xiàn)在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過吧,看那組通過的速度最快。

  4、評價并總結(jié)經(jīng)驗

  四、游戲:我跟報紙做游戲

  1、把報紙頂在頭上(講規(guī)則,做示范)

  2、聽口令做動作

  規(guī)則:

 。1)當聽到一聲口哨時,先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上,讓我們的身體保持平衡,再踮起腳尖,向前走。

  (2)向前行走時,當聽到兩聲口哨時就停下來,雙手捉住報紙,快速向前跑,繞過障礙物,跑回隊伍后面。

  3、分成兩組比賽。

  比賽看哪組最先完成。

  結(jié)束活動:

  1、評價幼兒。

  2、放松。

  課后反思:

  本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報紙的體育游戲價值,以報紙為媒介,訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

  活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

  由于報紙的分量很輕,風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友游戲的時候,很多小朋友的報紙被吹走,有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動,說:“孩子們,起風了,下雨了,把你們的報紙當成雨傘,遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。

  興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

幼兒體育課教案15

  制作方法:

  用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

  活動目標:

  1、能跟著音樂較合拍地做動作。

  2、能聽、看信號,在音樂結(jié)束后迅速找到相應的顏色場地。

  3、能在音樂游戲中遵守規(guī)則,體驗游戲帶來的快樂。

  4、能根據(jù)指令做相應的動作。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  單人玩法:

  1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進行單腳跳著繞或原地繞。

  2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的`次數(shù)多。

  3、 打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

  雙人玩法:

  1、 拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側(cè)拉送。

  2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動,另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

  集體玩法:

  1、 接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結(jié)束。

  2、 鉆山洞:兩個圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進行

  活動反思:

  第一: 有些幼兒對于顏色的名稱還不夠清晰明了,有混淆現(xiàn)象,還需要進一步加強練習顏色的學習(例如紅色、黃色、藍色)。

  第二: 在隨音樂進行游戲時,有些幼兒只顧自己游戲而導致推擠、摔跤的現(xiàn)象。下次再進行游戲時,要強調(diào)幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。

  第三: 整個活動進行的都很有序,孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位,看上去很快活的樣子。

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