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托班體育教案

時(shí)間:2024-05-15 07:44:28 體育教案 我要投稿

托班體育教案(共15篇)

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的托班體育教案,歡迎閱讀與收藏。

托班體育教案(共15篇)

托班體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場地中間貼幾條直線,作為小河

  活動(dòng)過程:

  1、扮演“小雨點(diǎn)”角色,引入游戲情景。

  2、念兒歌并做示范動(dòng)作,幫助寶寶熟悉游戲情景。

  ——邊念兒歌第一句,邊引導(dǎo)寶寶有節(jié)奏的上下擺手,表現(xiàn)小雨點(diǎn)的滴答聲。

  ——念到第二句時(shí),引導(dǎo)寶寶自由蹦蹦跳跳,表現(xiàn)小雨點(diǎn)落下的樣子。

  ——念到第三句時(shí),引導(dǎo)寶寶站在直線上,模仿小魚排隊(duì)的.情景。

  3、玩“小雨點(diǎn)”跑跳的游戲。

  ——邊念兒歌,邊提醒寶寶變化動(dòng)作。

  ——在直線上跑時(shí),可重復(fù)念“一二一,找一找”,引導(dǎo)寶寶一個(gè)跟一個(gè)跑。

  ——寶寶四散跑時(shí),提醒寶寶與同伴保持距離,不要互相碰撞。

  4、可重復(fù)游戲2~3次,游戲中注意讓寶寶休息。

托班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。

  2、樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場地上有一個(gè)大圓圈

  音樂磁帶:律動(dòng)《找朋友》

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  模仿操《小手和小腳》

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。

  師:寶寶,想一想,高人是什么樣子的`?大家一起來做一做高人的動(dòng)作。(雙腳踮起,雙臂上舉)

  矮人是什么樣子的?大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。(下蹲動(dòng)作) 高人是怎樣走路的?我們一起來學(xué)一學(xué),走一走。(雙臂上舉,踮著腳向前走) 矮人是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué),走一走。(下蹲著向前走)

  2、教師介紹游戲玩法

  寶寶必須在大圓圈中,聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中,聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。

  提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作,不能提前動(dòng),也不能聽到指令后不動(dòng)。

  三、音樂活動(dòng)

  幼兒四散地站在大圓圈上,隨著音樂愉快地表演《找朋友》。

  >>托班科學(xué)《誰高誰矮》活動(dòng)反思

托班體育教案3

  活動(dòng)過程

  1.入場

  教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,四散進(jìn)人場地。

  2.模仿小兔動(dòng)作

  教師:“天黑了,小兔要睡覺了!庇變簢诮處熒磉呑魉X狀。教師:“天亮了,太陽出來了,小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著,幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的'動(dòng)作。

  根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小兔動(dòng)作。

  3.游戲“勇敢的小兔”

  教師帶領(lǐng)幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”,來到“山上”,把“青菜”種到田里。

  青菜種完后,扮演狐貍的幼兒手持網(wǎng)兜去追捉小兔,小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運(yùn)動(dòng)器械等障礙物后面)。

  小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄,小兔撿“石塊”。

  狐貍抓小兔,小兔躲藏,投“石塊”,反復(fù)多次。

  狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼:“我們勝利了!狐貍逃跑

托班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.皮球若干

  2.地上畫一條直線 球框

  活動(dòng)過程:

  1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

  2、用生動(dòng)的語言講解游戲的'玩法:站在線的起點(diǎn)上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。

  ——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。

  ——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

  ——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

  ——對(duì)于能力弱的寶寶,可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

  3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂。

托班體育教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

  2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  3、 教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 制作小樹一棵。

  2、 場地布置如右圖。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬╅_始部分 。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。

  師:小朋友們,過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。

  小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

 。ǘ┗静糠

  1、 出示小樹,引出游戲。

  師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上......)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫"愛護(hù)小樹"。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

  2、 老師交代游戲規(guī)則師:老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"小樹,小樹,我們都愛護(hù)。"這時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:

  "XX,請你來護(hù)樹。一、二、三!"說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注意。

  3、 教師提要求師:

  (1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

 。2)扶樹的'小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開小樹。

  媽咪愛&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道

 。3)圈上的小朋友不能推擠。

  4、 開始游戲教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

  5、 分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、 教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  師:小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表揚(yáng)XXX。他反應(yīng)很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨?、 做做放松運(yùn)動(dòng)師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng),抖抖腳,抖抖手(舒展運(yùn)動(dòng)),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

  活動(dòng)反思:

  幼兒任何動(dòng)作的學(xué)習(xí)都要以幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn)。一開始先帶領(lǐng)幼兒們一起做熱身運(yùn)動(dòng)。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作。本次活動(dòng)我采用了境導(dǎo)入,在講解游戲規(guī)則的時(shí)候只是嘴巴講解,孩子們對(duì)游戲規(guī)則并不是很能理解。我和另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。接著我講解了游戲的玩法和規(guī)則,在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項(xiàng),再帶幼兒到操場進(jìn)行游戲。雖然幼兒對(duì)這節(jié)課較感興趣,活動(dòng)中一直保持著較高的積極性,但是依然存在著很多不足:活動(dòng)前我在講解過程中,在示范"。請你來愛護(hù)"這句話的時(shí)候,忘記提醒幼兒要大聲地說出來讓大家聽到;活動(dòng)時(shí)可以分為兩組同時(shí)玩,避免部分幼兒過長的等待;講解的時(shí)間過長,游戲環(huán)節(jié)上得有點(diǎn)趕。

托班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。

  2.知道物體在陽光下會(huì)產(chǎn)生影子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-觀察影子。

  2.選擇有陽光的場地。

  活動(dòng)過程

  一、觀察影子(樂幼教)

  通過課件,觀察了解影子

  二、走圓圈

  1..教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌:

  走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,

  拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽。

  邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。

  2.一起找一找別人與自己的影子

  二、踩影子

  1.“小兔”分散踩自己的影子。

  2.“小兔”互相追踩別人的影子,

  提醒幼兒避免推撞,不要跑的.太遠(yuǎn)。

  3.游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。

  三、找影子

  帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

  找找小伙伴的影子。

托班體育教案7

  小兔拔蘿卜

  目標(biāo):

 、睂W(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的'動(dòng)作。

  ⒉在活動(dòng)中愉悅身心。

  準(zhǔn)備:

  兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)、 蘿卜插在前20米的沙盤里 、

  過程:

 、苯處熡谜Z言引導(dǎo)幼兒,吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

 、灿變汉徒處熞黄鹫f兒歌:小白兔

  ⒊教師分戴頭飾,向幼兒提出游戲規(guī)則。

 、赐脣寢寧ьI(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。

 、涤變悍謨山M游戲,拿到蘿卜后分別放在籃子里。

 、队變盒菹,教師進(jìn)行小結(jié)。

  ⒎幼兒再進(jìn)行游戲一次。

  活動(dòng)分享:愛吃蘿卜,身體健康,喜歡小白兔。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):在活動(dòng)中,幼兒做得很好。

托班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過游戲練習(xí)自由跳躍,訓(xùn)練跳躍的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲。

  2、音樂-快樂游戲

  活動(dòng)過程

  一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游

  聽音樂和老師一起做律動(dòng),到池塘:

  小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;

  小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。

  二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

  1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:

  呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?

  和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

  2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

  教師:看那邊,也有一片很大的'荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,

  但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

  3、再次練習(xí)跳

  教師:看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌-我真棒!

  剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?

  請個(gè)別幼兒上來表演下。

  我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

  4、幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲

  1、第一次游戲坐下休息,談話引出:

  小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你們坐在這里等我。

  2、老師示范抓、吃蟲子:

  小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。

  小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。

  呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。

 。ò严x子貼到衣服上)。

  看,上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。

  3、幼兒邊念兒歌邊游戲。

  4、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:

  小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

  2、結(jié)束。

托班體育教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  有時(shí)候孩子們不太聽得清老師的指令,在操場上玩游戲后,老師的“收放”不是很好,老師喊了好幾次,孩子們都只顧自己玩,因此我想通過這個(gè)活動(dòng)練習(xí)學(xué)會(huì)聽指令。

  教學(xué)目標(biāo):

  能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.每個(gè)幼兒一個(gè)“小雨點(diǎn)”的頭飾。

  2.在大的操場上。

  教學(xué)過程:

  1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):給每位幼兒戴上“小雨點(diǎn)”的頭飾,讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著老師做小雨點(diǎn)落下來的樣子。

  2.教師講解游戲的玩法:當(dāng)教師說:“下雨啦!”時(shí),全體幼兒在操場上四散跑。當(dāng)教師說:“小雨點(diǎn)變成一條小河啦!”幼兒立刻跑在教師身后一個(gè)拉著一個(gè)的`衣服成一路縱隊(duì)。當(dāng)教師說:“下雨啦!”幼兒便又四散跑開,幼兒做游戲數(shù)次。

  3.放松動(dòng)作:教師說:“雨水流到農(nóng)田里啦!”幼兒便找一個(gè)位置站好,跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來流去的樣子。

  4.游戲重復(fù)進(jìn)行。

  教學(xué)延伸:

  請能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。

  教學(xué)反思:

  幼兒在四散跑時(shí),有的幼兒跑得很遠(yuǎn),教師應(yīng)該控制好范圍,以免幼兒消耗過多的體力。

托班體育教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  經(jīng)過一個(gè)多月的幼兒園生活,孩子們的情緒基本穩(wěn)定,他們漸漸熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,初步能跟著老師同伴一起活動(dòng),由于年齡的特點(diǎn),孩子們對(duì)游戲特別是帶有故事情節(jié)的游戲特別感興趣,所以我用孩子喜歡的活動(dòng)方式——以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線,并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愉快參與游戲,能較協(xié)調(diào)地走、跑、鉆、跨和攀爬。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力。

  3、初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拱門、自制老鼠、籃子、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、小貓起床:點(diǎn)頭、伸手、彎腰、蹦跳。

  ◆活動(dòng)反思:孩子喜歡參與活動(dòng),能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆爬和攀登,對(duì)自己有一

  定的自信心,初步能體驗(yàn)成功的樂趣,較好達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

  教師采用的`教育策略:

  語言的調(diào)動(dòng)、動(dòng)作的示范,幼兒模仿性的學(xué)習(xí),令活動(dòng)生動(dòng)活潑,充滿歡聲笑語,不過,運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量的控制沒有很好把握,過密過多的跑對(duì)于托班的孩子顯得有點(diǎn)過量。

  二、基本部分

  1、小貓練本領(lǐng)

 。1)導(dǎo)語:小貓已經(jīng)長大了,我們要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

 。2)小貓跟著貓媽媽學(xué)習(xí)走、跑、鉆、跨和攀爬的動(dòng)作。

  2、游戲:小貓捉老鼠

  (1)游戲玩法:小貓依次尋找草地、池塘邊、大玩具的老鼠,捉到老鼠說:“我捉到一只老鼠!迸芑刎埖募遥牙鲜蠓旁诨@子里。

  重點(diǎn)難點(diǎn):跑。

  三、結(jié)束部分

  聽音樂做歌表演《黑貓警長》。

  ◆活動(dòng)反思:孩子喜歡參與活動(dòng),能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆爬和攀登,對(duì)自己有一定的自信心,初步能體驗(yàn)成功的樂趣,較好達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

  教師采用的教育策略:

  語言的調(diào)動(dòng)、動(dòng)作的示范,幼兒模仿性的學(xué)習(xí),令活動(dòng)生動(dòng)活潑,充滿歡聲笑語,不過,運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量的控制沒有很好把握,過密過多的跑對(duì)于托班的孩子顯得有點(diǎn)過量。

托班體育教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來滾去,很開心,我想提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。

  活動(dòng)過程:

  使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的.感覺,體驗(yàn)滾動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根

  重難點(diǎn):

  能控制身體定向滾動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、小馬得兒駕。

  幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

  2、紙棒骨碌滾。

  比一比,誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

  3、學(xué)做滾滾棒。

 。1) 紙棒會(huì)滾,誰會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?請個(gè)別幼兒試一試。

 。2) 幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側(cè)滾動(dòng),體會(huì)滾動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)延伸:

  滾動(dòng)較熟練時(shí),可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過去。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢滾,而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。

  幼兒園托班體育教案:數(shù)字車

  制作意圖:根據(jù)小托班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具,為此,我設(shè)計(jì)了小拉車。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑,發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字,還可以做其它游戲的輔助材料。

  教育價(jià)值:

  1、通過操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車走、跑;

  2、增加游戲情節(jié),在游戲中可用小車運(yùn)“糧”運(yùn)“貨”;

  3、認(rèn)讀數(shù)字1、2、3。

  選用材料:包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩

  制作方法:用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒,做小車廂,在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪,并用膠條貼牢,在車頭打眼并系上小彩繩(約1

  應(yīng)用年齡:小托班、小班

  操作方法:

  1、手拉著小車走或跑;

  2、在游戲《小動(dòng)物運(yùn)糧》中,用小車裝上沙包作為糧食;

  3、在計(jì)算區(qū)認(rèn)讀1、2、3并投入相應(yīng)的數(shù)字玩具。

托班體育教案12

  核心導(dǎo)讀:體育:小青蛙捉害蟲 活動(dòng)目標(biāo):1通過游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。 2鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置:長繩上系有各種害蟲,害蟲離幼兒

  體育:小青蛙捉害蟲

  活動(dòng)目標(biāo):1通過游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

  2鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置:長繩上系有各種害蟲,害蟲離幼兒高舉的手(15~20厘米)。

  活動(dòng)過程:

  1幼兒帶頭飾做熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師:青蛙寶寶來跟青蛙媽媽熱身一下,做做運(yùn)動(dòng)吧

  2引導(dǎo)幼兒說出青蛙的本領(lǐng)

  教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,要開始學(xué)本領(lǐng)了,以后要自己做自己的'事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)?

  幼兒:自由說出青蛙的各種本領(lǐng)。

  教師:請幾個(gè)幼兒說出并且表演一下。

  3總結(jié)青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)。

  教師:剛剛小青蛙表演非常棒,表揚(yáng)一下自己!青蛙寶寶啊,我們都知道我們青蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道青蛙最大本領(lǐng)是什么嗎?

  幼兒:跳躍的本領(lǐng)。

  4學(xué)習(xí)跳躍的動(dòng)作。

  教師:青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會(huì)跳的高呢?

  幼兒:自由說出青蛙的跳躍的好方法。

  教師:寶寶們真不錯(cuò)都能想出好方法,青蛙媽媽這里有個(gè)更好的方法。

  綜合活動(dòng):小動(dòng)物吃東西

托班體育教案13

  一、設(shè)計(jì)意圖

  托班的幼兒年齡都在2—3歲之間,他們從家庭進(jìn)入幼兒園成為托班集體中的一員,是自然人向社會(huì)人的過渡,這一時(shí)期是幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的敏感期,在心理、生理方面對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱,為此我們設(shè)計(jì)此類活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒在入園初期的安全感和自主感;發(fā)展幼兒觸摸覺。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力以及愿意參加集體活動(dòng)的積極情感。

  2、培養(yǎng)幼兒精細(xì)動(dòng)作(二指捏、穿線)的手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒觸摸覺及手膝爬行的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  適合爬行的墊子若干張、質(zhì)地不同的穿線玩具(有線圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具)、適合托班幼兒練習(xí)穿的線繩、包捆玩具的彩帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干

  四、重難點(diǎn)分析:

  1、重點(diǎn)是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃,初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質(zhì)地。

  2、難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)用二指捏的方法解“蝴蝶結(jié)”、撥開糖紙以及手眼協(xié)調(diào)的穿線。

  五、活動(dòng)過程

  1、教師組織幼兒伴隨音樂在墊子上向前手膝爬行,啟發(fā)幼兒觀察活動(dòng)場所的新環(huán)境。

  2、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來到這里,找找看他們在哪呢?”出示“玩具大禮包”,讓幼兒自由猜想禮包里是什么?(發(fā)展幼兒的猜想語言)可讓幼兒用手摸一摸(滿足幼兒的好奇心,提供觸覺感知的.機(jī)會(huì))

  3、教師以“開小門鈴”的形式解開系禮包的彩帶,引起幼兒對(duì)出現(xiàn)的包有糖紙的玩具再次進(jìn)行猜想。教師再次讓幼兒觸摸,充分感受。

  4、教師示范用二指捏的方法撥開糖紙,請幼兒觀察玩具特征,說出玩具名稱,并引發(fā)幼兒的積極情感。

  5、教師請每位幼兒取三個(gè)小禮包,練習(xí)解彩帶、撥糖紙,請幼兒充分動(dòng)手觸摸三種穿線玩具,初步感知玩具的形狀、顏色、軟硬,伴隨音樂伸展身體。

  6、游戲:“玩具娃娃坐火車”,鼓勵(lì)幼兒穿線,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。根據(jù)幼兒的需求,及時(shí)補(bǔ)充玩具材料。

  7、教師將每位幼兒穿好的玩具火車系在一起,在“開火車”的音樂中,讓幼兒再次感受新環(huán)境。

  六、活動(dòng)延伸:

  充分利用各種玩具,開展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觸摸覺。

托班體育教案14

  類型:

  資料:

  練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬。

  材料:

  小沙包、桌子。

  方法:

  1、幼兒扮演蝸牛,屈膝四肢著地,背上馱著沙包,慢慢地在草地上四散地爬。

  2、教師鼓勵(lì)幼兒爬得越遠(yuǎn)越好。

  3、教師將幾張桌子連接起來,當(dāng)做通道,蝸牛在通道下頭鉆過。

  提示:

  1、“蝸!鄙砩像W的沙包能夠由少至多。

  2、桌子能夠分成不一樣長度,體現(xiàn)為不一樣發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的`環(huán)境。

托班體育教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  托班的幼兒年齡都在2—3歲之間,他們從家庭進(jìn)入幼兒園成為托班集體中的一員,是自然人向社會(huì)人的過渡,這一時(shí)期是幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的敏感期,在心理、生理方面對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱,為此我們設(shè)計(jì)此類活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒在入園初期的安全感和自主感;發(fā)展幼兒觸摸覺。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力以及愿意參加集體活動(dòng)的積極情感。

  2、培養(yǎng)幼兒精細(xì)動(dòng)作(二指捏、穿線)的手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒觸摸覺及手膝爬行的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  適合爬行的墊子若干張、質(zhì)地不同的穿線玩具(有線圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具)、適合托班幼兒練習(xí)穿的線繩、包捆玩具的彩帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃,初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質(zhì)地。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒學(xué)習(xí)用二指捏的方法解“蝴蝶結(jié)”、撥開糖紙以及手眼協(xié)調(diào)的穿線。

  活動(dòng)過程:

  1、教師組織幼兒伴隨音樂在墊子上向前手膝爬行,啟發(fā)幼兒觀察活動(dòng)場所的新環(huán)境。

  2、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來到這里,找找看他們在哪呢?”出示“玩具大禮包”,讓幼兒自由猜想禮包里是什么?(發(fā)展幼兒的猜想語言)可讓幼兒用手摸一摸(滿足幼兒的好奇心,提供觸覺感知的機(jī)會(huì))

  3、教師以“開小門鈴”的形式解開系禮包的彩帶,引起幼兒對(duì)出現(xiàn)的'包有糖紙的玩具再次進(jìn)行猜想。教師再次讓幼兒觸摸,充分感受。

  4、教師示范用二指捏的方法撥開糖紙,請幼兒觀察玩具特征,說出玩具名稱,并引發(fā)幼兒的積極情感。

  5、教師請每位幼兒取三個(gè)小禮包,練習(xí)解彩帶、撥糖紙,請幼兒充分動(dòng)手觸摸三種穿線玩具,初步感知玩具的形狀、顏色、軟硬,伴隨音樂伸展身體。

  6、游戲:“玩具娃娃坐火車”,鼓勵(lì)幼兒穿線,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。根據(jù)幼兒的需求,及時(shí)補(bǔ)充玩具材料。

  7、教師將每位幼兒穿好的玩具火車系在一起,在“開火車”的音樂中,讓幼兒再次感受新環(huán)境。

  活動(dòng)延伸:

  充分利用各種玩具,開展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觸摸覺。

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