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小班體育課教案《好玩的高蹺》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班體育課教案《好玩的高蹺》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1.幼兒學習聽老師口令走高蹺,跨過過障礙物,發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動準備:高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地
活動過程:
一、準備熱身運動
1.師:小朋友們讓我們一起活動起來吧!
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑)師:手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒,找一個點站站好。(幼兒找點站成兩排)
2.聽口令熱身運動(教師結(jié)合手勢和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈
二、基本過程
。ㄒ唬⿲W習走高蹺
1.教師談話導入師:這是什么呀?(高蹺)我們一起來走一走吧!
2.幼兒自由練習走高蹺,教師引導幼兒學習走高蹺。
3.學習探索走高蹺的好辦法。
。1)師:好,把你們的高蹺變成小椅子,我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模墒怯械男∨笥巡煌5牡粝聛,為什么?/p>
――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)(腳底的中心沒有踩在高橋中間;繩子沒有拉緊;幼兒邊說教師邊示范)
。2)教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。
要走的穩(wěn)當,首先要將腳底的中心踩在高蹺上,繩子往上提,拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)
4.用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。
。ǘ╈柟套吒哕E教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排
(1)師:小朋友真厲害,都會走高蹺了,現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn),教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下,做腿部放松運動)
三、游戲:比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操(圍成一個圓圈)
五、整理材料;鼗顒邮。
變成一只大蜈蚣
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