體育游戲教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的體育游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育游戲教案1
教學(xué)意圖：
氣球，是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。是常見(jiàn)易得的材料，幼兒對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。用身體各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運(yùn)動(dòng)靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓(xùn)練幼兒對(duì)物體運(yùn)動(dòng)速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)手臂的推力和手腕的彈力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。
二、把氣球向上墊
1.產(chǎn)生興趣
(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。
2.玩氣球
怎么把氣球墊上去，不讓它掉下來(lái)呢?
你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?
3.創(chuàng)意玩法
除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位做一標(biāo)記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)
4.嘗試以上部位的玩法
用以上這些部位來(lái)玩球，要想辦法不讓球掉下來(lái)，每個(gè)部位都要試一試。(教師鼓勵(lì)幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。
5.交流分享
老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?
哪種方法最容易?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識(shí)到有些部位不太容易墊球，挑戰(zhàn)性很大)
6.挑戰(zhàn)賽
比一比誰(shuí)是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在場(chǎng)的為冠軍。(教師采用方法對(duì)冠軍的孩子給予鼓勵(lì))
三、氣球向前拍
1.比比誰(shuí)的氣球飛的遠(yuǎn)。
1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。
2)交流怎樣能讓氣球飛得遠(yuǎn)。
2.“排球”賽
1)分成兩組，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，在音樂(lè)聲中盡量將自己場(chǎng)內(nèi)的氣球拍到對(duì)方的'場(chǎng)內(nèi)，場(chǎng)地中氣球少的一方為勝。
2)交流經(jīng)驗(yàn)
怎樣才能把氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)地內(nèi)?
3)場(chǎng)地交換再一次比賽。
四、放松游戲，氣球按摩操
我們和氣球?qū)殞毝祭哿�，找一個(gè)好朋友，用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下。跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)會(huì)教室(交換嘗試)。
教學(xué)結(jié)束：
帶上氣球?qū)殞毣丶液桶职謰寢尷^續(xù)游戲。
教學(xué)反思：
1、探索動(dòng)作。
讓幼兒用手的各個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)來(lái)墊氣球，感受墊氣球的快樂(lè)，了解氣球的特性。通過(guò)自己操作進(jìn)行驗(yàn)證。鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，自然感受身體部位和運(yùn)動(dòng)關(guān)系。
2、競(jìng)賽挑戰(zhàn)。
讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進(jìn)行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰(zhàn)他人的機(jī)會(huì)。
3、“排球”賽。
讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。
體育游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒躲閃跑的能力，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、有良好的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)重點(diǎn):
清楚自己的角色
難點(diǎn):
成功捉(躲)掉小雞(老鷹)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞頭飾、老鷹頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)：
�。�1）隨著音樂(lè)入場(chǎng)，教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。
導(dǎo)語(yǔ)：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧！
�。�2）學(xué)習(xí)小雞的'各種動(dòng)作
幼兒用手做小尖嘴，在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲(chóng)子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水等動(dòng)作。
2、游戲：
（1）兒歌導(dǎo)入游戲
老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。
�。�2）交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）
�。�3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進(jìn)行兩次。
�。�4）幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。
�。�5）游戲結(jié)束。沒(méi)有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái)）
3、放松運(yùn)動(dòng)：
老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)跳舞：我愛(ài)我的小動(dòng)物。放松身心，可跟隨老師的動(dòng)作。也可自編動(dòng)作�；顒�(dòng)延伸
1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞 操。
體育游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)在墊上做屈卷身體、四肢伸直的翻滾動(dòng)作，進(jìn)行柔韌性的練習(xí)。表現(xiàn)雪球和冰棒，并展示結(jié)冰和融化的過(guò)程。動(dòng)作與音樂(lè)相結(jié)合，產(chǎn)生出美感，善于表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)室的地毯上進(jìn)行，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)幼兒隨著音樂(lè)自由表現(xiàn)雪花飄的動(dòng)作。
2、教師引入“下雪了，滾雪球了”，介紹游戲玩法。
A、“變成雪球，雪球滾呀滾，越滾越大”，學(xué)習(xí)在墊上團(tuán)緊身體自由滾動(dòng)。
B、“雪球慢慢地融化了，變成冰棒”，幼兒伸直身子，向左或向右滾動(dòng)，滾動(dòng)時(shí)雙手雙腳向上向下伸直，雙腳夾緊。
C、冰棒融化了，化成了水，太陽(yáng)一曬變成水蒸氣，幼兒全身放松漸漸站起來(lái)。
教師注意觀察并個(gè)別指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。提醒幼兒不碰撞。身上不要戴飾品等金屬物，以免碰傷。
D、當(dāng)幼兒在滾動(dòng)動(dòng)作上有了很大進(jìn)步，如有的會(huì)頭稍抬起，避免滾動(dòng)時(shí)嘴觸地面，有的`會(huì)雙手抱緊膝蓋團(tuán)起身子來(lái)滾。最后延伸讓幼兒模仿冰雹從天上落下來(lái)，整合了走、跑、跳、滾的動(dòng)作，豐富游戲情節(jié)。
體育游戲教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。
2、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、參加人數(shù)：6到10人；
2、場(chǎng)地布置：幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。
【游戲過(guò)程】
參加者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾。
游戲開(kāi)始時(shí),龍頭與捉龍尾人對(duì)話
捉者
龍頭
我要吃龍頭,
龍頭有角。
我要吃龍中,
中間有刺。
我要吃龍尾,
一拖拖你下水。
對(duì)話一完,捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑,尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。龍頭千方百計(jì)地?fù)踝∽烬埼舱?龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動(dòng)跑,以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了,要自動(dòng)退下,另一名在最后的'自然成為龍尾。
【創(chuàng)新玩法】
創(chuàng)新玩法是龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。
【活動(dòng)反思】
對(duì)于游戲的天生的喜愛(ài)，孩子們聽(tīng)說(shuō)做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開(kāi)始，由于對(duì)兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無(wú)所適從。我想應(yīng)該早讓孩子們熟悉一下兒歌會(huì)更好一些。經(jīng)過(guò)幾次的實(shí)踐游戲，孩子們對(duì)于兒歌以及游戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時(shí)候，我們不用什么說(shuō)教，而要引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒虻膶?shí)踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個(gè)年齡階段的孩子們�！白烬埼病庇螒蚴且粋�(gè)集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動(dòng)。
體育游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試兩人、三人合作平移走"鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"鞋"游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的'快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用木版和寬牛筋自制的"鞋"若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
2、兩人合作"走鞋"。
第一次嘗試：
(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"鞋"進(jìn)行合作"走鞋"的嘗試。
(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結(jié)"走鞋"的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩"走鞋"的游戲：
(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩"走鞋"的游戲。
(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與助。
(3)請(qǐng)合作走鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
3、三人合作走鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
4、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶肩、捶背、捶腿，使身體放松。
活動(dòng)延伸：
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。
體育游戲教案6
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體營(yíng)造熱烈快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，合作意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生自制力和堅(jiān)韌性，有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識(shí)
二、教材分析
走和跑是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，隊(duì)列隊(duì)形是對(duì)身體姿態(tài)和空間體位感覺(jué)的基本訓(xùn)練，也是組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，具有聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律的'品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果。
三、學(xué)情分析
由于一年級(jí)的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì)感到束手無(wú)策，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對(duì)體育興趣是從模仿開(kāi)始的，并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解走和跑的方法，并能用自己的語(yǔ)言對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的要領(lǐng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。
2、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
五、重難點(diǎn):
重點(diǎn)：走和跑
難點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形
體育游戲教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能按要求在指定的`地方擺放物品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
山洞（拱形小門(mén)6個(gè)）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋(píng)果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長(zhǎng)20厘米）、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋(píng)果、梨、桃）若干、塑料筐3個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
（2）第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。
�。�3）第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
�。�4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。
�。�5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類。
�。�6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。
體育游戲教案8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
出示貼絨圖片小猴和桃子，讓幼兒比較物體的多少，進(jìn)行分桃游戲。然后進(jìn)行貓抓老鼠游戲，鍛煉幼兒的快速跑的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。
2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。
活動(dòng)過(guò)程：
l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說(shuō)：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問(wèn)幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放個(gè)，說(shuō)一聲：“給你一個(gè)桃子�！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩�(dòng)作的方向，問(wèn)幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少?請(qǐng)把多余的拿出來(lái)。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿小圓片，看一看，小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多?然后逐將圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在圓片上，(注意手的擺放方向)說(shuō)出圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少?將多的拿出來(lái)給家看。
3、游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂(lè)響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂(lè)一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說(shuō)出貓與老鼠，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的.站出來(lái)。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。
活動(dòng)思：
通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
體育游戲教案9
目標(biāo)：
1．能跟隨老師、同伴共同活動(dòng)。
2．練習(xí)在寬20厘米的`平行線中走。
準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地上畫(huà)寬20厘米左右的兩條平行線。
過(guò)程：
教師當(dāng)雞媽媽，戴上頭飾，小朋友當(dāng)小雞。
1、雞媽媽帶小雞走過(guò)小路，到草地上捉蟲(chóng)，全體蹲下做捉蟲(chóng)動(dòng)作。
2、雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，“嘰嘰嘰，我是快樂(lè)的小小雞”。
3、雞媽媽帶小雞走過(guò)小路到廣場(chǎng)上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。
4、雞媽媽帶小雞走過(guò)小路回家去。
體育游戲教案10
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地
重點(diǎn)指導(dǎo)
1.學(xué)習(xí)正確的跳遠(yuǎn)的方法
2.鼓勵(lì)幼兒向遠(yuǎn)眺
通過(guò)直觀的照片和具體的提問(wèn)，幫助幼兒理解詞匯，以照片為媒介，運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣，在過(guò)程中教師還不能夠積極的調(diào)動(dòng)孩子的積極性，需要老師在孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)這塊進(jìn)行積極的思考。
活動(dòng)反思：
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的`外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
體育游戲教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
1、創(chuàng)造情節(jié)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)接到麻雀司令的.一個(gè)電話，山谷那里發(fā)生了地震，許多動(dòng)物都困在山谷里，啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)該怎樣做?
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛趺崔k?
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
體育游戲教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、小朋友，跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)約5米，寬3米長(zhǎng)方形的布、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè)《小鴨子捉魚(yú)》起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。
2、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚(yú)來(lái)，又捉蝦，又捉蝦，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，頂呱呱。
二、基本部分
1、練習(xí)基本動(dòng)作
師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚(yú)，路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，你們要小心，注意啊。"
�。�1）"過(guò)渠溝"練習(xí)跳，布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳，單腳跳，跨跳。
（2）"躲浪頭"練習(xí)低頭鉆跑。
師："小溝里，大風(fēng)卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧，教師抖動(dòng)布，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的'速度和距離，從'浪頭'下躲竄過(guò)"。
�。�3）"響雷了，下雨了"練習(xí)鉆爬。
師："聽(tīng)打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。
2、練習(xí)滾動(dòng)
師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚(yú)的呢？"
�。�1）幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
�。�2）師總結(jié)后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。
三、結(jié)束部分放松動(dòng)作
師：時(shí)間過(guò)得真快呀，天快要黑下來(lái)，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動(dòng)場(chǎng)地。
體育游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、開(kāi)火車通過(guò)不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2、能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)
2、竹梯、凳子、繩子等。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
念兒歌活動(dòng)身體
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，
左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，
跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚 ――，我們火車開(kāi)到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？
讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚――，
我們火車開(kāi)到了海南，看到大海了嗎？
讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚――，
我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚――，
我們變成兩列火車。
二、基本活動(dòng)
1、直線鉆爬（鉆爬凳子）
（1）教師：你們?cè)囋嚳�，你們通得過(guò)這些隧道嗎！
�。ㄗ杂蓢L試過(guò)凳子）
�。�2）教師：你們能開(kāi)小火車通得過(guò)這些隧道嗎？
�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過(guò)凳子）
（3）提問(wèn)：過(guò)這些隧道要注意些什么呢？
教師小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
�。�1）教師：你們能開(kāi)小火車通過(guò)這些隧道嗎？試試吧。
�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過(guò)垂吊彩帶）
�。�2）提問(wèn)：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢？
教師小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，
要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
3、窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
�。�1）教師：讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧！
�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過(guò)梯子）
（2）提問(wèn)：你們是怎么通過(guò)這些隧道的？
教師小結(jié)：通過(guò)這些狹窄的.竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過(guò)。
三、放松活動(dòng)
1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動(dòng)材料。
體育游戲教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力p反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲p跑等動(dòng)作。
2p在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈p泡泡頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:
1p提問(wèn)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲！
2p教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在老師之前畫(huà)好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。
老師說(shuō)："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō)："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō)："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō)："泡泡變大了"，幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。
最后老師說(shuō)："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的'聲音然后散開(kāi)。當(dāng)老師說(shuō)："吹泡泡了"，幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。
反思：
1 這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。
2 在游戲中，小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們?cè)靥げ阶�，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。
體育游戲教案15
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
小組合作完成練習(xí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽
重點(diǎn)：
左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)
難點(diǎn)：
左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟：
一、合作游戲、提高能力
教師活動(dòng)：
1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。
然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進(jìn)行游戲
3.注意在游戲的安全
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)
難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習(xí)
教師活動(dòng)：
1.提出毽子的練習(xí)
2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí)
3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽
4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí)
5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽
6.組織進(jìn)行50個(gè)的.盤(pán)踢熟練練習(xí)
7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽學(xué)生活動(dòng)：
1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)
2.發(fā)揮自己的最好的成績(jī)，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績(jī)。
三、放松身體，愉悅身心
反應(yīng)游戲規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽(tīng)老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來(lái)提高判斷能力。
組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈。
1、課后小結(jié)
2、安排回收器材
3、師生告別
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