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幼兒園小班體育教案《趕小豬》

時間:2023-02-24 08:07:52 體育教案 我要投稿

幼兒園小班體育教案《趕小豬》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案《趕小豬》 ,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案《趕小豬》

幼兒園小班體育教案《趕小豬》 1

  教材分析:

  本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性;顒又性O(shè)置的“趕小豬”的游戲情境,增強(qiáng)了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1.會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

  2.提高空間方位和直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

  3.養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),裝大球的大塑料筐子1個。

  2.歡快的音樂1首。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)“小動物學(xué)走路”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側(cè)身走、倒走。

  2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。

 。1)幼兒自由練習(xí):給每個幼兒1個系有長繩的`塑料圈、1個皮球,引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

  提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。

  小結(jié):用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進(jìn)圈里,不能繼續(xù)玩。

 。2)引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

  向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

  橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè),采用交叉步或側(cè)滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

  3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

  請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

  4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材,結(jié)束活動。

  師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

  請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。

  結(jié)束活動。

幼兒園小班體育教案《趕小豬》 2

  一、活動內(nèi)容:

  趕小豬

  二、活動目標(biāo):

  1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

  2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

  3.通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

  4.能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  5.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  6.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  皮球、小棍、小椅子若干張。

  四、活動過程:

  1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。

  準(zhǔn)備活動--隊列練習(xí)。

  幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。

  2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

  3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。

  4.小豬去郊游:

  (1)介紹郊游的'行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

  (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

  教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。

  5.送小豬回家。

  游戲活動--趕小豬。

  老師交代游戲名稱和玩法。

  教師示范趕小豬的動作。

  幼兒人手一根棍子和一只“小豬”,分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。

  老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”,請個別幼兒示范。

  幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的“小豬”最聽話,哪一組的速度最快。

  6.小結(jié)游戲情況,并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

  教學(xué)反思:

  許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

幼兒園小班體育教案《趕小豬》 3

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

  2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

  2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

  過程:

  1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

  師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

  2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

  提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

  3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

  師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

  4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。

  5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。文檔僅供參考

  頂球

  設(shè)計意圖: 球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發(fā)展幼兒的彈跳能力.活動目標(biāo): 1.練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.2.初步獲得跳的.高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗.3.能積極參與游戲活動.活動準(zhǔn)備: 氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高 重難點:練習(xí)原地向上跳起頂球;顒舆^程: 1.介紹玩法,孩子示范.教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準(zhǔn)球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

  2.孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵,還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.活動延伸: 教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.活動反思: 幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強(qiáng)的幼兒增加高度.文檔僅供參考

幼兒園小班體育教案《趕小豬》 4

  設(shè)計意圖:

  孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

  2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

  活動過程:

  1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。

  2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

  3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。

  4.小豬去郊游:

  (1)介紹郊游的.行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

  (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

  5.送小豬回家。

  活動反思:

  許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

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