一年級體一年級體育下冊教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的一年級體一年級體育下冊教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、認讀本課的13個生字，學寫8個生字。

　　2、了解曹沖稱象的辦法，并能用自己的話說一說。

　　3、培養(yǎng)學生做事有信心。相信自己的能力。

　　4、遇事動腦筋想辦法的良好習慣，做事時注意采納合理的意見，借鑒合理的部分。

　　教學重點：

　　學習生字；復述稱象的過程。

　　教學難點：

　　了解曹沖是怎樣動腦筋想辦法稱象的。

　　教具：

　　幻燈片。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、你覺得怎樣才能成功地做好一件事？

　　師：只要有信心，通過自己的努力，一定可以成功的。我們的口號是：“我自信，我能行！”

　　有信心和老師一起完成這節(jié)課的學習嗎？

　　2、今天我們一起來學習“稱象”。（板書）

　　3、齊讀課題；

　　看到這個題目，你最想知道什么？

　　二、新授：

　　1、相信你們一定會從課文中找到答案的。

　　趕快打開書P35，自己讀一讀課文，想辦法解決生字；并把自然段標出來。

　　2、學得那么認真，愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？我們一起挑戰(zhàn)第一關。

　　出示課件，自己讀一讀詞語，紅色的生字多讀幾遍，也可以讀給同桌聽聽。（指名讀詞語）

　　考考你們記住沒有？如果你認識就站起來大聲讀。

　　那么快就認識這些生字了，相信你們也一定能寫好�？刺镒指窭锏淖郑�你認為哪個最難寫，描一描體會字的結構。你認為哪個字你能寫好；直接寫在田格里，寫完后讓同桌檢查檢查是否正確。

　　愿意向大家展示你的朗讀嗎？愿意怎么讀？（學生自己選讀法）

　　3、第一關我們順利通過，想到第二關看一看嗎？（激發(fā)學生的興趣）

　　好，下面我們挑戰(zhàn)第二關。

　　用你喜歡的方式再讀課文，邊讀邊體會，怎樣把這幾句話讀好？（出示問句）指名讀，評讀。

　　4、剛才一上課時，有的同學就想了解是怎樣稱象的，現(xiàn)在就默讀課文，哪一段是寫稱象的？曹沖是怎樣稱象的？

　　5、和同桌說說曹沖是怎樣稱象的。

　　6、出示課件，看一看曹沖是怎樣稱的。

　　7、用上這些詞語，在小組內說說曹沖是怎樣稱的，推薦一名的給大家說說。（培養(yǎng)學生的語言表達能力，和同伴交流的能力）

　　8、到了第三關就更難了，還闖嗎？為自己鼓勁，我們的口號是：“我自信，我能行！”

　　9、再讀課文，讀后小組討論：曹沖的好辦法是怎樣想出來的？（指名說）引導學生說出曹沖受到了哪些啟發(fā)。

　　老師小結：我們動腦筋想辦法的同時，也要注意聽取別人的意見，借鑒其中合理的部分。

　　10、如果你當時在場，你會有哪些好辦法稱這頭大象？

　　11、通過今天學習這個小故事，你有什么收獲？

　　12、試著自己設計一張稱象流程圖，設計好后和同學交流。

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