小班體育教案:好玩的高蹺

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班體育教案:好玩的高蹺，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班體育教案:好玩的高蹺1

　　活動目標：

　　1.幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

　　2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

　　活動準備：高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地

　　活動過程：

　　一、準備熱身運動

　　1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！

　�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）

　　2.聽口令熱身運動（教師結(jié)合手勢和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈

　　二、基本過程

　　（一）學習走高蹺

　　1.教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！

　　2.幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。

　　3.學習探索走高蹺的好辦法。

　　（1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么�?/p>

　　――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)（腳底的.中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）

　　（2）教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。

　　要走的穩(wěn)當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）

　　4．用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。

　�。ǘ�）鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排

　�。�1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。

　　例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）

　　三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地

　　四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）

　　五、材料�；鼗顒邮�。

　　變成一只大蜈蚣

小班體育教案:好玩的高蹺2

　　活動目標：

　　1.幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

　　2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

　　活動準備：高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地活動過程：

　　一、準備熱身運動1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！

　　1.（教師帶領(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）

2.聽口令熱身運動（教師結(jié)合手勢和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈

二、基本過程（一）學習走高蹺1.教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！

　　1.幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。

　　2.學習探索走高蹺的好辦法。

　�。�1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)腵，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么？

　　――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）

（2）教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。

　　要走的穩(wěn)當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）

3．用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。

　　（二）鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。

　　例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）

三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地。

四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）。

五、整理材料。回活動室。

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