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中班體育活動(dòng)《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)正確的直體側(cè)身翻滾，并在此基礎(chǔ)上嘗試坡度翻滾、合作翻滾，積累翻滾經(jīng)驗(yàn)。
2．建立合作意識(shí)，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大海綿墊４條，半圓平行球，斜坡兩個(gè)，可調(diào)節(jié)夸欄４個(gè)。
2．教師活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1．幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地，成一列縱隊(duì)繞場(chǎng)跑熱身。
�。�.聽口令做熱身運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1．師：這幾天老師發(fā)現(xiàn)你們特別愛在墊子上翻滾，你們都是怎么玩的呢？誰(shuí)來(lái)試一試，個(gè)別幼兒嘗試，（幼兒在墊子上自由翻滾，師認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)．）
小結(jié)：這個(gè)小朋友玩的最好，你們知道這個(gè)動(dòng)作叫什么嗎？(直體側(cè)滾翻)
２.完整學(xué)習(xí)直體側(cè)滾翻動(dòng)作
(１)請(qǐng)一位會(huì)的小朋友來(lái)示范一下動(dòng)作，幼兒圍繞在墊子周圍觀察．師同步講解翻滾步驟．俯身平躺地面，頭微抬起，雙手上舉（或屈放于胸前）。練習(xí)時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)肩關(guān)節(jié)，帶動(dòng)軀干，同時(shí)腰部用力，帶動(dòng)下肢向一側(cè)滾動(dòng)
(２)把幼兒分成四組自由練習(xí)直體側(cè)滾翻，師巡回觀察．提醒幼兒有秩序地排隊(duì)，不相互擁擠．沿直線向前翻滾．
小結(jié)：(幼兒排成兩路縱隊(duì))好玩嗎？你是用什么方法玩的？（雙手上舉或屈放于胸前）有什么發(fā)現(xiàn)？為什么有的小朋友滾著滾著就歪了呢！
(３)讓剛剛翻滾姿勢(shì)不正確的幼兒再嘗試一次，并給予肯定．
�。�.游戲活動(dòng)：陸戰(zhàn)隊(duì)員大比拼
在我們的心里都有一個(gè)超級(jí)英雄，你們喜歡的超級(jí)英雄是誰(shuí)呢？（超人、蜘蛛俠）還有群人也非常厲害，他們專門維護(hù)世界和平，哪里有困難他們就會(huì)去哪里幫助人們解決困難，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？（超能陸戰(zhàn)隊(duì)）你們想不想變成超能陸戰(zhàn)隊(duì)去幫助人們呢？可是要變成超能陸戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員就要經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練，接一來(lái)老師帶小朋友去參加超能陸戰(zhàn)隊(duì)的訓(xùn)練，誰(shuí)做的最棒就會(huì)成為超戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員。
(把幼兒均分成紅，藍(lán)兩組，把兩個(gè)墊子拼成一個(gè)大墊子，并用半圓平行球墊在海綿墊下面形成一定的坡度，兩個(gè)夸欄，斜坡)
(１)師講解示范游戲規(guī)則：
游戲開始，兩組幼兒同時(shí)出發(fā)，用直體側(cè)滾翻的姿勢(shì)滾過(guò)大墊子，起來(lái)后跳過(guò)兩個(gè)夸欄，再?zèng)_上斜坡，并從高臺(tái)上跳下，然后再?gòu)耐鈩t返回到隊(duì)伍的最后面．當(dāng)前面一個(gè)幼兒滾完墊子起來(lái)了后面一個(gè)幼兒才可接下去開始，當(dāng)一組最后一個(gè)幼兒滾完后才可去奪對(duì)面的紅旗．
(２)幼兒第一次游戲完成后
小結(jié)：是哪隊(duì)的隊(duì)員獲勝啦！為什么這隊(duì)能獲勝呢？幼兒個(gè)別回答，找出不足這處．想想還能有什么辦法能快一點(diǎn)讓大家翻過(guò)墊子獲得勝利呢！(引出話題)
可以兩個(gè)抱著一起翻滾，三個(gè)抱著一起翻滾．．．．想不想來(lái)挑戰(zhàn)一下這個(gè)方法呢？
(３)第二次游戲
提醒兩人合作翻滾時(shí)面對(duì)面互相抱緊，手臂抱緊同伴背部，雙腿伸直，身體同時(shí)向同一個(gè)方向側(cè)身翻滾，避免肘、膝蓋傷及同伴。
小結(jié)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)一個(gè)翻滾和兩個(gè)翻滾有什么不一樣，兩個(gè)人該如何合作?
三、結(jié)束部分
今天的小陸戰(zhàn)隊(duì)員們表現(xiàn)的都很棒，為自已鼓鼓掌吧！辛苦了，放松一下吧。
聽音樂(lè)邊走邊做放松頭頸、上肢、腰部等部位的動(dòng)作，調(diào)整呼吸，提醒幼兒活動(dòng)后適量飲水，補(bǔ)充水分。
活動(dòng)反思
中班幼兒的身體活動(dòng)能力發(fā)展較好，在動(dòng)作上更加靈敏、平穩(wěn)，有較強(qiáng)的自控能力，體力和合作意識(shí)都有所發(fā)展，并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以，在選擇和組織中班體育活動(dòng)“滾動(dòng)”時(shí)，不失時(shí)機(jī)地考慮到動(dòng)作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運(yùn)動(dòng)量大、競(jìng)賽性強(qiáng)、規(guī)則稍復(fù)雜等因素，以保證所選擇組織的活動(dòng)讓幼兒喜歡，同時(shí)又有效的促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展�；顒�(dòng)中，我還根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際水平，給予不同目標(biāo)要求。本次活動(dòng)我主要采用了以下幾種練習(xí)練習(xí)幼兒的直體側(cè)身翻滾技術(shù)：
1．我采用了原地直立徒手滾動(dòng)的練習(xí)方法，讓幼兒體驗(yàn)到滾動(dòng)的空間感。
2．我安排了帶有角色和情節(jié)的游戲活動(dòng)《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》，活動(dòng)中使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏，深入游戲，并激發(fā)幼兒的好奇心，也更容易激發(fā)幼兒的興趣。
3．在游戲時(shí)，我提醒他們：“要想大家更快的通過(guò)墊子，還能有什么方法”從而引出兩人或多人合作翻滾，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
有好的方面，肯定也有需要改進(jìn)的方面：
1．我在講解游戲規(guī)則時(shí)，有的孩子不能認(rèn)真的聽講。分析原因主要是：語(yǔ)言講解不夠生動(dòng)，不能充分激發(fā)學(xué)生興趣。
2．過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范，而忽略了幼兒的能力及幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣。
針對(duì)以上不足之處，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷去完善，從而保證整個(gè)活動(dòng)的完整性與趣味性，激發(fā)幼兒的鍛煉激情。
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