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小班體育教案

時(shí)間:2023-01-05 06:50:25 體育教案 我要投稿

小班體育教案(精選10篇)

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班體育教案(精選10篇)

  小班體育教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

  2、能勇敢積極地參與活動(dòng),提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、人手一塊滑板。

  2、自制糖果若干。

  3、場(chǎng)地布置如圖。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引起興趣

  1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺(jué)狀。

  2、螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來(lái)做游戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)

  3、幼兒聽音樂(lè)做律動(dòng),自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

  二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

  1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對(duì)岸是什么呀?(糖)聞起來(lái)真香呀!可是這條河又寬又深,我們?cè)趺催^(guò)河呢?

  2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

  3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過(guò)河。

  4、小結(jié)交流:小螞蟻真聰明,你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過(guò)河的?

  5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜,可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了,你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

  6、討論:你剛才是怎樣搬糖果的?你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?

  7、小螞蟻真聰明,請(qǐng)你們繼續(xù)開動(dòng)腦筋,用不同的.方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)糖。

  三、放松活動(dòng):

  我們來(lái)嘗一嘗糖的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂(lè)做律動(dòng),結(jié)束。

  小班體育教案 篇2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  最近一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)玩布制的手榴彈和紙球,有的孩子在小操場(chǎng)隨意扔來(lái)扔去;有的孩子拿在手里往上拋;還有的孩子用它玩過(guò)家家?吹胶⒆觽冞@樣關(guān)注手榴彈和紙球并喜歡玩,由此引發(fā)了我的思考和設(shè)想:能不能依據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)一節(jié)體育投擲教育活動(dòng),讓孩子們充分地玩起來(lái)。既滿足了孩子們玩的愿望,又幫助孩子們提升了投擲動(dòng)作的發(fā)展水平!队赂业男⊙颉芬罁(jù)幼兒的興趣和小班幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo):“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、樂(lè)于參與投擲游戲活動(dòng),感受投擲游戲的樂(lè)趣。

  2、嘗試肩上曲臂投擲,手臂用力向前上方投遠(yuǎn)。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):嘗試肩上曲臂投擲。

  難點(diǎn):肩上曲臂向前上方投遠(yuǎn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、迷彩網(wǎng)、大錐形桶布置羊村大門。

  2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門口1米處。

  3、音樂(lè):別看我是一只羊。

  4、兩位老師扮演狼。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開始部分:情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒游戲的興趣。

 。1):開小火車:小羊和媽媽一起開著小火車(手臂在身體兩邊前后轉(zhuǎn)、胸前繞)到操場(chǎng)玩。

  (2)游戲:抓蝴蝶:小羊們,我們玩一個(gè)抓蝴蝶的游戲:蝴蝶飛高了,我們跳起來(lái)向上抓,蝴蝶飛低了,我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛,我們跳到旁邊抓。

  通過(guò)游戲活動(dòng)肩、肘,放松上肢,并將投擲動(dòng)作(曲臂、前伸)蘊(yùn)含在抓蝴蝶的游戲中。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)游戲情景,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試投擲炮彈。

  1、 師:最近媽媽發(fā)現(xiàn)一只狼經(jīng)常來(lái)我們家門口,我們有什么辦法不讓它進(jìn)來(lái)?用什么武器打跑它?來(lái),看看媽媽準(zhǔn)備了什么武器。(出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具)我們一起試試,把它扔到門外。

  2、 (播放背景音樂(lè):別看我是一只羊)幼兒嘗試使用道具投擲,初步感受投擲游戲的樂(lè)趣,鼓勵(lì)幼兒站在門內(nèi)(迷彩網(wǎng)門)向門外投。(提示幼兒:小羊不能離開媽媽和小羊)

  教師在參與投擲活動(dòng)的同時(shí)關(guān)注幼兒投擲游戲情況,觀察哪位小朋友投擲動(dòng)作比較好,為下面分享活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  3、 投擲結(jié)束。師:小羊們,快跑出大門把武器撿回來(lái)放回筐里。(迷彩網(wǎng)大門向上卷起一半,便于幼兒鉆、跑、出入大門撿武器)幼兒快速撿回武器。(通過(guò)收整材料的游戲,增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量)

  3、分享小結(jié):幼兒學(xué)媽媽坐,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽表述、再現(xiàn)自己投擲武器的方法。

  (1)你們?cè)趺窗盐淦魅映龃箝T的?在幼兒回憶、再現(xiàn)的同時(shí),教師邊模仿幼兒投擲動(dòng)作邊用語(yǔ)言描述,幫助幼兒建構(gòu)、梳理投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)。(小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去)

  (2)鼓勵(lì)幼兒誰(shuí)來(lái)試一試?

  (3)我們一起跟他學(xué)一學(xué)。(幼兒站起來(lái),空手嘗試小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去2次)

 。ǘ┯螒颍捍蚶侠

  1、 創(chuàng)設(shè)狼來(lái)了情景,增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

  (1)一位老師扮狼,慢慢走進(jìn)大門,發(fā)出叫聲。

  (2)師:哎呀,不好,狼真的來(lái)了,快!拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門前的武器(沙包、沙袋、紙球……等)投到門外,打跑老狼。

  2、 教師與幼兒一起參與打狼,給與幼兒肩上曲臂投擲的引領(lǐng)。并關(guān)注不會(huì)用力的幼兒用力扔,出手角度低的幼兒扔高一些。(老狼在大門前大叫:開門開門!之后被打得嗷嗷亂叫逃走了)

  3、師:孩子們快來(lái)看看,(從迷彩網(wǎng)的縫隙往外看)狼真的被我們打跑了,快!撿回我們的武器放回筐里。(幼兒鉆出大門多次快速撿回武器)

  4、 幼兒站在教師的前面,再次分享。

  (1)你們?cè)趺创蚺芾侠堑?(再次鞏固?dòng)作要領(lǐng))

  (2)鼓勵(lì)幼兒真勇敢!

  (3)如果老狼再來(lái)我們?cè)趺崔k?(提升幼兒小胳膊用力向前上方投)

  (三)游戲:老狼的總攻。(投擲游戲達(dá)到高潮)

  1.兩只老狼出現(xiàn),媽媽鼓勵(lì)孩子們?cè)俅文闷鹞淦鞔蚶侠,老狼在門外來(lái)回躲:我離你們遠(yuǎn)一點(diǎn),看你們還能打到我(延長(zhǎng)幼兒投擲的距離),并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲,讓游戲達(dá)到高潮,最后老狼被打傷逃走了,再也不敢來(lái)了,幼兒歡呼勝利。

  2.師:小羊們,我們用武器打跑了老狼,它再也不敢來(lái)了。你們各個(gè)都是勇敢的小羊!(教師雙拇指點(diǎn)贊)你們真棒!

  (四)游戲:開小飛機(jī)。(提升幼兒運(yùn)動(dòng)量)

  師:我們打跑了老狼,又可以玩游戲了,孩子們,開起我們的小飛機(jī)起飛嘍。

  1、 師幼伸開雙臂,模仿飛機(jī)飛(跑)兩圈。

  2、 慢飛,快飛交替兩圈。

  三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)。

  1、 師:飛機(jī)降落了,檢修工人開始檢修:檢查翅膀(邊走邊拍拍臂)、檢查輪子(拍拍腿)、檢查機(jī)身(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體)。

  2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。

  【活動(dòng)反思】

  一、本次活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

  以生活中幼兒熟悉的動(dòng)物,(小羊和狼)創(chuàng)設(shè)情境游戲(迷彩網(wǎng)門,大錐形桶墻、真人扮演狼)的方式貫穿整個(gè)活動(dòng),孩子們?cè)谟螒蛑袊L試了肩上曲臂投擲,手臂用力向前上方投遠(yuǎn),發(fā)展了孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調(diào)能力。并且在活動(dòng)中孩子們積極參與體育游戲活動(dòng),感受情境游戲的樂(lè)趣。在過(guò)程中突破活動(dòng)的重難點(diǎn)時(shí),我結(jié)合小班幼兒喜歡模仿這一特點(diǎn),采用同伴間相互學(xué)習(xí)、教師參與游戲的方式,引領(lǐng)幼兒逐步掌握投擲—上肢動(dòng)作的基本要領(lǐng),大多數(shù)幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠(yuǎn)2米。

  二、游戲帶入,在游戲中滲透重點(diǎn)。

  游戲是孩子的天性,是每個(gè)孩子喜歡的一種活動(dòng),而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂(lè),在開始部分,我?guī)Ш⒆觽円黄鹜妗蹲ズ酚螒,主要是活?dòng)孩子們的`上肢動(dòng)作,通過(guò)上肢、身體向上抓、撲等動(dòng)作使手臂向前上方到前下方自然放松,為后邊的主要?jiǎng)幼髯鲣亯|。

  三、增強(qiáng)游戲的趣味性,情節(jié)逐步深入,目標(biāo)層層遞進(jìn)。

  活動(dòng)一開始,我用游戲口吻引出:一只老狼經(jīng)常出現(xiàn)在我們家門口,激發(fā)小羊們打狼的愿望。孩子站在大門前,初步嘗試肩上曲臂向前上投擲,通過(guò)這種方式,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,讓他們?cè)谇榫秤螒蛑,初步感受了投擲的動(dòng)作。在真人扮演的狼出現(xiàn)時(shí),孩子們興趣一下子就起來(lái)了,紛紛拿起武器打大灰狼,這時(shí),孩子們不在靠近大門,自然而然產(chǎn)生一段距離,將扔沙包砸灰太狼的動(dòng)作融入到投擲游戲之中,較好的完成了小班幼兒健康領(lǐng)域投擲2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。在打狼過(guò)程中,孩子們比著看誰(shuí)能砸到灰太狼,體驗(yàn)著打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能,還更充分享受到游戲帶來(lái)的巨大快樂(lè)。第二次打真人扮演的狼時(shí),出現(xiàn)兩只大灰狼,大灰狼和孩子們之間距離拉長(zhǎng),增加了投擲的難度,孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠(yuǎn)(3、4米的距離)的狼,這樣隱性幫助孩子們進(jìn)一步提升投擲動(dòng)作要領(lǐng)。而且這次有了互動(dòng),從原地投擲到移動(dòng)投擲,從2米到3、4米距離投擲,從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打,使游戲達(dá)到高潮,充分調(diào)動(dòng)了幼兒投擲的興趣,增加了幼兒運(yùn)動(dòng)量,較好地完成了本次活動(dòng)目標(biāo),促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂(lè)的活動(dòng)者。

  四、關(guān)注游戲中的常規(guī)養(yǎng)成

  1、利用媽媽坐游戲,幫助幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  2、游戲結(jié)束后,鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類擺放,在輕松和諧的氛圍中,幫助幼兒慢慢養(yǎng)成放物有序的良好習(xí)慣。

  不足:

  1、教師組織的語(yǔ)言還需精簡(jiǎn),讓孩子活動(dòng)、體驗(yàn)的時(shí)間在長(zhǎng)一些。

  2、第二次提升幼兒投擲動(dòng)作時(shí),應(yīng)該讓孩子真的用武器投一次,這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠(yuǎn)的技巧。

  小班體育教案 篇3

  目標(biāo)

 。1)練習(xí)雙腳并攏跳。

 。2)感受活動(dòng)的趣味性。

 。3)能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

 。4)愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  指導(dǎo)要求:

 。1)學(xué)小鳥飛到活動(dòng)場(chǎng)地。

 。2)一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳,不推擠。

  (3)雙腳要并攏跳在圈圈里。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的`明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

  小班體育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽,感受親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。

  3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的`日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  大操場(chǎng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域。

  2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  比賽項(xiàng)目:

  1、《看誰(shuí)投得準(zhǔn)》

  材料:小紙球若干紙簍5個(gè)

  每5個(gè)家庭為一組,小朋友投球,家長(zhǎng)抱紙簍接球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看哪個(gè)家庭接到的球最多為勝。

  2、安全地帶

  材料:圈、小紅旗若干

  玩法:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn),誰(shuí)先到達(dá),拿起小紅旗獲勝。

  3、《小小坦克兵》

  材料:輪胎5個(gè)每組5人

  玩法:幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛,前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長(zhǎng)再原路返回到,先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。

  4、《超級(jí)動(dòng)力車》

  材料:動(dòng)力車5輛每組5人

  玩法:家長(zhǎng)載好幼兒從起點(diǎn)出發(fā),繞過(guò)障礙物快速?zèng)_刺至終點(diǎn),并返回,先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。

  5、《踩高蹺》

  材料:高蹺5個(gè),梅花樁若干

  玩法:幼兒從起點(diǎn)出發(fā)走過(guò)梅花樁,快速跑到對(duì)面家長(zhǎng)那里,家長(zhǎng)手拿高蹺回過(guò)來(lái),最先跑完的一組家庭為勝。

  6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》

  材料:氣球若干

  玩法:幼兒面對(duì)著家長(zhǎng)(幼兒脫掉鞋子),雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)摟著寶寶,馱著寶寶的腳,負(fù)重往前走,一直走到終點(diǎn),然后家長(zhǎng)拿起一個(gè)氣球吹大,寶寶再將氣球踩爆。規(guī)則:行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。

  7、《趕小豬》

  材料:皮球10個(gè),小棍10個(gè)

  玩法:寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以互相幫忙),將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里,兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的獲勝!

  8、穿大鞋

  玩法:由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加,家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊,聽到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去,走到家長(zhǎng)那,幫家長(zhǎng)穿上鞋子,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成。

  9、《運(yùn)球游戲》

  材料:皮球若干、框5個(gè),玩法把孩子分成5組,家長(zhǎng)背著孩子,孩子手里拿一個(gè)皮球,把皮球運(yùn)到框里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多

  10、乒乓球樂(lè)

  材料:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。

  玩法:寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開始,家長(zhǎng)手持乒乓球拍,托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上,寶寶手拿乒乓球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則:家長(zhǎng)不得用手扶乒乓球。

  說(shuō)明事項(xiàng):

  1、遵守比賽規(guī)則,服從裁判決定。友誼第一,比賽第二。

  2、各班級(jí)教師管理好本班幼兒,注意安全,不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

  3、講清潔,保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生,愛護(hù)公共設(shè)施,做文明人。具體分工:

  具體負(fù)責(zé):

  王燕孫麗霞計(jì)時(shí)數(shù)數(shù):各班班主任秩序維護(hù):副班主任和保育員

  安全保。

  張雪娟、瞿燕、梁菊、張鶴琴?zèng)Q賽活動(dòng)流程:

  1、9:30分,各班參賽幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)。

  2、幼兒與家長(zhǎng)一起游園趣味體育活動(dòng)。

  3、10::30比賽全部結(jié)束。

  4、各班清點(diǎn)人數(shù),有秩序的回教室。

  5、班主任共同整理活動(dòng)材料。

  教學(xué)反思:

  要讓孩子們參與到節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中,成為了真實(shí)活動(dòng)中的小主人。讓幼兒過(guò)一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié),感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng);一方面能使幼兒體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。

  小班體育教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能立定跳遠(yuǎn)(雙腳立定跳出一定的距離)。

  2、初步學(xué)會(huì)與同伴游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在場(chǎng)地上畫上數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的荷葉,荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場(chǎng)地大小而定,荷葉中畫一小圓。

  2、自制荷葉若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、“夏天到了,荷葉長(zhǎng)大了,小青蛙出來(lái)跳荷葉玩”的`情節(jié)引出。

  2、幼兒兩人一組,自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數(shù)所跳荷葉的數(shù)量。

  3、游戲開始,兩人相對(duì)拍手說(shuō):“小青蛙,本領(lǐng)高,可是從來(lái)不驕傲;跳得遠(yuǎn)又準(zhǔn),多把害蟲捉。你來(lái)跳,我來(lái)數(shù),互相幫忙齊進(jìn)步。”一幼兒隨即從原來(lái)站立的荷葉想另一荷葉跳(立定跳遠(yuǎn)),另一幼兒數(shù),當(dāng)跳完五片荷葉后,就可到老師處領(lǐng)取一朵荷花作為獎(jiǎng)勵(lì)。然后,兩個(gè)幼兒互換角色玩。

  小班體育教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越、拍球、傳球等玩球的方法和技能?/p>

  2、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。

  3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

  活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)自拋?zhàn)越忧;按顏色進(jìn)行分類

  【活動(dòng)過(guò)程】

  情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對(duì)面的椅子上,看誰(shuí)辦法最多?

  一、開始部分

  導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō):“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)!保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望)

  二、基本部分

  1、幼兒探索玩球的.方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

  2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

  3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。

  情景表演:《趕小豬》

  隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂(lè),幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),想各種辦法把小豬趕回家。

 。1)集體趕:分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,哪隊(duì)先完成為勝。

  (2)個(gè)別趕:請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。

  三、結(jié)束部分

  播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)

  多元價(jià)值分析:

  1、通過(guò)玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。

  2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

  3、整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。

  小班體育教案 篇7

  教材分析:

  繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能,難點(diǎn)則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法,練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。

  2、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn)。

  2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開始部分:

  師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側(cè))、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運(yùn)動(dòng)。

  2、基本部分:

  (1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子。

  (2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動(dòng)。

  ①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區(qū)

  活動(dòng)中創(chuàng)編的`繩子玩法。(伴音樂(lè))

  師:請(qǐng)小雞們來(lái)玩一玩繩子,看誰(shuí)玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

 、谟變赫f(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法。

  師:請(qǐng)小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么?你是怎么玩的?

 、劾蠋熆偨Y(jié)繩子各種玩法,引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動(dòng)與他人合作游戲,提醒注意安全。

 。3)游戲:戰(zhàn)勝野貓

 、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣(chǎng),引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,并進(jìn)行演示。(野貓巡視一圈,沒(méi)捉到小雞到一旁休息。)

 、谠俅我龑(dǎo)幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

  ③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情,練習(xí)拋擲動(dòng)作。

  3、結(jié)束部分

  (1)以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。

  (2)用繩子做小車隨音樂(lè)開回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  延伸活動(dòng)

  1、體育活動(dòng)區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí),在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法,教師并給予指導(dǎo),幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

  2、在家里家長(zhǎng)也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  小班體育教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

  2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的`能力。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

  難點(diǎn):鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  貓頭飾一個(gè),信封若干,封面上畫有圓形、叁角形、正方形。

  在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒,分別貼上圓形、叁角形、正方形標(biāo)記。

  教師行為

  1、開始部分。

  教師帶領(lǐng)幼兒游戲:教師扮貓媽媽,小朋友扮小貓。做模仿操。

  2、基本部分。

 。1)教師示范講解游戲,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲,最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有。

  (2)讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對(duì),若有錯(cuò),請(qǐng)幼兒重新送。重復(fù)游戲2——3次。

  3、結(jié)束部分。

 。1)教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況。

  (2)幼兒自由活動(dòng)。

  (3)貓媽媽:小貓們,天快黑了,我們一起回家吧!全體幼兒回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課,備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考,才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性,才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的,我們只有融入到他們當(dāng)中去,用自己的真心去愛每一個(gè)孩子,一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的!幼兒教師們,加油吧!

  小班體育教案 篇9

  活動(dòng)要求:

  1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵(lì)他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

  2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。

  3,注意小朋友活動(dòng)中的體能問(wèn)題,及時(shí)調(diào)換游戲參與人員,以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。

  活動(dòng)道具:

  1,兩個(gè)柔軟的沙包。

  2,一間較寬敞的活動(dòng)室。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1,檢查孩子的鞋子,看有沒(méi)有鞋帶松開的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動(dòng)手系緊,以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。

  2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的.放松活動(dòng),尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

  3,老師在一邊做示范動(dòng)作,孩子們跟著做。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,老師把孩子們分成兩組,一組用來(lái)扔沙包,一組在中間跑動(dòng)接沙包。

  2,兩組再分別對(duì)換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

  活動(dòng)總結(jié):

  孩子們玩沙包,其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性,讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。

  小班體育教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解弓步、馬步兩種步法,加強(qiáng)腿部力量練習(xí)。

  2.加強(qiáng)動(dòng)作的變換與持久性練習(xí),鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及耐力。

  3.感知武術(shù)的魅力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

  4.增強(qiáng)幼兒自身協(xié)調(diào)性發(fā)展,激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。

  5.體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè),增強(qiáng)幼兒的溝通能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.武術(shù)音樂(lè)磁帶。

  2.錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著武術(shù)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

  1.頭部運(yùn)動(dòng)。

  2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。

  3.轉(zhuǎn)腰。

  4.左右弓步壓腿。

  5.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

  二、武術(shù)教學(xué)

  師:“小朋友們,你們喜歡武術(shù)嗎,今天我們一起來(lái)玩“功夫小子學(xué)功夫”的游戲好嗎?你們是功夫小子,老師是師傅。”

  1.拳、掌、勾教學(xué)

  師:“功夫小子們,你們知道武術(shù)的手法都有哪些,你們會(huì)做嗎?請(qǐng)你們好好想想,看誰(shuí)做的最好!

  教師提問(wèn),讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習(xí),教師給予正確講解并指導(dǎo)。

  教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí),并分組練習(xí),看哪組做的最好。

  2.弓步、馬步教學(xué)

  師:“剛才我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的手法,功夫小子們做的.很棒,那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎?看誰(shuí)做的最好!

  教師提問(wèn),讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習(xí),教師給予正確講解并指導(dǎo)。

  教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí),并分組練習(xí),看哪組做的最好。

  3.手法與步法相結(jié)合

  師:“剛才我們把手法和步法都學(xué)會(huì)了,那我們把它連起來(lái)做好嗎?看誰(shuí)做的最好!

  教師通過(guò)講解與示范,把手法和步法結(jié)合起來(lái)展示給幼兒看,讓幼兒模仿練習(xí),教師在一旁指導(dǎo)。

  教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí),并分組練習(xí),看哪組做的最好。

  三、放松活動(dòng)

  師:“今天的功夫小子們都很努力,你們也很厲害,師傅很高興。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)放松一下吧。”

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí),捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼兒可以自己放松,也可以兩個(gè)小伙伴相互放松,并抱一抱小伙伴,感謝對(duì)方的配合與幫助。

  師:“功夫小子們,你們還想練習(xí)更厲害的武術(shù)嗎?那我們先進(jìn)教室休息一會(huì),明天再練習(xí)好嗎?”

  最后,教師帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地。

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