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《拍球》中班體育教案

時間:2023-01-06 16:24:06 體育教案 我要投稿

《拍球》中班體育教案(精選8篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的《拍球》中班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助!

《拍球》中班體育教案(精選8篇)

  《拍球》中班體育教案 篇1

  活動目標

  1、通過拍球實驗,觀察力與反作用力的關系。

  2、通過實驗,觀察球在不同材質的地面上彈跳的不同高度,感知反作用力的大小。

  3、積極根據(jù)要求進行實驗,并在實驗中認真觀察、分析。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動準備

  1、球,每人一個。

  2、場地:操場。

  活動內容:

  1、實驗游戲,鼓勵幼兒觀察球的彈跳,了解力與反作用力的關系。

  2、在操場上拍球時,了解球的彈跳情況,感知反作用力的.大小。

  3、小結。

  小百科:拍球是用手指觸球而非手心!芭摹边\球是掌心做到要空,手指根據(jù)球的高度向下彎曲,是靠手掌的那個關節(jié)彎曲,一定要用力彎曲,手指的其他兩個關節(jié)要保證不彎曲,所有手指一起用力。拍球活動非常受幼兒喜歡。

  《拍球》中班體育教案 篇2

  活動目標:

  1、學習彎腰半蹲走;

  2、鍛煉運動的持久性;

  3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

  活動準備:

  幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯變弘S音樂入場,做熱身運動。

  教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲機靈鼠小弟

  (二)練習彎腰半蹲走

  1、教師引導幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式師:今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

  2、集體演示

  1、請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

  2、教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

  師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的'方法。

  3、幼兒集體魚貫式嘗試練習彎腰半蹲走。

  4、集體講述:

  你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

  5、教師總結幼兒交流的意見,講解動作要領,進行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

  6、幼兒集體魚貫式練習一遍,要求慢速通過高隧道。

  7、增加難度,引出另外一條稍低的隧道,幼兒嘗試練習。

  8、再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

 。ㄈ┯螒颍哼\糧食

  1、過渡語:小老鼠真棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點搬不動,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?

  2、游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮的隧道回來。

  3、幼兒魚貫式游戲一次。

 。ㄋ模┯螒蚪Y束

  1、圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。

  2、帶著糧食高興地出活動室。

  《拍球》中班體育教案 篇3

  活動目標;

  1、學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

  2、提高幼兒的手眼協(xié)調能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的團結合作意識。

  活動準備:

  皮球若干

  活動過程:

  1、幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面對面站在拋球線后。游戲開始,每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球,然后向乙隊隊尾,乙組排頭幼兒接住球后,

  邊拍球邊向甲組跑去,到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒,自己站到甲組隊尾。游戲依次進行,最后以拋接球準確和速度快的隊為勝。

  活動指導

  1、注意拍球的力度,把球控制在身邊。

  2、注意交接球的準確性。

  3、比賽過程中拋球失誤時,有接球者拾回球進行游戲。

  4拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

  4、活動結束,

  對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結

  活動反思;

  拋球、傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性

  《拍球》中班體育教案 篇4

  活動目標:

  在游戲中,繼續(xù)鞏固拍球的技能,進一步提到手眼的協(xié)調能力。學習在走動中拍球—運球的技能,并能繞過一定的障礙。

  活動準備:

  四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球,錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、導入部分

  小朋友,你們喜歡姚明嗎?誰知道姚明是做什么的?今天我們就來學習姚明拍籃球。

  二、基本部分

  1、我和籃球做游戲。

  擠球、向前、向后轉、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等,展示以前練習的成果。

  2學習今天的'新技能。

  小朋友,今天操場上還有學多別的東西,你們看是什么?

  哦,是小椅子。小椅子是來和你們做游戲的。

  老師示范雙手拍球過障礙。

  3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過障礙,別的幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  4、全體幼兒分四組練習。教師巡視,相機指導。

  5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過障礙。

  三、結束部分。

  玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓,教師在圓心,用球滾向孩子,孩子想辦法跳或繞過球,不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。

  《拍球》中班體育教案 篇5

  活動目標:

  鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節(jié),發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。

  初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  活動準備:

  兒童玩具皮球、粉筆等。

  活動過程:

  1.幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。

  2.每個幼兒照著老師的范例,在場地上用粉筆畫一個大圖案(要求圖案中有好多格子),然后進行拍球練習,拍球時球不能壓到線。

  3.幼兒找一個小伙伴,在自己的圖案上,進行拍球比賽,看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球)。

  4.幼兒互用彼此的圖案,進行小組或個人間的拍球比賽。

  教學反思

  學習原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的`靈敏性和動作的協(xié)調性,從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師,按老師的要求進行技能學習。

  在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如:

  1、在熱身部分,按編排時間不合理,導致時間超時。在示范轉接游戲中過于重復、羅嗦。熱身部分不應該安排新游戲。

  2、在第二部分教學中,講解示范不夠清晰,源于普通話不標準。在幼兒自由練習中沒有能及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小朋友錯誤的拍球動作,沒有能及時的去指導。

  3、在組織幼兒站隊時次數(shù)過多。

  總的一節(jié)課下來,用的時間過久,源于安排時間不合理、講解示范過久。

  《拍球》中班體育教案 篇6

  活動目標

  1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能,鍛煉幼兒的手腕關節(jié)。

  2.提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

  3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關系,使幼兒手眼協(xié)調。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。

  5.能根據(jù)指令做相應的動作。

  教學重點、難點

  教學重點:掌握拍球的技能。

  教學難點:學會連續(xù)拍球。

  活動準備

  1.幼兒人手一個球。

  2.錄音機、輕音樂。

  活動過程

  1.開始部分

  玩游戲“撿皮球”。

  幼兒四散站在場地上,教師向幼兒拋球,幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻,站在大圓的點子上。

  2.基本部分

  (1)教師示范講解拍球的動作。要求用手拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散習,教師巡回輔導。

  (2)教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當球彈起來后,再接著一下一下地拍。幼兒練習,教師注重個別輔導,幫助幼兒掌握拍球的方法。

  (3)游戲“看誰拍得多”。

  幼兒聽教師的口令拍球。

  (4)小結。

  教師表揚學拍球認真的幼兒,帶領幼兒將球送入筐中。

  3.結束部分

  幼兒聽音樂跟著老師做動作,放松全身,活動自然結束。

  活動延伸:

  在晨間及下午戶外活動時練習連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。

  教學反思

  通過活動,提高了幼兒對球類活動的興趣,但孩子第一次學拍球,手眼協(xié)調能力不是很好,不能很好地控制住球。

  《拍球》中班體育教案 篇7

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)幼兒動作的準確性、靈敏性。

  3、練習原地拍球,探索球的各種玩法。

  活動準備:

  皮球每人一個

  活動過程:

  一、帶幼兒做徒手操進行熱身:手腕、腳腕——上肢——擴胸——壓腿——跳躍——體轉——腹背——原地空手拍球練習。

  二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習,教師巡回指導,伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。

  三、根據(jù)幼兒的拍球能力,教師請個別幼兒做示范,讓幼兒辨別對錯。教師進一步示范拍球的正確姿勢和方法,并指導幼兒左右手交替拍,下一次爭取比上一次多拍一個。

  四、教師巡回指導幼兒練習情況。

  五、拍球比賽:請幼兒自由結伴,到老師跟前來進行原地拍球比賽,勝出者給予獎勵。

  六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲:繞身體一周,滾出去滾回來,腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法,如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。

  七、做四人接力拍球游戲。

  方法:四人一組,兩人先拍球,四人同時數(shù)數(shù),拍到第五個時另兩人接著往下拍,就這樣五個一換,看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。游戲進行2——3次,結束時講評,表揚合作好的小組。

  八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前,收球。

  九、做放松活動——重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經(jīng)常練習球的`各種玩法。

  活動反思:

  運球是一個長期練習的運動項目,為了讓幼兒始終保持興趣,教師需要不斷變化教學方法和游戲規(guī)則,增加新穎動作,讓幼兒感到球有多種玩法,喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。只要幼兒喜歡球,他們的運球水平就會不斷得到提高。

  《拍球》中班體育教案 篇8

  [游戲目標]

  通過“拍乒乓球”游戲比賽促使幼兒熟悉球性,培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調性;讓幼兒體驗拍乒乓球的樂趣,增強幼兒的競爭意識。

  [游戲準備]

  人手一個乒乓球,5個直徑約80厘米的大圈;請5位老師計分。

  [游戲過程]

  一、提出問題,情境導入

  師:小朋友們,你們有沒有拍過球?你們拍過什么球?你是怎么拍的?(請2個幼兒演示拍皮球)

  二、熱身腰腿,熟悉動作

  1.師:剛才幾個小朋友拍得真好。但是你們拍過乒乓球嗎?(幼兒自由發(fā)言)那今天我們就來學習拍乒乓球吧。(適當熱身,舒展腰部、腿部)

  2.教師示范拍球動作:雙腳叉開,雙腿稍彎,一手握住乒乓球垂直拍打于地面,待球反彈起后用力繼續(xù)垂直拍打,反復拍打,不讓乒乓球滾走。

  3.幼兒自由練習拍球,教師個別指導。

  4.教師根據(jù)幼兒拍球情況作小結。

  5.幼兒繼續(xù)練習自由拍球。

  三、明確規(guī)則,開展游戲

  1.教師講解比賽規(guī)則,

  (1)幼兒四人一組,分成五組。

 。2)每組幼兒由1號至4號、每次一個幼兒在圈內拍球,拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續(xù),直至第四位。共進行2輪。

  2.第1輪后教師進行小結。

  3.計數(shù)的老師累計全組幼兒2輪拍球的個數(shù)即是該組的'總分。按各組得分的多少評出一等獎1個組、二等獎2個組、三等獎2個組,分別給予獎勵。

  四、游戲結束,延伸課外

  今天我們玩了拍乒乓球,還進行了比賽,你們表現(xiàn)得都很棒。和乒乓球玩得也很開心?下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢?好嗎?回到教室后你們可以把這個本領教給其他的好朋友。

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