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小班體育活動《運葫蘆》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班體育活動《運葫蘆》教案，希望能夠幫助到大家。
小班體育活動《運葫蘆》教案 1
活動目標：
1、讓幼兒練習雙膝著地往前爬的能力及協調能力。
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的.習慣。
活動準備：
實物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
活動過程：
1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。
2、教師講解游戲玩法：
游戲開始，教師說：“孩子們，農民伯伯種的葫蘆成熟了，我們去幫忙吧�？墒侨サ穆飞弦^一個小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”？教師說完，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里，拍第二個小朋友的手，游戲繼續(xù)。
3、教師講解游戲規(guī)則：過山坡時一定要雙膝著地爬過去，小朋友一次只能運一個葫蘆。
4、讓個別幼兒示范游戲玩法。
5、幼兒聽音樂做游戲，強調游戲規(guī)則。
6、教師小結。
小班體育活動《運葫蘆》教案 2
一、活動目標：
1. 鍛煉幼兒的身體協調性和平衡能力，通過運葫蘆的游戲，增強幼兒的手眼協調和手部抓握力量。
2. 培養(yǎng)幼兒團隊協作意識和規(guī)則遵守能力，在游戲中學會互相幫助，體驗集體活動的樂趣。
3. 通過實際操作，讓幼兒了解和感知葫蘆的特性，激發(fā)他們對自然事物的.好奇心和探索欲望。
二、活動準備：
1. 小型安全、輕便的塑料或布制“葫蘆”若干（可用類似形狀的玩具代替）。
2. 安全寬敞的戶外活動場地，設置簡單的障礙物如軟墊、低矮欄桿等。
3. 音樂播放設備，用于游戲背景音樂及指令提示。
三、活動過程：
導入部分：
教師以故事的形式引入葫蘆，并展示實物，引導幼兒觀察、觸摸葫蘆，激發(fā)興趣。
講解今天的游戲是“運葫蘆”，介紹游戲規(guī)則和注意事項。
活動主體：
幼兒分成幾個小組，每個小組領取一定數量的“葫蘆”。
設定起點和終點，幼兒需要在規(guī)定區(qū)域內，繞過障礙物將手中的“葫蘆”平穩(wěn)地從起點運送到終點，期間不得掉落。
可進行接力賽形式，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
游戲環(huán)節(jié)：
教師根據幼兒的能力適當調整游戲難度，鼓勵幼兒嘗試不同的運載方式（如頭頂、胸前抱、用籃子裝等）。
在活動中適時給予指導和肯定，表揚幼兒的努力和進步。
結束與總結：
游戲結束后，組織幼兒一起整理器材，強調愛護公物的重要性。
對本次活動進行回顧總結，讓幼兒分享自己的感受和經驗，教師點評并再次強調團隊合作、遵守規(guī)則的重要意義。
四、活動延伸：
可在日常生活中，引導幼兒發(fā)現更多可以用來做搬運游戲的物品，進一步鍛煉他們的實踐操作能力和生活自理能力。
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