小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案：《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案：《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義；能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、情感、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于發(fā)表意見(jiàn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；滲透估計(jì)的思想，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義；在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，三杯水（其中有一杯紅色、一杯藍(lán)色）。
教學(xué)流程：
一、談話激趣，鋪塹導(dǎo)入。
1、談話激趣。師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)養(yǎng)殖場(chǎng)嗎？今天，小灰兔朋友要帶我們?nèi)⒂^動(dòng)物王國(guó)里的養(yǎng)殖場(chǎng)，你們想去嗎？
2、鋪塹導(dǎo)入。
�。�1）師：好的，我們先看看小灰兔給我們帶來(lái)的精彩題目吧！
桌上有三杯水，請(qǐng)你們用“＿比＿多得多，＿比＿多一些”說(shuō)一句話。（師出示不同顏色的三杯水，讓生觀察）
�。�2）交流。請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再讓同桌互相說(shuō)一說(shuō)。師再問(wèn)：
反過(guò)來(lái)可以怎么說(shuō)？（這里，師可以稍加引導(dǎo)。）
�。�3）導(dǎo)語(yǔ)：好了！現(xiàn)在我們可以去參觀動(dòng)物王國(guó)里的養(yǎng)殖場(chǎng)了，大
家請(qǐng)看（師出示掛圖）。
設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)“參觀動(dòng)物王國(guó)里的養(yǎng)殖場(chǎng)”，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣。但，部分學(xué)生對(duì)“多得多、多一些、少得多、少一些”理解困難，再加上教材的插圖不夠直觀形象，不能讓學(xué)生一目了然：“＿比＿多得多，＿比＿多一些”。因此，在這里，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解決小灰兔帶來(lái)的問(wèn)題，讓學(xué)生直觀形象的感受“多得多……”的含義，讓數(shù)學(xué)模型經(jīng)歷從直觀到抽象的過(guò)渡，為新知的探索起到鋪塹的作用。
二、引導(dǎo)交流，理解新知。
�。ㄒ唬┯^察。師（指著掛圖）：這就是動(dòng)物王國(guó)里的養(yǎng)殖場(chǎng)，多美麗呀！大家仔細(xì)瞧瞧，圖上有什么？跟同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
（二）反饋。學(xué)生自由發(fā)言，師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言并板書(shū)：
雞85只鴨42只鵝34只
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)。師：請(qǐng)你們用剛才的“多得多、多一些、少得多、少一些”在小組里說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)多誰(shuí)少？（師巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別學(xué)習(xí)困難的小組。）
�。ㄋ模┫胍幌搿煟赫�(qǐng)大家打開(kāi)課本P8，觀察“想一想”的內(nèi)容，圖上的三個(gè)小朋友在做什么？通過(guò)看圖，你還知道了什么？（由學(xué)生自由回答，師再板書(shū)，讀題后讓學(xué)生獨(dú)立完成。反饋交流時(shí)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)他人。）
（五）課間音樂(lè)。
設(shè)計(jì)意圖：在上個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)生較輕松地完成“說(shuō)一說(shuō)”這部分內(nèi)容，運(yùn)用小組交流的形式，描述數(shù)量間的關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在反饋交流時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，有助于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
三、練習(xí)鞏固，扎實(shí)新知。
師：小朋友！闖關(guān)游戲開(kāi)始了，今天要闖三關(guān)，大家可要努力哦，比一比，看誰(shuí)得的紅旗多！
1、P9第1題。引導(dǎo)學(xué)生看清題意，再讓生獨(dú)立解答，最后集中交流，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、P9第2題。幫助理解題意，讓生認(rèn)真思考后做答，交流評(píng)價(jià)。
3、P9第3題。指名生說(shuō)明題意，再獨(dú)立思考做答。（反饋時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)答案，只要理由正確，可以加以肯定。）
4、游戲。師：恭喜小朋友闖完這三關(guān)，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�數(shù)學(xué)游戲，好不好呀？嗯，請(qǐng)大家注意了：
老師在紙上寫了一個(gè)兩位數(shù)，你們猜一猜，是多少？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師用“多得多、多一些、少得多、少一些”加以提示。）
[時(shí)間允許的話，可以讓學(xué)生同桌合作，玩這個(gè)游戲]
5、總結(jié)。師：今天玩得開(kāi)心嗎？你學(xué)會(huì)了什么？
設(shè)計(jì)意圖：由于一年級(jí)兒童的識(shí)字不多，理解能力有限。在練習(xí)的過(guò)程中，教師適時(shí)加以引導(dǎo)，發(fā)揮了組織者、引導(dǎo)者、合作者的作用，從而使練習(xí)的功能得到實(shí)質(zhì)性的體現(xiàn)。
五、實(shí)踐作業(yè)，強(qiáng)化新知。
調(diào)查家里成員的年齡，并用“多得多，多一些，少得多，少一些”說(shuō)一說(shuō)。
【小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案：《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案：小小養(yǎng)殖場(chǎng)04-09
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》教案02-17
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》教案5篇02-17
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》教案(5篇)02-17
北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》教案02-18
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》06-02
北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》教案3篇02-18