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小學一年級數(shù)學上冊全冊教案

時間:2023-01-06 14:09:16 小學數(shù)學教案 我要投稿

北師大版小學一年級數(shù)學上冊全冊教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的北師大版小學一年級數(shù)學上冊全冊教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

北師大版小學一年級數(shù)學上冊全冊教案

北師大版小學一年級數(shù)學上冊全冊教案1

  教學目標:

  1、學會十幾減8、9的退位減法。

  2、初步培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。

  教學重點:學會十幾減8、9的退位減法。

  教學難點:探討十幾減8、9的退位減法的計算方法。

  教學準備:鉛筆、投影。

  教學過程:

  一、模擬表演,提出問題

  請表演的小朋友上臺表演,師口述內容,生表演,一只大兔子開了一家文具店,小老鼠和袋鼠也在文具店里,這時來了一只小兔,它對大兔說:我買9支鉛筆。大兔把鉛筆都拿出來了:一捆(10支)和散的5支,這時大袋鼠提出了一個問題:15支鉛筆,賣出9支,還剩多少支?

  二、猜一猜,列出式子

  1、 想一想,猜一猜,還剩多少支鉛筆呢?

  2、 列出算式,159

  三、討論159的算法

  1、讓學生獨立思考,嘗試解題。

  2、小組討論:你是怎樣算的.?

  3、說說你是怎么算的?

  (1)、一根一根地減。

 。2)、15分成10和5, 10-9=1 1+5=6

  (3)、把9分成5和4, 15-5=10 10-4=6

  (4)、9+6=15 15-9=6

  4、嘗試練習

 。1)、讓學生拿出學具擺一擺,計算試一試各題。

 。2)、交流,你是怎么算的?

  四、鞏固算法

  1、基本練習(練一練第1題)

 。1)、讓學生獨立計算。

 。2)、選3題跟同桌說說你是怎么算的?

  2、摘蘋果(練一練第2題)

  在游戲中進行計算。

  3、 發(fā)展練習,(練一練教學游戲)

 。1)、讓學生自由看圖描述故事,提出問題,并嘗試解決。

 。2)、交流。

  五、總結

北師大版小學一年級數(shù)學上冊全冊教案2

  一、教材分析

  本冊教材包括下面一些內容:準備課、位置、10以內數(shù)的認識和加減法,認識圖形、11—20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。

  二、教學目標

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內各數(shù)的組成,會讀、會寫0—20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

  3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、通過直觀演示和動手操作,認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義,會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

  7、初步認識鐘表,會認識整時和半時。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教學重、難點

  這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎,是小學數(shù)學中最基礎的內容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

  四、教學措施

  1、重視學生的經驗和體驗,根據(jù)學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

  (1)注意注意以學生的已有經驗為基礎,提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念,構建有關的數(shù)學知識。

 。2)盡量選擇、設計現(xiàn)實的、開放式的`學習活動,讓學生通過活動,積極思考、相互交流,體會數(shù)學知識的含義。

 。3)讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學的樂趣。

 。4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學生學習的興趣與動機。

 。5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育。

  2、重視對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感。

  3、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用合適的方法進行計算。

  4、根據(jù)兒童生活特點,從感必經驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念。

  5、通過“用數(shù)學”的教學,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力。

  6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

  7、充分利用教材資源,教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學生自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。

  8、教學中充分利用直觀教具和學具。

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