小學(xué)數(shù)學(xué)《自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)》教案
我確立的小課題是如何提高小組合作學(xué)習(xí)的效率。
這節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊的一節(jié)綜合應(yīng)用課《自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)》，主要研究兩個(gè)問題：一是普通車的速度與其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系；二是變速自行車能變化出多少種速度。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及新課程理念，我確立了這樣的教學(xué)目標(biāo)：
1.運(yùn)用所學(xué)的`圓 排列組合 比例等知識(shí)解決生活中常見的有關(guān)自行車?yán)锏膯栴}，了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系。
2.經(jīng)歷“提出問題——分析問題——建立數(shù)學(xué)模型——求解——解釋與應(yīng)用”的解決問題的思考方法。
3.獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的思考方法。
教學(xué)重點(diǎn)：探究自行車的速度與什么有關(guān)，有怎樣的關(guān)系。
在本節(jié)課的教學(xué)中，為了提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我在小組的組建，成員的分工，以及合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)三個(gè)方面做了一些嘗試。
1.在組建小組時(shí)，考慮到學(xué)生間的個(gè)體差異，把活潑好動(dòng)和沉默寡言的分到一組，學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)上有困難的分到一組，使小組成員之間能夠互相彌補(bǔ)。
2.每個(gè)小組成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，把每個(gè)小組的六個(gè)成員編上號(hào)，（1）號(hào)是組長，（2）號(hào)是首席發(fā)言人，（3）號(hào)是聲音調(diào)控員，（4）號(hào)是計(jì)算員，（5）號(hào)是記錄員，（6）號(hào)協(xié)同計(jì)算員計(jì)算。
3.在合作學(xué)習(xí)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作技能，比如能夠認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言；有不懂的問題虛心求助于別人；組長善于組織學(xué)習(xí)并協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。
這就是我在小組合作學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)想法，具體的做法會(huì)體現(xiàn)在教學(xué)中。
【小學(xué)數(shù)學(xué)《自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)教學(xué)反思12-15
《自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)》教學(xué)反思10-18
自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)教學(xué)反思 田愛萍（轉(zhuǎn)載）04-29
小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)教案11-06