猜數(shù)游戲 - 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案：

教案示例

猜數(shù)游戲

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．在游戲活動(dòng)中，幫助學(xué)生掌握有關(guān)“6”和“7”的加減法．

　　2．在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、積極交流、積極思考，并培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力．

　　3．在游戲活動(dòng)中，使學(xué)生不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的數(shù)感．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握“6”和“7”的加減法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力．

　　教學(xué)過程

　　一、活動(dòng)一：師生進(jìn)行猜數(shù)游戲

　�。ㄒ唬┎聰�(shù)“2”或“4”

　　1．教師談話：我們一起玩一個(gè)猜數(shù)游戲好不好？（教師出示一個(gè)磁珠，讓學(xué)生看看它的大小）猜一猜老師的兩只手里一共抓了幾個(gè)這樣的磁珠？

　　2．學(xué)生猜數(shù)，并說出簡(jiǎn)單的理由．

　　3．教師提問：

　�。�1）老師的手里到底有幾個(gè)磁珠哪？想不想知道？

　　（2）看看老師的左手有幾個(gè)？（教師把左手的4個(gè)磁珠貼在黑板上）

　　（3）右手哪？（教師把右手的2個(gè)磁珠貼在黑板上）

　　（4）有誰猜對(duì)了？你怎么知道一共有6個(gè)磁珠呀？

　�。ㄗ笫钟�4個(gè)磁珠，右手有2個(gè)磁珠，合起來一共有6個(gè)．）

　�。�5）你能用數(shù)學(xué)算式表示嗎？

　　2＋4＝6    4＋2＝6

　　4．教師談話：還想不想再玩一次？我們還用這6個(gè)磁珠，（教師把這六個(gè)磁珠摘下，重新握在手里）老師的兩只手里都有磁珠，如果告訴你一只手里有幾個(gè)，你能猜出另一只手里有幾個(gè)嗎？（教師按照學(xué)生的意愿出示一只手中的磁珠的數(shù)量2或4）誰能猜出我的另一只手中有幾個(gè)？

　　5．教師提問：

　�。�1）你猜對(duì)了嗎？你怎么那么肯定你猜對(duì)了？

　　一共有6個(gè)磁珠，老師左手有2個(gè)，右手一定有4個(gè)．

　　（2）能把你的想法用數(shù)學(xué)算式表示出來嗎？

　　2＋4＝6    4＋2＝6    6－2＝4    6－4＝2

　　6．小結(jié)：你們猜得有理有據(jù)，所以都猜對(duì)了，快為你們的勝利鼓鼓掌吧！

　�。ǘ�）猜數(shù)“3”

　　1．我們還用這6個(gè)小磁珠，換個(gè)玩法好不好？（教師用手捂住3個(gè)）猜猜老師用手捂住了幾個(gè)？

　　2．你能用數(shù)學(xué)算式表示嗎？3＋3＝6    6－3＝3

　�。ㄈ�）猜數(shù)“1”和“5”

　　1．還是這6個(gè)磁珠，誰愿意當(dāng)小老師帶大家玩一玩，（教師悄悄地引導(dǎo)請(qǐng)上來的學(xué)生捂住1個(gè)）猜一猜他捂上了幾個(gè)？

　　1＋5＝6    5＋1＝6    6－1＝5    6－5＝1

　　2．你們是不是都很想玩猜數(shù)游戲？那同桌的兩位小朋友就來一次猜數(shù)大賽好不好？

　　二、活動(dòng)二：生生進(jìn)行“猜數(shù)游戲”

　�。ㄒ唬┙處熣勗挘和瑢W(xué)們從學(xué)具盒里數(shù)出7個(gè)小珠子，看誰數(shù)得快！

　�。ǘ�）教師說明游戲規(guī)則

　　一個(gè)同學(xué)捂，另一個(gè)同學(xué)猜，并說出算式．如果猜和算式都說對(duì)了，就可以從學(xué)具盒里拿出一個(gè)小珠子，放在盒蓋中，表示得一分．比賽結(jié)束時(shí)，誰得的小珠子多，誰就獲得了勝利．

　　（三）小組活動(dòng)．

　�。ㄋ模┠銈儌z是怎樣玩猜數(shù)游戲的，結(jié)果怎樣？

　　0＋7＝7   7＋0＝7   7－0＝7   7－7＝0

　　1＋6＝7   6＋1＝7   7－1＝6   7－6＝1

　　2＋5＝7   5＋2＝7   7－2＝5   7－5＝2

　　3＋4＝7   4＋3＝7   7－3＝4   7－4＝3

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)

　　我們一起玩了猜數(shù)游戲，玩得高興不高興？我們今天又結(jié)識(shí)了許多算式朋友！這些朋友可以幫助我們做許多事，信不信？

　　三、活動(dòng)三：口算搶答

　　3＋4＝   7－4＝   7－3＝   7－5＝   1＋6＝   2＋5＝  

　　6－3＝   7－1＝   7－7＝   4＋2＝   3＋3＝   1＋5＝

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