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數(shù)學(xué)教案-分?jǐn)?shù)加減混合運算

時間:2023-05-02 01:41:47 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-分?jǐn)?shù)加減混合運算

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序,和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同.

數(shù)學(xué)教案-分?jǐn)?shù)加減混合運算

2.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運算也可以一次通分,再計算.

教學(xué)重點

能運用運算順序正確進行計算.

教學(xué)難點 

使學(xué)生掌握什么時候一次通分好,什么時候分步通分好.

教學(xué)步驟 

一、鋪墊孕伏.

1.口算.

2.計算下面各題.

二、探究新知.

新課導(dǎo)入  :這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——分?jǐn)?shù)加、減混合運算.

(板書課題:分?jǐn)?shù)加減混合運算)

(一)教學(xué)例1(沒有括號的算式計算方法)【演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運算”】

教師提問:回憶一下整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的?

學(xué)生回答:整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應(yīng)該先算括號里面的.

教師談話:請同學(xué)們打開書136頁讀一下第一段的文字.這一段告訴我們什么內(nèi)容?

學(xué)生回答:這段文字告訴我們:分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)的相同;為了簡便,幾個分?jǐn)?shù)可以一次通分,然后按照運算順序依次進行計算.

1.出示例1:計算

2.觀察算式:這是一個加減混合運算的等式;

三個分?jǐn)?shù)是異分母的分?jǐn)?shù),計算時應(yīng)當(dāng)從左往右計算;

分母不同,計算時應(yīng)先通分.

3.學(xué)生獨立解答.

第一種算法: 第二種算法:

思考:這兩種算法有什么不同?哪一種簡便?

教師強調(diào):三個分?jǐn)?shù)是異分母分?jǐn)?shù),先一次通分比較簡便.

4.總結(jié)沒括號算式的計算方法.

5.反饋練習(xí):

 

(二)教學(xué)例2(有括號的算式的計算方法)【繼續(xù)演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運算”】

1.出示例2  計算

教師提問:請同學(xué)們觀察一下這個算式與例1有什么不同?(有了小括號)

這道題的運算順序是什么?(這道題的運算順序是先算括號里面的,再算括號外面的)

2.學(xué)生獨立解答.

思考:這道題為什么分步通分計算比較好?

3.總結(jié)有括號算式的計算方法.

4.反饋練習(xí).

三、全課小結(jié).

今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?它的運算順序是怎樣的?

四、隨堂練習(xí).

1.填空.【繼續(xù)演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運算”】

分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序和____________相同.沒有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運算順序是:______________;有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序是先算____________,后算______________.

2.計算.

3.計算.

五、布置作業(yè) .

1.從 里減去 ,所得的差與 相加,和是多少?

2.從 里減去 與 的和,差是多少?  

六、板書設(shè)計 

分?jǐn)?shù)加減混合運算教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序,和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同.

2.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運算也可以一次通分,再計算.

教學(xué)重點

能運用運算順序正確進行計算.

教學(xué)難點 

使學(xué)生掌握什么時候一次通分好,什么時候分步通分好.

教學(xué)步驟 

一、鋪墊孕伏.

1.口算.

2.計算下面各題.

二、探究新知.

新課導(dǎo)入  :這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——分?jǐn)?shù)加、減混合運算.

(板書課題:分?jǐn)?shù)加減混合運算)

(一)教學(xué)例1(沒有括號的算式計算方法)【演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運算”】

教師提問:回憶一下整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的?

學(xué)生回答:整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應(yīng)該先算括號里面的.

教師談話:請同學(xué)們打開書136頁讀一下第一段的文字.這一段告訴我們什么內(nèi)容?

學(xué)生回答:這段文字告訴我們:分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)的相同;為了簡便,幾個分?jǐn)?shù)可以一次通分,然后按照運算順序依次進行計算.

1.出示例1:計算

2.觀察算式:這是一個加減混合運算的等式;

三個分?jǐn)?shù)是異分母的分?jǐn)?shù),計算時應(yīng)當(dāng)從左往右計算;

分母不同,計算時應(yīng)先通分.

3.學(xué)生獨立解答.

第一種算法: 第二種算法:

思考:這兩種算法有什么不同?哪一種簡便?

教師強調(diào):三個分?jǐn)?shù)是異分母分?jǐn)?shù),先一次通分比較簡便.

4.總結(jié)沒括號算式的計算方法.

5.反饋練習(xí):

 

(二)教學(xué)例2(有括號的算式的計算方法)【繼續(xù)演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運算”】

1.出示例2  計算

教師提問:請同學(xué)們觀察一下這個算式與例1有什么不同?(有了小括號)

這道題的運算順序是什么?(這道題的運算順序是先算括號里面的,再算括號外面的)

2.學(xué)生獨立解答.

思考:這道題為什么分步通分計算比較好?

3.總結(jié)有括號算式的計算方法.

4.反饋練習(xí).

三、全課小結(jié).

今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?它的運算順序是怎樣的?

四、隨堂練習(xí).

1.填空.【繼續(xù)演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運算”】

分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序和____________相同.沒有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運算順序是:______________;有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序是先算____________,后算______________.

2.計算.

3.計算.

五、布置作業(yè) .

1.從 里減去 ,所得的差與 相加,和是多少?

2.從 里減去 與 的和,差是多少?  

六、板書設(shè)計 

分?jǐn)?shù)加減混合運算

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