久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

數(shù)學(xué)教案-0的認(rèn)識(shí)和0的加減法

時(shí)間:2023-05-02 01:08:41 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

數(shù)學(xué)教案-0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

教學(xué)目標(biāo) 

數(shù)學(xué)教案-0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“0”的含義,會(huì)讀寫數(shù)字“0”,熟悉0—5的順序.

2.初步理解并掌握有關(guān)“0”的加減法計(jì)算.

3.通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

教學(xué)重點(diǎn)

理解0的含義和有關(guān)0的加減法算理.

教學(xué)難點(diǎn) 

0的書寫

教學(xué)過(guò)程 

復(fù)習(xí)引入

師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)?請(qǐng)你按照從小到大的順序,把這幾個(gè)數(shù)在桌子上擺出來(lái),然后按順序讀一讀,先順讀,再倒讀.

問:這幾個(gè)數(shù)中,誰(shuí)最大?誰(shuí)最?

比2多1的數(shù)是誰(shuí)?比2少1的數(shù)是誰(shuí)?

比1多1的數(shù)是誰(shuí)?比1少1的數(shù)呢?

最后一個(gè)問題,學(xué)生會(huì)冷場(chǎng)或有個(gè)別同學(xué)答出是0,老師借此機(jī)會(huì)引出:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí).(板書課題)

學(xué)習(xí)新知

1.認(rèn)識(shí)“0”

(1)調(diào)出學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

師:誰(shuí)知道“0”可以用在什么地方?

學(xué)生自由發(fā)言.

師:“0”是不是一個(gè)數(shù)呢?

“0”既然是一個(gè)數(shù),那么它究竟表示什么意思呢?   

(2)理解含義

分步出示圖片:茶杯圖.

問:集合圈里有幾個(gè)茶杯?用數(shù)字幾來(lái)表示?(板書:2 )

這個(gè)集合圈里有幾個(gè)茶杯?用數(shù)字幾來(lái)表示?(板書:1)

這個(gè)集合圈呢?一個(gè)茶杯也沒有,就要用數(shù)字“0”來(lái)表示.(板書:0)

學(xué)生讀:0

問:0表示什么意思?你能用生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)一說(shuō)“0”的用法嗎?

學(xué)生舉例說(shuō)明.

師:“0”表示一個(gè)也沒有,那么你們說(shuō)在數(shù)序當(dāng)中,“0”應(yīng)該排在哪?請(qǐng)你拿出數(shù)字卡片“0”,在桌上擺一擺.

問:你把“0”擺在了哪?為什么要把它擺在1的前面?

讓學(xué)生按順序讀一讀這幾個(gè)數(shù).先順讀,后倒讀.

師:請(qǐng)你拿出直尺,看一看“0”在什么位置.

出示圖片:直尺圖.

師:“0”不僅表示一個(gè)也沒有,它還可以表示起點(diǎn).你們看,直尺上的“0”就作為起點(diǎn),排在了1的前面.

問:“0”除了表示沒有和起點(diǎn)這兩個(gè)意思以外,你還知道它可以表示什么嗎?

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:“0”還可以表示界限,如:生活中常說(shuō)的溫度,以零度為界限,有零上溫度和零下溫度.

(3)指導(dǎo)書寫,演示動(dòng)畫“0的寫法”

學(xué)生觀察以后,練習(xí)描紅.

2.有關(guān)0的加減法

師:我們了解了0的含義,學(xué)習(xí)了0的寫法,你們還想研究0的什么知識(shí)呢?

下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法.

(1)出示動(dòng)畫“0的意義”

問:小男孩兒的手里拿了幾個(gè)氣球?現(xiàn)在怎么樣了?(放了兩個(gè))手里還剩幾個(gè)?

結(jié)合圖的意思,你能列出算式嗎?

學(xué)生列式,老師板書:2-2=0

問:這道題為什么用減法?

生:要求還剩幾個(gè)氣球,就要從原來(lái)的2個(gè)氣球里面,去掉飛走的2個(gè)氣球,所以用減法計(jì)算.

問:2減2為什么等于0?

生:從2里面去掉2,結(jié)果一個(gè)也沒有了,所以等于0.

問:你還能舉出得數(shù)為0的例子嗎?

學(xué)生舉例,老師板書算式.

觀察后找規(guī)律.

問:觀察這幾個(gè)算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

生:一樣的數(shù)相減,得數(shù)是“0”.

(2)出示書上的蠟筆圖.

看圖說(shuō)圖意,然后列式計(jì)算.

小組討論:這道題為什么用加法計(jì)算?4加0為什么還得4?如果是0+4呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?

集體匯報(bào).

(3)想一想:5-0=?

小組討論后全班進(jìn)行匯報(bào).

問:你是怎么想的?

生:5減0就是從5里面去掉0,也就是一個(gè)也沒去掉,所以還得5.

問:誰(shuí)還能舉出幾減0的例子?

學(xué)生舉例,老師板書.

師:觀察這幾個(gè)算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

生:一個(gè)數(shù)減0,還得這個(gè)數(shù).

(4)做一做

3+0=□    4-0=□   0+2=□

  0+0=□    5-4=□   1-1=□

小結(jié)、質(zhì)疑

師:今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你還有什么問題嗎?

鞏固練習(xí)

1.看圖寫數(shù)

2.排序

3.看圖列式

4.在田字格中寫數(shù)字.

板書設(shè)計(jì) 

探究活動(dòng)

找朋友

活動(dòng)目的

1.使學(xué)生進(jìn)一步5以內(nèi)各數(shù)的關(guān)系.

2.使學(xué)生享受交朋友的樂趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1—5的數(shù)字卡片

活動(dòng)過(guò)程 

1.每6個(gè)人一組,每人胸前配戴一張數(shù)字卡片:0、1、2、3、4、5.

2.任意兩個(gè)人都可以成為朋友,但是,當(dāng)你找到朋友以后,必須說(shuō)出他為什么是你的朋友.如:4找3做朋友是因?yàn)?是4里的一部分,5找0做朋友是因?yàn)?和0合作,能寫成一個(gè)算式5-0=5等,只要說(shuō)的理由有道理,就算找到了朋友.

3.誰(shuí)找的朋友多,誰(shuí)就是“小天使”.

數(shù)學(xué)教案-0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

【數(shù)學(xué)教案-0的認(rèn)識(shí)和0的加減法】相關(guān)文章:

0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法05-02

0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法06-12

《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用10篇)03-07

0的認(rèn)識(shí)和0的加減法一年級(jí)數(shù)學(xué)教案04-29

《認(rèn)識(shí)0》教案04-25

大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識(shí)》03-30

0的認(rèn)識(shí)和加減法教案設(shè)計(jì)04-27

幼兒數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識(shí)》(精選14篇)01-31

0的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思04-16

認(rèn)識(shí)0的教學(xué)反思04-16