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數(shù)學(xué)教案-單位換算

時(shí)間:2023-05-02 01:05:13 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-單位換算

課題:單位換算

數(shù)學(xué)教案-單位換算

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生進(jìn)一步理解人民幣單位間的十進(jìn)關(guān)系,初步掌握基本的單位換算方法.

2.通過教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和推理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和應(yīng)用意識,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值.

教學(xué)重點(diǎn)

初步理解人民幣單位之間的換算關(guān)系.

教學(xué)難點(diǎn) 

正確地進(jìn)行單位換算。

教學(xué)過程 

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  

1、口答:人民幣的單位有哪些?(元、角、分)

元和角之間是什么關(guān)系?角和分之間呢?

板書:1元=10角    1角=10分

2、出示卡片,指名回答.

2元=( )角 7角=( )分 50角=( )元

30分=( )角     1元=( )分

學(xué)生填空以后,說一說是怎樣想的.

師:同學(xué)們對人民幣有了一定的認(rèn)識,你們愿意用自己學(xué)到的知識幫老師解決一個(gè)實(shí)際問題嗎?

二、探索新知

1、教學(xué)例5

(1)理解換算方法

師:有幾個(gè)同學(xué)托老師幫他們買卡片,卡片買回來以后,還剩了一些錢,你們看,剩了幾元幾角?

演示課件“簡單的計(jì)算”(出示:1張1元的紙幣和2個(gè)1角的硬幣) 下載

隨學(xué)生回答,老師板書:1元2角

師:每個(gè)同學(xué)要退還3角錢,我該怎么辦呢?(把1元錢換成10角)

繼續(xù)演示課件“簡單的計(jì)算”(原來的1元錢變成了10個(gè)1角錢) 下載

師:原來的1元2角錢就是現(xiàn)在的多少角?(12角)

你是怎么算的?(1元換成了10角,10角加上原來的2角就是12角)

板書:=12角

(2)練習(xí)

猜一猜:1角4分=( )分

學(xué)生猜完以后,動手?jǐn)[學(xué)具驗(yàn)證一下.

訂正時(shí)問:這道題應(yīng)該怎么想?(想:1角=10分,10分再加4分就是14分)

2、教學(xué)例6

(1)理解換算方法

師:小芳攢了一些零錢,你們幫她數(shù)一數(shù),一共是多少角?

繼續(xù)演示課件“簡單的計(jì)算”(出示:15個(gè)1角的硬幣) 下載

隨學(xué)生回答,老師板書:15角

師:媽媽怕小芳拿著不方便,就幫她兌換了一下,請你猜一猜兌換以后,小芳手里是幾元幾角呢?

學(xué)生猜完以后,動手?jǐn)[學(xué)具進(jìn)行驗(yàn)證.

師:誰來匯報(bào)一下,你是怎么擺的?

隨學(xué)生的回答,老師繼續(xù)演示課件“簡單的計(jì)算”(10個(gè)1角換成1元) 下載

師:15角就是幾元幾角?(板書:=1元5角)

讓學(xué)生自己說一說怎樣把15角換算成幾元幾角.

(2)練習(xí)

猜一猜:16分=( )角( )分

學(xué)生猜完以后,動手?jǐn)[學(xué)具驗(yàn)證.

三、鞏固練習(xí)

1、教材第44頁做一做

第1題:1元1角=( )角 13角=( )元( )角

1元7角=( )角 25角=( )元( )角

學(xué)生獨(dú)立完成以后訂正,重點(diǎn)說一說第4小題是怎么想的.

第2題:3角+7角= 9角-6角=

5角+8角= 1元-8角=

學(xué)生先獨(dú)立完成,然后小組進(jìn)行交流,最后全班進(jìn)行匯報(bào).

訂正時(shí),對“3角+7角=1元 5角+8角=1元3角”的同學(xué)要給予表揚(yáng).

“1元-8角=”這道題要讓學(xué)生重點(diǎn)說說是怎么想的.

2、利用換算關(guān)系擺指定的錢數(shù)

老師說錢數(shù)學(xué)生擺學(xué)具:(要擺換算以后的錢數(shù))

如,師說:1角3分 生擺:13分

2元1角 21角

12分 1角2分

18角 1元8角

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么知識?(板書課題:單位換算)

你有哪些收獲?學(xué)生自由發(fā)言.

板書設(shè)計(jì) 

數(shù)學(xué)教案-單位換算

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