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小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)早晨、白天、晚上、深夜教案

時(shí)間:2024-09-29 08:40:59 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)早晨、白天、晚上、深夜教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)早晨、白天、晚上、深夜教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)早晨、白天、晚上、深夜教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確分辨早晨、白天、晚上、深夜,并會(huì)排序。

  2、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能正確分辨早晨、白天、晚上和深夜。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道早晨、白天、晚上、深夜的順序,并給他們排隊(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)太陽(yáng)和月亮的形象已熟知。

  2、材料準(zhǔn)備

 。1)太陽(yáng)和月亮頭飾各一個(gè)。

 。2)太陽(yáng)、月亮的包包各四個(gè)。

 。3)教師用早晨、白天、晚上、深夜圖片各一張。

  (4)幼兒用白天和夜晚小圖片人手一份。

  (5)教學(xué)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話向大家介紹“好朋友”——太陽(yáng)姐姐和月亮姐姐。

  教師利用頭飾情景表演,通過(guò)太陽(yáng)和月亮的爭(zhēng)吵引出主題。(它們都想在白天出來(lái)玩,引出爭(zhēng)議)老師調(diào)解太陽(yáng)和月亮,讓它們和小朋友們一起來(lái)了解白天和夜晚。

  師:小朋友們好,今天我們來(lái)到這里上課、做游戲你們高興嗎?

  幼:高興!

  師:老師也很高興。這不,我們有兩位好朋友也想來(lái)和我們一起玩了,讓我們來(lái)歡迎它們。(教師從黑板背后出示太陽(yáng)姐姐和月亮姐姐)

  太陽(yáng):大家好,我是你們的好朋友太陽(yáng)姐姐。

  月亮:你們好,我是月亮姐姐,今天這里這么熱鬧我也想?yún)⒓幽銈兊挠螒颍梢詥幔?/p>

  太陽(yáng):不行,不行,現(xiàn)在是白天,你怎么能出來(lái)玩呢?白天應(yīng)該是我和小朋友們一起做游戲。∧憧旎丶野。

  月亮:不行,我就想和大家一起玩嘛!

  師:好了,你們倆別吵了,我們讓小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

  二、觀察圖片,分辨不同時(shí)間。

  1、出示教師用圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片的主要內(nèi)容,形成早晨、白天、

  晚上、深夜的概念。

  圖1:早晨,小朋友起床了;

  圖2:白天,小朋友在室外游戲;

  圖3:晚上,全家人在看電視;

  圖4:深夜,小朋友在睡覺,屋外是星星和月亮。

  2、討論:讓幼兒講一講早晨、白天、晚上、夜里分別在做什么事情,啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己對(duì)時(shí)間的理解。

  3、通過(guò)小朋友的講述月亮姐姐知道錯(cuò)了不應(yīng)該在白天出現(xiàn),與小朋友約好以后在天黑了再出來(lái)。

  4、小結(jié):通過(guò)畫面讓幼兒知道四者之間的順序;早晨過(guò)后是白天;白天過(guò)后是晚上;晚上過(guò)后是深夜;深夜過(guò)后又是早晨;讓幼兒知道白天與夜晚是一直這樣相互交替的。

  三、游戲

  1、看誰(shuí)找得對(duì)。ǔ鍪疽唤M早晨、白天、晚上、深夜的圖片,按老師說(shuō)的順序找,找得對(duì)的有小驚喜。

  2、游戲“開火車”

 。1)引導(dǎo)幼兒分辨早晨、白天、晚上、深夜的圖片,并按時(shí)間順序擺放。

  師:小朋友們,快來(lái)找,早晨在哪里?白天、晚上、深夜在哪里?

 。2)什么時(shí)候做什么?教師說(shuō)出一個(gè)時(shí)間段,幼兒自己想象用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),如:教師說(shuō)“早晨”,幼兒做起床的動(dòng)作、刷牙的動(dòng)作等等。

  延伸活動(dòng):

  游戲:“圖片找朋友”每個(gè)幼兒手拿白天、晚上的小卡片各一張,去找教師扮演的“太陽(yáng)姐姐”和“月亮姐姐”做朋友,結(jié)束活動(dòng)。(播放找朋友背景音樂(lè))

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以月亮姐姐和太陽(yáng)姐姐做客貫穿整個(gè)活動(dòng),激起了幼兒參與活動(dòng)的積極性。本節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)早晨、白天、晚上、深夜》,小朋友通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)了早晨,白天,晚上,深夜,知道它們的特點(diǎn),以及排列順序。同時(shí)分別知道了早晨、白天、晚上、深夜應(yīng)該做什么。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)也讓我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

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