一年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版
作為一名教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠正確、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。
2、知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開始的,并能知道數(shù)位的順序,知道各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的含義。
3、通過(guò)讀數(shù)和寫數(shù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
教學(xué)難點(diǎn):
初步理解數(shù)位的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計(jì)數(shù)器、小棒、小黑板。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)舊知
1、10個(gè)一是( ),10個(gè)十是( )。
2、6個(gè)十和3個(gè)一組成( )。
3、78里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。
4、從右邊起,第一位是( )位,第二位是( )位。
二、講授新課
、褰虒W(xué)案例
1、老師出示24根小棒,問:同學(xué)們,你們看老師這里一共有多少根小棒呢?(生答有24根),那么24里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一呢?(指名回答)
2、在計(jì)數(shù)器上表示24。
師出示計(jì)數(shù)器,問:那么要在計(jì)數(shù)器上撥珠子來(lái)表示24,應(yīng)該怎樣撥珠子呢?(指名說(shuō),并指名撥珠子,師適時(shí)引導(dǎo))
師:24里面有2個(gè)十,所以就在十位上撥2個(gè)珠子;有4個(gè)一,所以就在個(gè)位上撥4個(gè)珠子。
3、24的寫法。
師:那么24這個(gè)數(shù)又該怎么寫呢?(指名回答)
師引導(dǎo)說(shuō)出:十位上有2個(gè)珠子,就在十位上寫2,個(gè)位上有4個(gè)珠子,就在個(gè)位上寫4。
4、24的讀法。
師:好了,這個(gè)數(shù)同學(xué)們會(huì)讀嗎?
老師板書:讀作:二十四。
學(xué)生齊讀。
5、師:2在什么數(shù)位上?那么它表示什么意思呢?4又在什么數(shù)位上?它又表示什么意思呢?(指名回答)
、娼虒W(xué)案例
1、學(xué)習(xí)例xx第xx行xx道題。
、艓煟汉昧,現(xiàn)在同學(xué)們把數(shù)學(xué)書翻到34頁(yè),你們看到中間的例5,例5有6幅圖,每幅圖畫的都是計(jì)數(shù)器。
、茙煟含F(xiàn)在你們先看到第1橫排的3幅圖,你們先自己試著寫出這3幅圖所表示的數(shù),你們?cè)囍鴮懸幌,寫好了后再把你寫的?shù)讀給同桌聽一聽。(教師巡視)
指名板演,訂正。
、侵该x前2個(gè)數(shù),齊讀第3個(gè)數(shù),同時(shí)板書。
2、學(xué)習(xí)例xx第xx行xx道題。
、藕昧,現(xiàn)在同學(xué)們又看到書上,你們看到例5的第2橫排的3幅圖。
⑵你們先看第2橫排的第1幅圖,第1幅圖的十位上有4個(gè)珠子,個(gè)位上一個(gè)珠子也沒有,那么這個(gè)數(shù)又該怎么寫呢?(指名回答)
師強(qiáng)調(diào):這幅圖十位上有4個(gè)珠子,就在十位上寫4,個(gè)位上一個(gè)珠子也沒有,就寫0,要用0去占位。所以就寫作:40。
師:那么這個(gè)數(shù)怎么讀呢?(指名讀,老師板書)
、菐煟汉昧耍O碌膬煞鶊D同學(xué)們自己在書上寫一寫,然后再把你寫的數(shù)讀一讀。
指名板演,訂正。
、戎该x第2個(gè)數(shù),齊讀第3個(gè)數(shù),同時(shí)板書
⑸師強(qiáng)調(diào):寫數(shù)的時(shí)候,十位上有幾個(gè)珠子,就在十位上寫幾,個(gè)位上沒有珠子就要寫0,要用0去占位,不能不寫0。
、缃虒W(xué)案例
1、老師出示10捆小棒。師:同學(xué)們,你們看老師這里有很多捆小棒,來(lái)我們數(shù)一數(shù)有多少捆。那么老師這里有多少個(gè)十呢?(10個(gè)十)10個(gè)十是多少呢?(10個(gè)十就是100)那么要在計(jì)數(shù)器上撥珠子來(lái)表示100,該怎么表示呢?(指名撥)
2、師:好了,同學(xué)們你們會(huì)寫100嗎?(指名板演)
老師強(qiáng)調(diào):十位和個(gè)位上的0不能丟了。
3、學(xué)生齊讀100,師板書:讀作:一百。
4、師:好了,現(xiàn)在同學(xué)們觀察老師的計(jì)數(shù)器,你們看從右邊起,第一位是什么位?第二位是什么位?第三位是什么位?(老師板書)
5、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們回憶一下,我們剛才在讀這些數(shù)和寫這些數(shù)的時(shí)候,我們是從哪邊開始的呢?(學(xué)生自由討論,指名匯報(bào))對(duì)了,我們讀數(shù)和寫數(shù)都是從左邊開始的,我們讀數(shù)是先讀的十位,再讀的個(gè)位,是從高位讀起的;我們寫數(shù)也是先寫的十位,再寫的個(gè)位,也是從高位寫起的。總之我們讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。
三、鞏固練習(xí)
1、做一做第2題。
2、讀出下面各數(shù)。
28 40 63 80 98 72
四、小結(jié)
好了,今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù),那么通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)到了些什么呢?(學(xué)生自由匯報(bào))
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