- 中班數(shù)學(xué)教案:蜘蛛買鞋_中班數(shù)學(xué)教案 推薦度:
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中班數(shù)學(xué)教案:買鞋
作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案:買鞋,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班數(shù)學(xué)教案:買鞋1
小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:總共花了10元錢時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。
3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩(shī)句。
4、聆聽音樂(lè)并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡(jiǎn)單加減概念。
活動(dòng)難點(diǎn):
改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩(shī)句。
活動(dòng)過(guò)程:
開始部分:?jiǎn)栍變海盒∨笥涯阌袔字荒_?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
基本部分:
1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:總共花了10元錢時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。
3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請(qǐng)幼兒將買賣后的'鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
結(jié)束部分:
師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。
附兒歌:蜘蛛買鞋
蜘蛛先生要買鞋,
8只腳穿4雙鞋。
1雙涼鞋1塊錢,
1雙雨鞋2塊錢,
1雙布鞋3塊錢,
1雙皮鞋4塊錢,
總共花了10塊錢。
中班數(shù)學(xué)教案:買鞋2
目標(biāo):
.對(duì)鞋子的不同種類和用途感興趣,嘗試按特征配對(duì)。并樂(lè)意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。
.初步積累根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。
.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
準(zhǔn)備:
.師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。
.介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。
.不同大小的鞋盒、記號(hào)筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。
過(guò)程:
一、參觀鞋城.說(shuō)說(shuō)我的鞋。
、賻(伸出自己的腳):今天我穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋
、谝来握(qǐng)穿相同鞋子的幼兒伸出腳,大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?偣灿袔追N鞋。
.參觀鞋城。
師:除了我們腳上穿的這幾種鞋.還有沒(méi)有別的`鞋呢?我們一起去新開張的"丁丁鞋城"看看,為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對(duì)相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況,選擇幼兒沒(méi)選的一至兩種鞋。
二、交流討論.認(rèn)識(shí)鞋的種類。
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下。你買了什么鞋?(請(qǐng)買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。
師:你為什么買這雙鞋?你認(rèn)為什么時(shí)候穿這雙鞋最好?為什么師:我剛才也買了一雙鞋。知道這叫什么鞋,我為什么買它嗎.發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。
師:剛才我們都介紹了自己買的鞋,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看一共有多少種鞋。
嘗試目測(cè)點(diǎn)數(shù)。
師:這些鞋除了種類不同,還有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈,有的系帶子;有的高跟,有的平跟;有的硬底,有的軟底.了解買鞋的常識(shí)。
師:這些鞋子不但漂亮而且用途也不同,我們換上試試吧師:為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了,我卻穿不進(jìn)呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)買鞋時(shí)要試穿,一看大小是否合適,二看穿著是否舒適、便于行動(dòng)。
三、拓展延伸.了解特殊的鞋。
師:除了我們買的這些鞋,"丁丁鞋城"還有哪些鞋?它們有什么用你還看見過(guò)什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識(shí)芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。
.鞋、盒配對(duì)。
師:大家都知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放進(jìn)鞋盒。那么,怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里,想穿時(shí)一下子就能找到呢師.,小朋友的辦法真多,我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫了一張"像"貼在盒子側(cè)面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒(méi)有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應(yīng)的記號(hào)。豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
.交流分享各自的記號(hào)表示方法。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
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