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中班數(shù)學(xué)：為小豬造房子
活動目標(biāo):
嘗試運用不同方法數(shù)數(shù)，激發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)活動的興趣
活動準(zhǔn)備:
欣賞故事《小豬造房子》，人手一份塑料積木（10-15塊不等）；“房子”照片若干張；數(shù)字卡若干；哭臉符號若干；
活動難點:
愿意嘗試多種方法數(shù)數(shù)
活動過程:
一、說一說（目的：激發(fā)為小豬造房子的興趣）
1、回憶《小豬造房子》的故事
教師提問：小豬遇到了什么麻煩？
教師：我們找了些磚塊，一起幫忙為小豬造磚房吧。
二、造一造（目的：滿足幼兒為小豬造房子的愿望）
1、欣賞“房子”圖片
2、幼兒為小豬造房子
教師：每人選一堆“磚”，可按“圖片”造房子，也可照自己的想法造房子。
教師介紹規(guī)則：每人用各自的“磚”造房子；房子造好后，再蓋上自己喜歡的屋頂；數(shù)數(shù)有幾層，想想給房子取個好聽的名字；
三、數(shù)一數(shù)（目的：嘗試不同數(shù)數(shù)方法）
1、幼兒介紹為小豬造了怎樣的房子。
2、教師：數(shù)數(shù)自己造的房子用了幾塊磚？（觀察幼兒已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗）
3、再次數(shù)磚，根據(jù)數(shù)數(shù)結(jié)果選擇對應(yīng)的數(shù)字卡。（鼓勵運用不同的數(shù)數(shù)方法）
幼兒認讀二位數(shù)；
觀察的數(shù)數(shù)結(jié)果，鼓勵用不同數(shù)數(shù)方法；
4、交流
教師提問：你造房子用了多少磚？是怎么數(shù)的？用不同的數(shù)法，結(jié)果一樣嗎？
如，剛才從下往上數(shù)了，那么從上往下數(shù)是否也是這個結(jié)果嗎？
如，這幢房子可以先數(shù)前面再數(shù)后面，還有不同的數(shù)數(shù)方法嗎？
小結(jié)：不管從上往下數(shù)，還是從下往上數(shù)，只要不重復(fù)、不漏數(shù)，數(shù)量是不變的。
5、數(shù)數(shù)同伴造的房子用了幾塊磚？（根據(jù)不同的磚房結(jié)構(gòu)，嘗試各種數(shù)數(shù)方法）
教師提問：數(shù)數(shù)鄰居房子的磚塊數(shù)，自己和同伴的答案是否一樣？（用哭臉表示不同意見）
6、交流
如：對這幢房子好像有不同意見，數(shù)數(shù)到底是幾塊？（應(yīng)用不同數(shù)數(shù)方法）
如：有沒有更快地數(shù)數(shù)方法？（先目測一部分再接著數(shù)）
如：圍起來的房子怎么才數(shù)的清？（封閉數(shù)數(shù)）
小結(jié)：數(shù)數(shù)有很多好方法，可以……數(shù)，可以……數(shù)，只要不重復(fù)數(shù)也不漏數(shù)就能數(shù)正確。
延伸活動
如，看不見的磚怎么數(shù)？
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