久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-28 11:25:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案[精品10篇]

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)教案[精品10篇]

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)序數(shù)的排列。

  2、認(rèn)識(shí)門牌,了解門牌上數(shù)字所代表的意思和功用,并嘗試根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。

  3.積極探索,學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)解決問題,嘗試經(jīng)驗(yàn)的遷移。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)門牌,了解門牌上數(shù)字所代表的意思和功用。

  活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中運(yùn)用序數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、、森林場景布置(三顆樹,數(shù)上貼有不用顏色的房子)

  2.幼兒相應(yīng)房子的操作紙每人三份,門牌號(hào)

  3.餐巾紙做的盒子若干,筆。

  活動(dòng)過程:

  一,游戲“看新房”導(dǎo)入

  師:羊?qū)殞殏儯嬖V你們一個(gè)好消息,森林里開發(fā)了一塊新地皮,我們可以搬遷住新房了。你們開心嗎?

  我們一起去看看新房子的模型吧!

  二.游戲“貼門牌”(認(rèn)識(shí)門牌,理解門牌上數(shù)字所代表的涵義)

 。◣в變哼M(jìn)入森林)

  師:哇,房子好多好漂亮啊,寶寶們找找有哪些顏色的房子?。

  (帶幼兒到紅色小平房前)(1)介紹小平房

  紅色的小房子真好看,我真喜歡,這個(gè)叫小平房(請(qǐng)幼兒說一遍),小平房旁邊的空氣真新鮮,請(qǐng)寶寶們坐在軟軟地草地上

  提問:小平房有幾層?里面住了幾戶家庭?(重點(diǎn)說明從左到右點(diǎn)數(shù))現(xiàn)在有3只小羊?qū)殞氉∵M(jìn)了房子里,關(guān)上了小門。(拿三只小羊頭飾放在相應(yīng)的房間里)我們看看他們分別住在第幾間?啊呀,小羊們住進(jìn)了房子,那我們?nèi)プ隹驮趺礃硬拍芎芸煺业剿麄兊募夷?(個(gè)別幼兒說一說)

  a、認(rèn)識(shí)門牌。

 。C(jī)動(dòng):平時(shí)你們?nèi)ズ门笥鸭依锿妫窃趺凑业胶门笥鸭曳孔拥,她們家有什么?biāo)志可以讓你很快就找到呢)

  對(duì)了,(看門牌)你家的門牌號(hào)碼是多少?

  教師小結(jié):門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)和第三個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層,然后再找到第幾個(gè)房間。

  b、貼門牌。

  好,我們給這三只小羊的房間貼上門牌號(hào),現(xiàn)在貼好了門牌,小羊門就能很快地找到各自的'房間了。(引出多一點(diǎn)的房子那該怎么標(biāo)門牌)要是這里多一戶,它的門牌號(hào)是多少?

  c.操作

  還有很多小平房沒有門牌號(hào)呢,你們來幫助他們貼一貼。

  拍拍手,我們真聰明!

 。2)介紹每層樓一戶家庭小高樓

  哇,黃顏色的房子好高啊,我們?nèi)タ纯窗,這么高的樓可以看見遠(yuǎn)處的風(fēng)景呢,這個(gè)叫小高樓,請(qǐng)你坐到小高樓旁邊的草地上,小高樓一共有幾層?(鞏固經(jīng)驗(yàn)“從下往上數(shù)高樓。)

  提問:一樓住了幾戶呀?(二樓、三樓。)哇,原來,這是一座每層樓一戶家庭的小高樓。好,我們給這座高樓也編上門牌號(hào),

  請(qǐng)個(gè)別幼兒貼

  a.標(biāo)門牌號(hào)。鞏固門牌上數(shù)字的意義和功用)

  b.幼兒再次動(dòng)手練習(xí)

  還有很多小高樓也想要門牌號(hào)呢,羊?qū)殞殏儙蛶退鼈儼眩?/p>

  c.教師檢查。

 。3)介紹每樓層2居室小高樓(出示高三層,每層有兩個(gè)房間的樓房)

  哇。寶寶們真是太能干了,好,我們?cè)偃タ纯此{(lán)色小房子吧,不僅能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景還可以和好鄰居住一起呢。這個(gè)也叫小高樓,不過剛才我們看的小高樓每層只有一戶家庭,這個(gè)小高樓每層有幾戶。课覀儊砜纯匆还灿袔讓,

  我們給這座高樓也貼上門牌號(hào),誰先來貼貼看,

  a請(qǐng)個(gè)別幼兒貼

  b幼兒練習(xí)

  c互相檢查

  三、游戲:造新房(從平面到立體的的認(rèn)識(shí),將門牌號(hào)運(yùn)用到生活中)

  哇,小羊們真能干,剛才暖羊羊給我打電話了,造房子的材料運(yùn)到了,我們可以造房子啦。

  1、教師講解造房子的要求

  小羊們找好朋友一起合作造房子,(出示造房子所需的材料)講解造房子的要求

  2、幼兒造房子,在造的過程中要標(biāo)上門牌號(hào)

  3、教師檢查

  四、游戲“為班級(jí)貼門牌”結(jié)束活動(dòng)

  給3個(gè)樓層的每個(gè)班級(jí)貼上門牌號(hào),客人老師來找老師和小朋友就方便多了。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

  2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

  2、實(shí)物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等

  教學(xué)過程:

  一、開始部分 師生問好!

  1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的'。小朋友要認(rèn)真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

  2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

  二、基本部分

  嘗試學(xué)習(xí)

  1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

  (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

  (2)動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1 2 3 4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)!

  2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,啊!有幾個(gè)紅蘋果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

  4、游戲:我會(huì)骨碌碌

  孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動(dòng)作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

  三、結(jié)束部分

  游戲中鞏固練習(xí)

  1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。

  談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。) 小豬家到了。(活動(dòng))

  2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

  3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

  幫助小豬卸水果:重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4、

  4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  比較物體的長短,能找出最長和最短的物體。

  認(rèn)識(shí)數(shù)量遞增、遞減的關(guān)系。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  比較物體的長短,能找出最長和最短的物體。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)數(shù)量遞增、遞減的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《小朋友的書 數(shù)學(xué).》

  數(shù)字卡片1——5

  活動(dòng)過程

  一、理解物體數(shù)量的遞增關(guān)系

  1、 教師在黑板上逐行擺上1、2、3、根木棒。

  2、 說說2比1多機(jī),3比2多幾,了解物體的遞增關(guān)系。

  3、 教師請(qǐng)幼兒說一說接下來擺幾根木棒,一起討論為什么擺這么多。幫助幼兒理解數(shù)量遞增的關(guān)系。

  4、 幼兒一邊討論一邊完成第4、5排的.擺放。

  5、 完成后,教師帶領(lǐng)幼兒從上往下讀一讀每個(gè)數(shù)字,再說一說相鄰兩排木棒的長短關(guān)系。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說一說“越來越長”。

  6、 請(qǐng)幼兒找一找,哪排木棒最長,哪排木棒最短。

  二、理解物體數(shù)量的遞減關(guān)系

  1、 教師在黑板上先擺5根木棒,并在一側(cè)擺上數(shù)字5。接著教師在下一排擺上4根木棒、一邊擺一邊數(shù),擺好后同樣放上數(shù)字4、3。

  2、 說說4比5少幾。3比4少幾,了解物體的遞減關(guān)系。

  3、 教師請(qǐng)幼兒說一說接下來應(yīng)擺幾根木棒,一起討論為什么擺這么多。幫助幼兒理解數(shù)量遞減的關(guān)系。

  4、 幼兒一邊討論一邊完成第2、1排的擺放。

  5、 完成后,教師帶領(lǐng)幼兒從上往下讀一讀每個(gè)數(shù)字,再說一說相鄰兩排的木棒的長短關(guān)系。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說一說“越來越短”。

  三、請(qǐng)幼兒給木棒排隊(duì)

  教師在黑板上 擺上長短不一的木棒,請(qǐng)幼兒給木棒從短到長排隊(duì)。

  四、請(qǐng)幼兒給積木排隊(duì)

  教師在操作桌上擺出高低不一的積木,請(qǐng)幼兒給這些積木從高到低、從低到高擺一擺。方法同擺木棒。

  五、操作活動(dòng)

  教學(xué)反思

  1、在擺放小棒圖片和數(shù)字卡片的時(shí)候,我將兩者放得過近,不利于幼兒的認(rèn)知,正確的做法是將兩張圖片隔開一定的距離擺放,但不能過遠(yuǎn)而影響其對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、在提問過程中,當(dāng)我提問:“5比4多幾?”的時(shí)候,立馬就有幼兒回答是1,但是我還是繼續(xù)問:“還有其他答案嗎?”誤導(dǎo)了幼兒的認(rèn)識(shí),使幼兒以為1是錯(cuò)誤的,應(yīng)該有其他答案。我應(yīng)該直接對(duì)回答正確的幼兒做出肯定,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行答案的驗(yàn)證,及時(shí)肯定幼兒。

  3、在講解小棒長短的時(shí)候,我強(qiáng)調(diào)了幼兒學(xué)說“越來越長”、“越來越短”,其實(shí)不必要,只要幼兒理解了意思就可以了,這是數(shù)學(xué)活動(dòng),不需要學(xué)說。

  4、在排列小棒圖片的時(shí)候,我可以把順序打亂,讓幼兒自己來排一排,而不是單一的由教師排好,幼兒來數(shù)的方式,那樣可以大大提高幼兒的興趣,并提高學(xué)習(xí)效果。

  5、在給吸管排序的時(shí)候,我準(zhǔn)備的吸管是白色的,但是由于底色也是淺色,使吸管不夠明顯。這里最好能選用黑色的吸管,這是活動(dòng)準(zhǔn)備中的一個(gè)細(xì)節(jié)失誤。

  6、在講小棒圖片的時(shí)候,我用的是“長”和“短”,這兩個(gè)詞,而在講吸管寶寶排隊(duì)游泳的時(shí)候,我依然用這兩個(gè)詞。最好能在說吸管的時(shí)候能用“高”和“矮”,這兩個(gè)詞,更生動(dòng)形象。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片很受孩子們的喜愛,不管是大孩還是小小孩,大家都是無所不知,家喻戶曉。每當(dāng)起床操放喜羊羊的音樂時(shí),孩子們都非常高興,一起跟著音樂哼唱,因此,我抓住幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《喜羊羊過生日》。讓幼兒擺脫以往枯燥乏味去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在本次活動(dòng)中我圍繞喜羊羊與灰太狼的生動(dòng)有趣情節(jié)開展數(shù)學(xué)活動(dòng),讓幼兒在一種游戲化的情境下學(xué)習(xí)區(qū)分圓形和三角形,讓幼兒在一種輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)圓形和三角形,并嘗試正確區(qū)分圓形和三角形。

  2、能積極主動(dòng)地參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件;灰太狼頭飾;生日餐(各種圓形和三角形的餅干或糕點(diǎn)) 喜羊羊和美羊羊的音樂;生日歌FLASH。

  活動(dòng)過程:

  一、引出主題

  (看課件)小朋友,你們看,這是誰呀?(喜羊羊)喜羊羊今天真高興,因?yàn)榻裉焓撬纳,他要?qǐng)我們到它家去做客,你們?cè)敢鈫?他還想請(qǐng)其他朋友也一起去,看一看他想請(qǐng)誰?(美羊羊,懶羊羊和沸羊羊)我們幫他去請(qǐng)好不好。走,讓我們?nèi)パ虼逭?qǐng)他們。

  二、邀請(qǐng)客人——認(rèn)識(shí)圓形和三角形

  (操作PPT1)看,羊村到了,讓我們趕快找一找喜羊羊要找的客人在哪里?

  師提問:

  1、你找到了誰?(美羊羊和懶沸羊羊)他在什么地方?他們的房子是什么形狀的?(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)圓形)

  2、我們一起去請(qǐng)他們好嗎?(要求:學(xué)習(xí)有禮貌地邀請(qǐng))

  (操作PPT2)還有誰沒找到?他在哪里呢?沸懶羊羊真頑皮,他和我們玩起了捉迷藏,仔細(xì)看,他躲在了什么圖形里?

  1、游戲:沸懶羊羊在哪里?(三角形、圓形)——繼續(xù)操作PPT。

  游戲:

 。1)躲在三角形。

 。2)躲在圓形。

  2、沸懶羊羊終于被我們找出來了,誰來邀請(qǐng)他?

  三、戰(zhàn)勝灰太狼——區(qū)分圓形和三角形

  1、好了,客人已經(jīng)請(qǐng)好了,我們到喜羊羊家里去了。犚魳烦霭l(fā)。

  2、不好,是誰來了?(灰太狼)灰太狼要來抓我們了,灰太狼請(qǐng)你不要抓我們好嗎?灰太狼說:“好的好的,不過,你們要聽我的話,如果做得對(duì),我就不抓你們!

  3、游戲:踩圖形(進(jìn)一步鞏固圓形和三角形)

  玩法:聽著音樂自由動(dòng)作,音樂停,任意踩一圖形,灰太狼任意問幾位幼兒,這是什么圖形?幼兒告訴灰太狼。說對(duì)了灰太狼就不抓。

  灰太狼說,你們都是聰明寶寶,它不捉你們了。

  四、生日派對(duì)——進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)和區(qū)分圓形和三角形

  1、 喜羊羊家到了,生日派對(duì)開始了!請(qǐng)坐請(qǐng)坐,我們一起來給喜羊羊唱生日歌。

  2、喜羊羊說準(zhǔn)備了許多好吃的東西,請(qǐng)你們吃。說說你吃的是什么形狀的東西。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,說出總數(shù)。

  2、能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

  3、愿意參加游戲活動(dòng),能大膽地用語言表述操作的結(jié)果。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,說出總數(shù)。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣,引出課題。

  師:小朋友春天來了,五顏六色的`花寶寶都開了。咦!這里有家美麗的花店,是誰開的呀?

  師:好漂亮的花呀!怎么沒有人去買呢?請(qǐng)小朋友想一想小狗應(yīng)該怎么喊,才會(huì)有人來買花?

  師:小朋友說的辦法真好!我們一起來聽一聽小狗是你怎么喊的。(一起學(xué)一學(xué)大聲吆喝)

  二、裝花

  1、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。

  師:小狗大聲吆喝后,咦!真的有小動(dòng)物來買花了?!是誰來了?小松鼠拿著什么呀?看一看它的花籃上有什么?是數(shù)字幾?哦!那小松鼠是想買幾朵花呢?那大家一起來看看小狗是怎樣來賣花給它的。

  2、提問:

  (1)剛才小狗賣給小松鼠幾朵花呀?

  (2)那小狗怎么知道松鼠想買5朵花呢?

  小結(jié):原來花籃上數(shù)字是幾,就是裝幾朵花。師:小松鼠買了花高興地走了,看!一下子又來了許多顧客,這下小狗可忙壞了!我們一起去幫幫小狗,好嗎?

  3、按數(shù)取物——裝花。

  (1)拿花籃——現(xiàn)在請(qǐng)你們到小狗的花店每人拿一個(gè)花籃,看一看,說一說花籃上的數(shù)字是幾?那請(qǐng)大家再想一想,你拿的是數(shù)字幾的花籃,應(yīng)該裝上幾朵花呢?(用一句完整的話來表述)

  (2)裝花——小朋友說得真好!那我們一起去幫小狗裝花吧!現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊裝花一邊大聲地?cái)?shù)數(shù)。數(shù)到和數(shù)字一樣就裝好花了。

  師:現(xiàn)在讓我們拎著花籃,讓小狗看一看小朋友裝得花對(duì)不對(duì)。

  4、展示幼兒作品,教師評(píng)價(jià)。

  (1)請(qǐng)1-3個(gè)幼兒講述操作過程。

  (2)幼兒相互檢驗(yàn)作品。

  (3)幼兒放花籃。

  師:請(qǐng)大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。

  三、數(shù)物匹配,結(jié)束活動(dòng)。

  1、師:今天小朋友真棒!小狗為了謝謝你們,給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物,看看是什么?現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一朵小花。

  2、師:看看你拿的是什么顏色的小花?它有幾個(gè)花瓣,自己數(shù)一數(shù)?(幼兒說一說)

  3、提問:你拿的小花是什么顏色的?有幾個(gè)花瓣?

  4、師:小朋友說得真好!可是漂亮的小花還想找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?你們猜一猜想一想,你手里的小花應(yīng)該和哪一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?(幼兒說一說)

  5、幼兒操作。

  小結(jié):今天我們小朋友真能干!幫助了小狗裝花籃,還幫花朵找到了數(shù)字寶寶做朋友,真了不起!你們開心嗎?我們一起拿著花朵出去跳個(gè)舞吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感知事物的數(shù)量關(guān)系,能用簡明的語言講述圖意。

  2、 學(xué)習(xí)用清楚的語言講述算式所表達(dá)的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 兩組實(shí)物圖,貼絨數(shù)字及符號(hào)若干。

  2、 草地背景圖、森林背景圖若干張,數(shù)量分別為1~5的正反兩面相同的蝴蝶、小兔卡若干,記錄紙若干張、鉛筆。

  3、 幼兒操作材料及鉛筆。

  活動(dòng)過程:

  1、 出示圖一,學(xué)習(xí)看三幅圖描述加法應(yīng)用題。

 。1) 引導(dǎo)幼兒觀察三幅圖后分別用三句話來描述圖意,請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫地講述每幅圖的圖意。(草地上有4只雞,又來了2只雞,草地上一共有6只雞)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖,進(jìn)一步理解“一共”的含義。

 。2) 學(xué)習(xí)根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式,教師鼓勵(lì)幼兒說出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)表示的意思。

  2、 出示圖二,學(xué)習(xí)看三幅圖描述減法應(yīng)用題。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察三幅圖后理解圖意,請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫地計(jì)述每園幅圖的`圖意。(樹上有6只鳥,飛走了1只鳥,樹上還剩5只鳥)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖中鳥的朝向和動(dòng)態(tài),正確描述第二句話。

  (2)學(xué)習(xí)根據(jù)根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式,教師鼓勵(lì)幼兒說出算中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)所表示的意思。

  3、幼兒操作活動(dòng)

 。1)擺卡片列算式。

 。2)請(qǐng)幼兒翻開操作材料,教師按提示要求指導(dǎo)幼兒完成此頁“算算套圈的得分”的練習(xí),啟發(fā)幼兒根據(jù)不同顏色套圈的分值,寫算式計(jì)算哪個(gè)小動(dòng)物的套圈得分最高。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過分辨動(dòng)物的花紋,練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),并能正確說出總數(shù)。

  2、在教師的引導(dǎo)下,理解活動(dòng)操作過程,能正確地進(jìn)行操作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小動(dòng)物的布景,數(shù)字,糨糊,小動(dòng)物圖片,幼兒操作材料若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入部分。

  師:今天老師請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友來和我們一起玩躲貓貓的游戲,你們想不想一起玩。

  二、基本部分。

  1、出示小動(dòng)物的布景圖,引出長頸鹿、老虎和斑馬。

  師:看!請(qǐng)你們來找一找,這個(gè)森林里藏了什么動(dòng)物?找到請(qǐng)舉手告訴我!

  請(qǐng)幼兒說說看找到的小動(dòng)物。

  2、將長頸鹿請(qǐng)出來,引導(dǎo)幼兒觀察它的花紋,討論花紋的不同和數(shù)量。

 。1)師:“看到了這么多動(dòng)物,我們一個(gè)一個(gè)把他們請(qǐng)出來吧”。

  “請(qǐng)一個(gè)小朋友來指指看哪個(gè)是長頸鹿”。

  “他指的對(duì)不對(duì)?我們一起把長頸鹿請(qǐng)出來,一起說‘長頸鹿快出來,長頸鹿快出來’”。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的花紋,知道它的主要特征。

  師:快看,長頸鹿身上的花紋是什么樣的.,哪個(gè)小朋友能說說看。

  小結(jié):長長的脖子有圓圓的花紋,就是長頸鹿。

 。3)師:長頸鹿身上的花紋一樣嗎?那我們來數(shù)數(shù),脖子上有幾個(gè)小小花紋,先把小手伸出來。

  (4)師:數(shù)到5個(gè)圓形花紋,那我們就用數(shù)字5來表示。

 。5)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來數(shù)數(shù)身上的。同樣貼上相應(yīng)的數(shù)字。

  3、將斑馬請(qǐng)出來,引導(dǎo)幼兒觀察它的花紋,討論其數(shù)量和形狀。

  (1)師:長頸鹿已經(jīng)被我們找出來了,那接下來我們還能找到什么動(dòng)物,我請(qǐng)個(gè)小朋友來找找看。

 。2)師:他說這個(gè)是斑馬。那我們看看是不是斑馬?我們一起喊‘斑馬快出來,斑馬快出來’。

  “真的是,斑馬說你們可真厲害,它又要考考你們了。它啊要請(qǐng)你們看看它的身上有幾條花紋!

  (3)請(qǐng)一名幼兒上來數(shù)數(shù),并帖上相應(yīng)的數(shù)字。

  師:他說3條,你們同意么?我們一起來數(shù)數(shù)看,把手指頭拿出來。

  “說的真棒,那我們就用數(shù)字3來代表斑馬有3條黑黑的條形花紋”。

  4、將老虎請(qǐng)出來,觀察它的花紋,討論其數(shù)量。

 。1)引導(dǎo)幼兒說出老虎

  師:我們小六班的小朋友真棒,已經(jīng)找到兩個(gè)小動(dòng)物了,還有小動(dòng)物藏著么?你看到什么地方?

 。2)觀察老虎的尾巴以及其花紋,并知道老虎和斑馬的不同。

  師:你怎么看出來它是老虎。

  “你們看到它長長的尾巴了,尾巴上也是黑色的花紋。咦?那它怎么不是斑馬啊?

  (3)邀請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)老虎花紋的數(shù)量。

  師:你們可真厲害啊,我們一起請(qǐng)大老虎出來,一起說‘大老虎快出來,大老虎快出來’。大老虎出來了,它悄悄的跟我說,哎,都怪我的尾巴沒藏好,被你們發(fā)現(xiàn)了,那請(qǐng)你們數(shù)數(shù)我的尾巴上有幾條花紋?我們用數(shù)字4來代表老虎有4條花紋。

  5、教師示范,幼兒點(diǎn)數(shù)操作。

  (1)師:你們本事可真大啊,其實(shí)啊后面還有許多動(dòng)物朋友呢,我們一起數(shù)123把它們請(qǐng)出來好不好?

 。2)觀察小動(dòng)物的身體,引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物哪里不見了花紋。

  師:哇,好多小動(dòng)物啊。咦~好像不太對(duì),他們身上像少了些什么?你們看看,少了什么?

  (3)教師示范如何找小動(dòng)物的花紋,引導(dǎo)幼兒看旁邊的數(shù)字。

  師:小動(dòng)物們又悄悄跟我說了。哎呀呀,他們可著急了,沒了花紋可怎么辦呀。我們來幫它們找找好不好。我們先幫一個(gè)小老虎好吧。請(qǐng)個(gè)小朋友來找一找它的花紋。他找的對(duì)不對(duì)?你們?cè)趺凑页鰜淼难剑?/p>

  小結(jié):每個(gè)小動(dòng)物旁邊都有一個(gè)數(shù)字,這個(gè)數(shù)字就是告訴你,小動(dòng)物缺少幾條的花紋。

 。4)幼兒操作,教師巡回知道

  師:還有這么多小動(dòng)物沒找到自己的花紋呢,要請(qǐng)你們幫幫忙了。我每人給一個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)你們先看清楚動(dòng)物旁邊的數(shù)字,確定它少了幾條花紋,然后從桌子中間的籃子里找一找,用糨糊幫小動(dòng)物粘回去。粘好的小朋友把小動(dòng)物送回這邊的森林里哦。

  三、結(jié)束部分。

  師:你們可真棒啊,動(dòng)物的花紋都被你們找到了,小動(dòng)物真開心,它們說它們還有許多好朋友要你們幫忙呢。我們一起去把它們先找出來好不好!

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

  2、通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、ppt課件:天平的介紹;

  2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

  【活動(dòng)過程】

  一、感知輕重。

  1、出示兩個(gè)沙袋。

  大小相同,一個(gè)輕(棉花),一個(gè)重(豆子)

  引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個(gè)沙袋重?哪個(gè)沙袋輕?

  讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的'輕重。

  二、初步認(rèn)識(shí)天平。

  1、課件演示。

  告訴幼兒天平器是衡量兩個(gè)物體輕重的一種工具。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道的?

  三、觀察天平的變化。

  1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?

  天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

  幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。

  2、看圖分辨輕重。

  引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

  你是怎么知道的?

  四、比較體輕重。

  請(qǐng)幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。

  五、評(píng)價(jià)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

  2、提高幼兒對(duì)操作活動(dòng)的興趣。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能觀察、比較出相同的實(shí)物和形狀,并將相同的接在一起,知道兩邊都可以接。

  2、理解接龍游戲的規(guī)則,能按照要求,自主地進(jìn)行接龍活動(dòng)。

  3、喜歡接龍游戲,感受活動(dòng)的樂趣,并愿意不斷地嘗試。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  水果接龍卡一套,形狀接龍卡一套。

  剪下幼兒用書上的水果接龍卡、形狀接龍卡和實(shí)物接龍卡,分別放在塑料小簍里。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示水果接龍卡,引發(fā)觀察接龍卡的興趣。

  1、師:水果寶寶來和我們做游戲,我們一起來看看有哪些水果寶寶呢?引導(dǎo)幼兒說出各種水果的名稱。

  2、啟發(fā)幼兒想一想,說一說:它們的好朋友是誰呢?讓幼兒明白蘋果寶寶的好朋友是蘋果、梨子寶寶的好朋友是梨子,……

  二、學(xué)習(xí)水果接龍的'方法。

  1、師:水果寶寶想和好朋友手拉手出去玩,誰愿意幫它們呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作水果接龍卡,并啟發(fā)幼兒說說:為什么要找這個(gè)水果,讓幼兒明確:將一樣的水果接在一起,可以兩邊接。

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  1、水果接龍:觀察材料上的各種水果,將一樣的水果接在一起。邊接邊說:*水果和*水果手拉手。

  2、實(shí)物接龍:引導(dǎo)幼兒觀察材料上的實(shí)物,啟發(fā)幼兒將一樣的實(shí)物接在一起,鼓勵(lì)幼兒邊接邊說:兔子和兔子手拉手。

  3、形狀接龍:觀察材料上有什么形狀,將一樣的形狀接在一起,并說一說:*形狀寶寶和*形狀寶寶手拉手。

  四、討論活動(dòng)。

  1、教師(出示形狀接龍卡):誰愿意來幫助形狀寶寶拉拉手?為什么這樣接?

  2、引導(dǎo)幼兒思考:后面不能拉手是可以怎么辦?讓幼兒知道接龍卡后面接不上去時(shí)可以在前面接。

  3、表揚(yáng)在活動(dòng)中不斷嘗試、完成操作活動(dòng)的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中明確指出:“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”因此,在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),我為幼兒創(chuàng)造了寬松的游戲活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)事物之間的`關(guān)系嗎,幫助相關(guān)物體找到它的好朋友,從而進(jìn)行匹配。

  活動(dòng)名稱:配對(duì)游戲

  活動(dòng)目標(biāo):了解事物間的關(guān)系,把相關(guān)物體進(jìn)行匹配

  活動(dòng)重點(diǎn):把握事物間的關(guān)系,將相關(guān)事物進(jìn)行匹配

  活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 實(shí)物:乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒

  2、 圖片(蘋果、大樹、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);圖片(狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃)

  3、 評(píng)量表

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

  出示神秘的百寶箱,引起幼兒參與活動(dòng)興趣。

  (1)師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個(gè)神秘的百寶箱,猜猜看里面有什么東西?

  (2)幼兒說說自己的猜測

  2.集體活動(dòng)

  (1)教師出示百寶箱中的物品,讓幼兒一一認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系

  師:這么多的東西,它們想要找到自己最好的朋友,請(qǐng)小朋友想想它們最好的朋友分別是誰?為什么呢?

  乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒

  教師小結(jié):

  (2)結(jié)合圖片,探究事物間聯(lián)系

  師:請(qǐng)小朋友在看看,生活中還有哪些是好朋友!

  蘋果——大樹、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、

  兔子——蘿卜、猴子——桃

  3.幼兒操作

  將生活中的相關(guān)事物進(jìn)行匹配

  教師發(fā)放評(píng)量表,幼兒在教師指導(dǎo)下自行活動(dòng)。

  4.延伸活動(dòng)

  請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找,看看你們家有哪些物品能配對(duì)成,成為好朋友,明天將你們收集到的好朋友帶來和小朋友一起分享吧!

  5.結(jié)束活動(dòng)

  演唱歌曲《找朋友》。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班下數(shù)學(xué)教案02-26

小班數(shù)學(xué)教案09-29

(精選)小班數(shù)學(xué)教案07-07

小班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-20

[精選]小班數(shù)學(xué)教案07-24

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:聰明的小兔08-24

小班數(shù)學(xué)教案鋪路07-28

小班《大和小》數(shù)學(xué)教案03-30

小班數(shù)學(xué)教案《分類》03-27