【精品】小班數(shù)學教案范文5篇
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班數(shù)學教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學教案 篇1
【活動目標】
1、感知將兩種物體對應排列的不同方法。（重點）
2、能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。（難點）
3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】
（一）教具：
1、圖片：小貓、小狗、小兔、小猴。
2、頭飾：小企鵝一個
（二）學具：
1、衣服顏色為紅黃藍的喜羊羊、紅黃藍色的帽子和鞋子；
2、圓形、三角形、正方形標記的袋鼠媽媽和袋鼠寶寶、奶瓶；
3、手拉手的媽媽和寶寶；大小不同的盤子和水果。
（三）幼兒已有知識經(jīng)驗：
幼兒已掌握橫、豎排序的方法。
【活動過程】
一、創(chuàng)設“小企鵝請客”的游戲情境，誘發(fā)幼兒參與探索活動的興趣。
——小朋友們你們好，我是小企鵝。今天我請了許多小動物來我家做客。（播放敲門聲：當當當）
——我們一起看一看誰來了？
二、通過“快樂的聚會”情境，誘發(fā)幼兒探索兩種物體對應排列的不同方法。
1、創(chuàng)設“小客人排隊”情境，引導幼兒探究排序的不同方法。
——哎呀，小動物們站的太擠了，誰愿意幫他們排成一隊呀？
——你是怎樣幫他們排隊的？
——還可以怎樣排？
2、創(chuàng)設“為小客人分碗”情境，引導幼兒嘗試將兩種物體并置對應排列。
�。�1）個別幼兒示范
——要開飯了，哪個小朋友能為每只小動物發(fā)一個碗。
——他們是怎么發(fā)碗的？
——還有誰的方法和他們不一樣？
�。�2）啟發(fā)幼兒探究送碗的多元方法
——這幾個小朋友分別是怎樣發(fā)碗的？給橫著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法？
——給豎著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法？
（3）檢查、驗證
——我們來看一看，每個動物是不是都對應放了一個碗？
3、創(chuàng)設“送食物”情境，引導幼兒進一步感知重疊對應排列的.方法。
——飯做好了，我們一起來看一看媽媽為我們做了哪些食物？
——請小朋友把小動物愛吃的食物分到每個小動物的碗里。
——我們來看一看，是不是每個小動物的碗里都有它愛吃的食物？
三、幼兒分組操作，嘗試練習對應排列方法。
1、介紹操作材料
今天還有一些好朋友也遇到了困難，請小朋友們看一看他們遇到了什么困難？
2、鼓勵幼兒自由操作。
請小朋友們幫助你喜歡的好朋友去解決困難吧！
3、展示幼兒的成果。
小朋友們，你們是怎樣幫好朋友解決困難的？
四、通過“小企鵝的感謝”，幫助幼兒體驗助人的快樂。
小朋友，你們可真棒，幫助我和我的好朋友解決了困難，我想請你們到我家來做客好嗎？讓我們一起出發(fā)吧。
小班數(shù)學教案 篇2
小班數(shù)學教案
活動目標：
1在操作中感知4以內(nèi)的.數(shù)量，會手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)
2.根據(jù)數(shù)字卡片取（放）物品
3.感知等量關系，建立等觀念
活動重點：認識并感知4
活動難點：能準確點數(shù)數(shù)量為4的物品
活動準備：數(shù)字大卡片1.2.3.4 畫冊 魔 盒 百寶箱
活動過程工：
1 .指導和客人老師打招呼.
2.復習123
由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家?guī)砹宋覀兊娜齻�老朋友。他們是).出示數(shù)字寶寶1.、 師伸手指 說1并提問：“1像什么“ 我們教室里什么物品的數(shù)量可以用1表示，師啟發(fā)幼兒回答。依次出出 數(shù)字大卡片2，3
3.新知
3個數(shù)字寶寶又給我們帶來了一位新朋友，它是數(shù)字寶寶4 出示卡片跟老師一起數(shù)
1.2.3.4 。4個點是數(shù)字寶寶4 ，問“4像什么“，那么我們教室里什么物品是4個呢？師啟發(fā)幼兒回答（4條絲瓜，4只小白免）
4 .摸卡取物
小朋友，你們在教室里找到這么多數(shù)字，真了不起，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
小手拍拍兒歌 引出手指游戲 （一個手指點點點。兩個手指敲敲 ，……五個手指拍拍）再引出 《小手拍拍兒歌》把小手藏起來
老師這兒有兩件寶物，出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數(shù)字卡片，再從百寶箱里取出寶物。鼓勵幼兒自己動手取卡取寶，并適時地給予表揚。
5.畫冊。 噓！剛才數(shù)字寶寶們說累了想坐下了，我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧�。ㄐ∨笥鸦刈唬�，一起小手拍拍兒歌 。母親節(jié)到了，皮皮他們說給媽媽準備了節(jié)日禮物。
小班數(shù)學教案
皮皮他們真懂禮貌 ，母親節(jié)了，你們想給媽媽準務禮物嗎？走排好隊跟老師一起準備禮物去吧！
小班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1、認識圓形，初步感知圓形的主要特征，能從許多圖形或物品中找出圓形。
2、能夠積極參與活動，體驗數(shù)學活動帶來的快樂。
活動準備：
1、PPT課件
2、泡泡水，百寶箱
3、各種形狀的實物，各種形狀的食品
活動過程：
一、開始部分
師吹泡泡導入活動
師：今天王老師給大家?guī)砹艘粋�可愛的瓶子（出示瓶子）請你猜一猜瓶子里裝的是什么？（吹泡泡）剛才老師吹出了什么？（泡泡）再到幼兒身邊吹泡泡，問泡泡是什么樣子的啊？
師：泡泡是圓圓的，我們再來仔細看一看泡泡（出示課件泡泡），它們是什么形狀��？我們一起伸出小手來畫一畫，圓圓的，它還有個非常好聽的的名字叫圓形。
大家一起來和圓形寶寶打個招呼吧：圓形寶寶你好！
二、基本部分
1、通過看、比、玩等方式引導幼兒自由觀察，初步感知圓形的主要特征。
（1）找一找：通過觀察找出圓形的實物
師：圓形寶寶來和大家做朋友了，它想考考小朋友。
師：這里有許多東西，它們有的是圓形的，有的不是圓形的，圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西。找到后拿著它告訴大家：我找到了圓形寶寶。（教師可示范）提問：你找到了什么？它的哪里是圓的？（說出哪里是圓的）這些東西是圓形嗎？(不是，回答出不是圓的即可)
�。�2）比一比：比較圓形的東西和不是圓形的東西的區(qū)別
師拿出一個不是圓形的東西，它是不是圓形的東西？你是怎么看出來的？請小朋友找一個不是圓形的東西，和你手中的圓形寶寶比一比，它們有什么不一樣？（師適當指導幼兒摸一摸角）
師總結(jié)：圓形寶寶都是圓圓的，沒有尖尖的角。
（3）玩一玩
讓幼兒自由玩一玩自己喜歡的東西，教師指導幼兒如何玩，適當拿不同形狀的實物讓幼兒感知圓形的東西可以滾，其他形狀的物體不能滾。
師：還想和各種圖形寶寶玩嗎？那我們再和它們玩一會吧�。ㄓ變涸谝魳仿曋型嫱婢撸�
師：圖形寶寶有點累了，把它放回去休息一下吧，小朋友們也回去坐吧。趁著圓形寶寶休息，我們輕輕聊會天好嗎？
師提問：剛才看你們和圓形寶寶玩的好開心哦，我想知道你們是怎么和圓形寶寶玩的.？（滾）師總結(jié)：原來圓形寶寶圓圓的，它還可以滾呢！
2、捉迷藏游戲，讓幼兒嘗試在圖上找出圓形
師：圓形寶寶很調(diào)皮，它們滾呀滾，跳啊跳，咦，怎么不見了，到哪里去了呢？（出示許多圓形寶寶滾動的課件）
師：原來調(diào)皮的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲，我們一起來把它們找出來好嗎？（出示場景圖）
師示范：老師找到一個圓形寶寶了，它藏在太陽里，太陽是圓圓的，小朋友，你們找到了嗎？誰能告訴大家？（幼兒說到一個圖片點擊出現(xiàn)大圖）
3、遷移經(jīng)驗，說說生活中與圓形相似的物體
師：小朋友的眼睛真尖，圓形寶寶藏啊藏，它不藏在這里了，悄悄告訴你們哦，我剛才看見它偷偷藏在我們身邊了，我們生活中也藏著圓形寶寶呢！看，紐扣是圓圓的，你們還能說說哪里藏著圓形寶寶嗎？（師點課件總結(jié)）
三、結(jié)束部分
師：今天小朋友表現(xiàn)都很棒！找到了這么多圓形寶寶，為了獎勵你們，王老師給你們帶來了禮物（出示百寶箱）哇，原來是許多好吃的！你們想吃嗎？客人老師說東西吃多了會肚子疼，既然今天你們認識了圓形寶寶，就請你們每人找出一個藏著圓形寶寶的東西，到后面送給客人老師看，說說你們找到了什么形狀的好吃的，找對了才送給你哦！
小班數(shù)學教案 篇4
【活動目標】
1．引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。
2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1．場地上畫有l(wèi)～4個點的小動物家4個。
2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。
【活動過程】
一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)
1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的.家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?
2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
3．幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳�，�?只小兔就拿4個蘿卜。
二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲
讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>
三、游戲“小貓小狗小剌猬”
脖子上戴著1～4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。
附：
“小貓小狗小刺猬”游戲
玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。
小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
2、會手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。
3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
1、幼兒人手一份：實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。
2、圖片一幅，幼兒操作材料。
活動過程：
1、復習"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
師：開學了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花）。
教師說圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應數(shù)量的圓點卡片。
3、幼兒操作練習：按數(shù)取物。
�。�1）請幼兒觀察籃子里的`物品，說一說哪些可以放在一起數(shù)，哪些不可以放在一起數(shù)。為什么？
�。�2）請幼兒拿出各種實物，數(shù)一數(shù)，各有幾個，說出總數(shù)。
（3）教師報數(shù)，請幼兒拿相等數(shù)量的物品。
4、玩"手指游戲"。
游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：拍拍手，藏小手（雙手放背后）。你出"5"（教師伸出5個手指），我出"5"（幼兒伸出5個手指）。數(shù)一數(shù)。對不對？（幼兒點數(shù)手指，并說出總數(shù)。）對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，游戲反復進行。）
教學反思
本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對與錯。游戲有點復雜，幼兒的年齡太小，對于老師說的漢語有點難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應讓幼兒多學習。再上一次，我將準備一些更好的教具，更有趣的游戲。
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