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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-29 09:05:06 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案范文匯總六篇

  作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案范文匯總六篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解年月日的概念,感知年月日之間的關(guān)系,了解一年,有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。

  2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間(日期)的工具,學(xué)習(xí)查看他們的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

   1、大字卡(年、月、日)各一張,自制外形似房子狀的20xx年1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分),小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

  2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分,激發(fā)興趣。

  導(dǎo)入語:今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲,高興嗎?那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?吹竭@些數(shù)字,你想到了什么?(學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等)

  二、出示房子,講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念,了解數(shù)字之間的關(guān)系。

   1)出示房子圖,小朋友瞧,這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密,真了不起!咦,這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢!想不想聽?

  教師利用大字卡講述故事。

  2)幼兒操作 小字卡、數(shù)卡回答問題。

  年媽媽的`孩子叫什么名字?它有多少個(gè)日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?

  大月房有哪幾個(gè)月?小月房有哪幾個(gè)月?

  大月有幾日?小月有幾日?

  頂小的月是幾月?有多少日?

  三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法,練習(xí)找日期。

  1)現(xiàn)在老師指日期,請小朋友說出是幾月幾日?

  老師說日期,請小朋友把它找出來。

  師:那今天是幾月幾日?你們怎么知道的?

  教師總結(jié):對(duì)了,象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。

  2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷,今天我們就來開個(gè)展覽會(huì),看看找找說說日期(如:生日、節(jié)日等),并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、全家福照片一張。

  2、幼兒人手一個(gè)小筐,筐內(nèi)有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)

  3、《幼兒畫冊》(第一冊P11)

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:介紹本次活動(dòng)的目的——做客

  1、師:寶寶們,今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹,你們開心嗎?

  可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒有哪個(gè)寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論,分別請寶寶說一說)

  師:去別人家里做客,首先我們要有禮貌,要向主人家的大人們問好,然后呢要換鞋,注意衛(wèi)生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨便去碰主人家里的東西。

  2、師:好,讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂,開火車去小明家里)

  二、具體過程:

  1、目的地已到,請寶寶們下車。

  師:寶寶,小明家已經(jīng)到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來敲敲門,然后呢?fù)Q好鞋子,進(jìn)小明家里。

  2、出示全家福照片(播放PPT1),引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

 。1)師:“瞧,寶寶們看,一進(jìn)門的'地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個(gè)寶寶說說都有誰?”(請寶寶說一說)

  師:照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。

 。2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說一說,師幼共同點(diǎn)數(shù),說出總數(shù))

  師:照片里一共有七個(gè)人,我們從左往右要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù),不能把小明的家人漏下哦。

  3、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“看完了小明的家人,我們緊接著來參觀小明的家嘍,先走進(jìn)玄關(guān)看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個(gè)鞋柜(播放PPT2),我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密,等等等等!保ɡ蠋熝b作神秘狀態(tài))

  師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的,有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數(shù)對(duì)了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領(lǐng)幼兒一起手口一致共同點(diǎn)數(shù),請寶寶一起說一說,師總數(shù)和方法)

 。2)根據(jù)碗柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“寶寶,用你們的小鼻子聞一聞,那是什么味道啊?”

  寶寶:“是香香的味道!

  師:“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢,那我們就進(jìn)小明家的廚房看一看吧!”(播放PPT3)

  師:這是小明家碗柜的照片,這次我想請一個(gè)寶寶來數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請個(gè)別幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),師總數(shù)和方法)

 。3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“剛剛經(jīng)過香噴噴的廚房,接下來我們向著下一個(gè)參觀的地方出發(fā)——臥室(播放PPT4),臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方,這里有床,還有放衣服的地方,衣櫥,下來,我們打開衣櫥看一看,請你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請寶寶們一起手口一致地點(diǎn)數(shù),師總數(shù)和方法)

  師:剛才我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室,還重點(diǎn)看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥,一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法,要小手點(diǎn)好一個(gè),小嘴說一個(gè),要按照順序,這樣數(shù)數(shù)就不會(huì)多不會(huì)少,也不會(huì)漏掉啦。小朋友們真是聰明,接下來,老師給小朋友們準(zhǔn)備了更大的挑戰(zhàn)哦。

  4、幼兒拿小筐里的物件進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  師:“在你們的椅子底下,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一些小圖片,想請你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張,都不一樣哦,自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽!保úシ臥PT5)

  5、完成《幼兒畫冊》的練習(xí),鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  延伸:

  再寶寶們自己操作點(diǎn)數(shù)以及完成畫冊,寶寶點(diǎn)數(shù)熟練以后,可以增加點(diǎn)數(shù)數(shù)量至7。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  10以內(nèi)自編應(yīng)用題

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解加法中得數(shù)(和)與兩個(gè)加數(shù)的包含關(guān)系。

  2、能根據(jù)一幅圖畫編加法應(yīng)用題,答題列式。

  3、 能與同伴友好合作分享材料。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):能根據(jù)畫面提供的信息,創(chuàng)編加法應(yīng)用題。

  難點(diǎn):借助實(shí)際情境和操作,理解“加”的實(shí)際意義。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備

  1、教具:

  樹枝、屋檐、樹枝和屋檐、兩根電線桿背景圖各一;小鳥磁鐵10個(gè);筆1支;活動(dòng)單47A-D《小鳥飛來了》(每張4題為一套,裁好用回形針別在一起)。

  2、學(xué)具(倆人共用)共14套:

  活動(dòng)單47A-D《小鳥飛來了》(每張4題為一套,裁好用回形針別在一起)筆每組1支。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  1、幼兒前期經(jīng)驗(yàn),有試編應(yīng)用題的經(jīng)驗(yàn)

  2、規(guī)則:兩人結(jié)伴,一人選活動(dòng)單編加法應(yīng)用題,另一個(gè)人接過活動(dòng)單回答列算式。交換角色做下一題。

  【活動(dòng)過程】

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  環(huán)節(jié)1:討論玩法(約10分鐘)

  通過磁鐵演示,幫助幼兒理解畫面信息。基于“看圖編應(yīng)用題”的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),與幼兒討論確定活動(dòng)規(guī)則。

  1、學(xué)習(xí)編題

  教師:“今天派派、麥麥給小朋友帶來了新的看圖編題的活動(dòng)單,(用小鳥磁鐵在背景圖上呈現(xiàn)出活動(dòng)單47A的第一幅畫面)看這幅圖你能看懂嗎?你能跟根據(jù)這一幅圖來編應(yīng)用題嗎?誰來試試看?”

  請個(gè)別幼兒試編應(yīng)用題。

  教師變換背景為屋檐與樹枝的活動(dòng)單47C的第一幅畫面說:“再來看這張圖,怎么編題呢?”指導(dǎo)幼兒再次試編應(yīng)用題。

  2、討論規(guī)則

  教師出示裁好的4套活動(dòng)單47A-D《小鳥飛來了》:“這個(gè)活動(dòng)名字叫小鳥飛來了,派派和麥麥像以前玩看圖編應(yīng)用題那樣,一個(gè)人編題目一個(gè)人解答列算式,然后再交換,合作的很好,你想不想也和好朋友一起來合作玩呀?”

  教師繼續(xù)說:“兩個(gè)人一起玩時(shí),先拿幾套活動(dòng)單?(一套)

  放在兩人什么地方?(中間)

  然后誰先來選活動(dòng)單來編題?(由倆人商量后決定)

  一人選活動(dòng)單編好題目后,由誰來解答列式?

 。ㄓ闪硪粋(gè)人)

  活動(dòng)單由誰保管?(由列式的人保管)

  接下來怎么做?(倆人交換角色重新開始)

  一套題有四張每人要編幾道題?(每人編兩道)

  這個(gè)活動(dòng)和看圖編應(yīng)用題的規(guī)則一樣,小朋友們會(huì)玩了嗎?”

  (二)進(jìn)行部分

  環(huán)節(jié)2:分組操作(約10分鐘)

  1、分組操作

  請幼兒開始操作

  教師提醒幼兒:先結(jié)伴在選活動(dòng),游戲雙方可以坐在同一邊方便看活動(dòng)單

  2、觀察指導(dǎo)

  教師巡視各組幼兒操作,重點(diǎn)指導(dǎo)新活動(dòng)。

  觀察幼兒是否理解“小鳥飛來了”意圖,看幼兒是否能合作,根據(jù)現(xiàn)場幼兒發(fā)展水平分層指導(dǎo)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  環(huán)節(jié)3:交流評(píng)價(jià)(約10分鐘)

  重點(diǎn)討論“為什么不一樣的事情,列出的算式卻是一樣。” 并請幼兒根據(jù)算式自編應(yīng)用題,加深對(duì)算式抽象意義的理解。

 。c(diǎn)評(píng)操作中好友合作的情況)

  1、交流

  教師:“今天小朋友去玩過‘小鳥飛來了’你是和誰一起玩的?誰愿意來及介紹一下你們編的.題目?”

  請出兩結(jié)伴幼兒,用小鳥磁貼在背景圖上擺出活動(dòng)單上的圖景,演繹輪流編題、回答列式過程。

  教師提問他們各自列出的算式意義以及得數(shù)(和)與兩個(gè)加數(shù)的關(guān)系。

  例如:1+9=10每個(gè)數(shù)什么意思?為什么1+9=10?(因?yàn)?和9合起來就是10)

  教師:“有哪些小朋友編的題也列出了同樣的算式?”

  教師:“你們編的是同樣的事情嗎(不是)

  那為什么列出的算式會(huì)一樣呢?”

  (因?yàn)樗麄兊臄?shù)量關(guān)系是一樣的)

  教師:“今天在編應(yīng)用題時(shí),你們遇到困難了嗎?”

  如果幼兒提出來,教師則問“是什么?”并組織幼兒討論解決方法。

  2、評(píng)價(jià)

  教師:“今天我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng),你和朋友合作愉快嗎?”

  教師根據(jù)現(xiàn)場幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。

  評(píng)價(jià)要點(diǎn):(1) 能理解一幅圖的圖意,根據(jù)圖意編題、答題列式。

 。2) 能與同伴友好合作,分享材料。

  3、結(jié)束 請幼兒將活動(dòng)單和自己的爸爸媽媽進(jìn)行交流。

  【活動(dòng)反思】

  孩子們能理解加法中得數(shù)(和)與兩個(gè)加數(shù)的包含關(guān)系,能根據(jù)一幅圖畫編加法應(yīng)用題,答題列式。但與同伴友好合作分享材料上大多數(shù)幼兒可以達(dá)到,個(gè)別幼兒不愿與同伴一起合作,將材料全放到自己那邊,還有的幼兒不遵守活動(dòng)規(guī)則,一邊編題一邊說出式子,下次我需要在強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的規(guī)則。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在日歷上尋找月份、日期、星期的方法。

  2、體驗(yàn)在日歷中找到生日的快樂感。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的'認(rèn)識(shí)能力。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、日歷表等

  活動(dòng)過程:

  出示日歷,發(fā)現(xiàn)日歷中的秘密

  ——看,這是什么?

  ——你們發(fā)現(xiàn)日歷上有什么秘密呢?

  教師小結(jié):日歷中有月份,日期和星期,每個(gè)數(shù)字代表每一天,每天都有人出生。

  學(xué)習(xí)找月份、日期的方法

  出示寶寶照片,引出生日話題

  ——你們看小寶寶出生了,是在哪天呢?

  ——請你幫小寶寶找到她的生日。

  ——師幼驗(yàn)證。

  出示ppt,學(xué)習(xí)尋找方法

  教師小結(jié):首先我們要找月份:5月,再找日期:10號(hào),瞧,小寶寶的生日找到了。

  3、鞏固練習(xí),找找老師的生日。

  學(xué)習(xí)找星期的方法。

  幫助老師找生日在星期幾?

  師幼驗(yàn)證。

  梳理尋找方法。

  鞏固練習(xí),找找客人老師的生日在星期幾?

  四、教師小結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能發(fā)現(xiàn)事物的差別,嘗試按某一特征進(jìn)行肯定和否定的歸類。

  2、能按提問的方法進(jìn)行比較和判斷。

  3、能積極參與游戲,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制ppt,禮物盒圖片十張,禮盒一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、 傾聽故事,感知小矮人的不同特征。

  1、小矮人有幾個(gè)

  2、他們有什么不同

  二、 猜測城堡的`主人,感知分類方法。

  1、幼兒繼續(xù)傾聽故事;

  小矮人們看到食物被小熊一家吃了,非常生氣,最后決定玩?zhèn)游戲,讓小熊一家用提問的方法來猜出城堡的主人。小熊一家一共只能問三個(gè)問題,小矮人回答“是”或“不是”,若小熊一家猜對(duì)了就原諒他們。

  2、幼兒聽教師講解如何提出第一第二個(gè)問題。

  3、幼兒嘗試提出第三個(gè)問題。

  4、 幼兒結(jié)合圖示回顧以上三個(gè)問題,梳理分類方法,逐一排除不符合條件的,最后找到答案。

  三、 進(jìn)行猜測游戲,運(yùn)用分類方法。

  1、游戲一——猜猜禮物盒

  幼兒觀察禮物盒的特征,運(yùn)用前面的分類經(jīng)驗(yàn),先后用兩兩尋找、集體尋找和分組尋找的方式進(jìn)行游戲。

  2、游戲二——禮物送給誰

  由教師或個(gè)別孩子來選擇“接受禮物的朋友”大家以提問方式進(jìn)行分類,最后找到答案。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過動(dòng)手操作,激發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形,感知其主要特征。

  3、有觀察、辨別的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具準(zhǔn)備:掛圖“美麗的窗戶”

  2、學(xué)具準(zhǔn)備::“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

  3、《操作冊》P45——46頁

  三、活動(dòng)過程

  1、創(chuàng)設(shè)情景:小動(dòng)物們的房屋裝修好了,只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆,我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

  2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察?纯葱(dòng)物們家里的窗戶一樣嗎,分別是什么形狀的?

  3、給每個(gè)窗戶涂上不同的顏色,它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

  4、討論說說在生活動(dòng)中見過哪些邊形的.物體如密蜂的蜂房是正六邊形的,傘面是八邊表的。

  5、操作活動(dòng)。

  幼兒拿學(xué)具“多邊形”,觸摸多邊形,感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放,加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。

  6、作業(yè):

 。1)、描一描是和邊形,并將數(shù)字寫在圖形中間,再把相同的圖形連在一起。

  (2)、小密蜂迷路了,讓我們來幫它找找吧!仔細(xì)觀察花園里的花壇,數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。按照順序依次從五邊形走到十邊形花壇,中間不能重復(fù),請畫出線路。

  7、作業(yè)講評(píng)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

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