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小裁判中班數(shù)學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小裁判中班數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小裁判中班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩名運(yùn)動(dòng)員比賽跳遠(yuǎn)的圖片（運(yùn)動(dòng)員跳出的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的短棒若干。
2、幼兒用書，形針若干，小木棒若干。
3、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過程：
1、學(xué)習(xí)測量的方法。
提問：圖上的運(yùn)動(dòng)員在干什么？我們來做小裁判，評(píng)一評(píng)他們誰跳得遠(yuǎn)？（啟發(fā)幼兒用測量的`方法來比較）
教師在實(shí)物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。
請(qǐng)一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跳的線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。
比一比誰跳得遠(yuǎn)，并說一說為什么。
2、討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）
3、幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運(yùn)動(dòng)員跳高、跳遠(yuǎn)、投擲的線段長度，并給跳得遠(yuǎn)、投得遠(yuǎn)、跑得高的那名運(yùn)動(dòng)員貼上小紅花。
小裁判中班數(shù)學(xué)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．兩名運(yùn)動(dòng)員比賽跳遠(yuǎn)的圖片（運(yùn)動(dòng)員跳的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的`短棒若干。
2．幼兒用書，人手一份，回形針若干，小木棒若干。
3． 實(shí)物投影儀。
三、活動(dòng)過程
1．學(xué)習(xí)測量的方法
�。�1）提問：圖上的運(yùn)動(dòng)員在干什么？我們來做小裁判，評(píng)一評(píng)他們誰跳得遠(yuǎn)？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）
�。�2）教師在實(shí)物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。
請(qǐng)一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跳得線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。
比一比誰跳得遠(yuǎn)，并說一說為什么。
2．討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）
3．幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運(yùn)動(dòng)員跳高、跳遠(yuǎn)、投擲的線段長度，并給跳得遠(yuǎn)、投得遠(yuǎn)、跳得高的那名運(yùn)動(dòng)員貼上小紅花。
四、活動(dòng)建議
在區(qū)域游戲中，繼續(xù)提供小棒、回形針、火柴棒等測量工具，供幼兒操作測量圖書、積木等各種物體的邊長。
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